高考语文二轮复习 天天增分短平快（30）成语、病句、连贯古代诗歌阅读-人教版高三语文试题

天天增分短平快（30）成语、病句、连贯+古代诗歌阅读分值：20分建议用时：15分钟1.依次填入下列各横线上的成语，与句意最贴切的一项是（3分）（）①浙江庆元初中生暴打残害一名小学生事件________________，表明弘扬道德正能量，给未成年人树立正确的价值导向已经刻不容缓。②一部史料翔实、______________的《天津文学史》，让读者尽览天津文学历史发展之全貌。③习近平总书记在听取中央巡视组首轮巡视情况汇报时曾明确表态，反腐巡视不能看人看地方下“菜碟”，对领导同志工作过的地方，不能__________，要全部扫描。A.耸人听闻 蔚为大观 优柔寡断B.骇人听闻 洋洋大观 投鼠忌器C.耸人听闻 洋洋大观 投鼠忌器D.骇人听闻 蔚为大观 优柔寡断【解析】选B。洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象，多指文物等。耸人听闻：使人听了非常震惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。投鼠忌器：想打老鼠又怕打坏了近旁的器物，比喻想打击坏人又有所顾忌。优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。2.下列各项中，没有语病的一项是（3分）（）A.李克强总理说，这些农民工在很大程度上依靠外出打工增加收入，鼓励他们返乡创业不仅能带动东西部产业转移，推动中西部城镇化，还能帮他们解决就业问题，提高收入。B.一个研究小组日前研发出一种利用声音把癌细胞从循环的血液中分离出来的方法。这种方法，或许能让未来的医生轻松地诊断癌症，预判癌症病情，治疗癌症病人。C.印度北方邦首府勒克瑙市警察局近日宣布，他们将会对一些非法聚集的暴民使用警方所配备的辣椒喷雾无人机进行驱散。D.湖口县供电公司近年来投资近亿元，对农村配电网进行了改造更新，改造10千伏线路35.95千米，新建低压线路135.65千米，受惠于6万多个农村家庭。【解析】选B。A项，语序不当。应将“能带动东西部……城镇化”与“能帮他们……提高收入”内容互换位置。C项，后句多层状语语序不当，表手段的状语应当在前，表对象的状语应当更贴近谓语动词。应当改为“他们将会使用警方所配备的辣椒喷雾无人机对一些非法聚集的暴民进行驱散”。D项，“受惠于”主客颠倒，当改为“使……受惠”。3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（）面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。____________。掌握了一般性之后，再努力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。A.因为它们既然有规律可循，那就具有一般性B.因为它们既然有一般性，那就有规律可循C.因为我们不止能掌握事物的一般性，还能掌握它的特殊性D.因为我们既然能掌握事物的一般性，就能掌握它的特殊性【解析】选B。联系上下文可知，横线处语句和上文构成因果关系，下文“掌握了一般性之后”，表明空缺处应为未掌握，因此取A、B项；B项理解为在“一般性”中寻找“规律”，符合认识过程。所以选B项。4.阅读下面的这首宋词，完成后面的题目。（11分）浣溪沙朱敦儒①雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。脱箨②修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。【注】①朱敦儒（1081-1159），洛阳人，此词作于流落江南之时。②箨：竹笋的壳皮。（1）从词的上阕中你读出了一个怎样的人物形象？请简要分析。（5分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。解答时，在读懂词句基础上，通过自己联想想象还原词中的人物，将其特点用自己的语言表述出来即可。根据题目要求，要结合词句分析。答案：诗歌塑造了一个内心悲凉凄苦、落寞怅惘的词人形象（2分）。清明时节，凄风苦雨，寒气难耐。白日渐长，一个人寂寞地倚着栏杆，这时光怎么过得如此缓慢，天寒人心更寒（2分）。词人遭遇离乱，故国已亡，流落江南，内心的悲愤凄凉由此可见（1分）。（亦可从人物塑造手法上分析）（2）古人认为“作诗不过情、景二端”。请从景情关系的角度赏析这首词的下阕。（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，重在分析词的下阕的景情关系。解答时要依据词句理解把握词中描绘的景，抒发的情，然后分析景情之间有何联系，进而把