高考语文一轮复习专题10语言文字运用第8讲内化解题技法-“做对”靠实力“做快”靠技巧课件_第1页
高考语文一轮复习专题10语言文字运用第8讲内化解题技法-“做对”靠实力“做快”靠技巧课件_第2页
高考语文一轮复习专题10语言文字运用第8讲内化解题技法-“做对”靠实力“做快”靠技巧课件_第3页
高考语文一轮复习专题10语言文字运用第8讲内化解题技法-“做对”靠实力“做快”靠技巧课件_第4页
高考语文一轮复习专题10语言文字运用第8讲内化解题技法-“做对”靠实力“做快”靠技巧课件_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

任务四内化解题技法——“做对”靠实力,“做快”靠技巧【典例剖析】(全国卷Ⅲ,改编)阅读下面的文字,完成后面的题目。除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,迁徙的方向感已经由上一代________给它们,它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在全力以赴地进行探究,我们期待着更加________的故事出现。

依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(3分)(

)A.波澜壮阔随波逐流留传引人入胜B.波澜壮阔随遇而安遗传引人入胜C.声势浩大随遇而安留传娓娓动听D.声势浩大随波逐流遗传娓娓动听【审答题眼】“横线上的词语”“全都恰当”。【解析思路】第一步:通读文段,挖掘语境抓关键作答本题时,要注意第一空后的“迁徙盛举”,第二空前的“有确定路线”“坚守和执着”,第三空前的“迁徙的方向感”,第四空后“的故事”等暗示点。第二步:先易后难,排除两项缩范围本题中“随波逐流”一词较为熟悉,通常用来比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。多用于人,含贬义。第二空处的语境不含有贬义,故可排除“随波逐流”,这样也就排除了A、D两项,进入“二选一”(即从剩余的B、C两项中选一项)。第三步:再用排除,确定答案要复验剩余的B、C两项中,第四空后有关键词“故事”,而“引人入胜”现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。“娓娓动听”是形容谈论不倦或说话生动,使人爱听。结合两者词义及具体语境可发现,“娓娓动听”不适合在此用来修饰“故事”这一关键词。据此排除剩余两项中的C项,进而确定答案为B项。之后将所选的4个词语代入语境中,通读审验。答案:选B。【技法归纳】【即学即练】1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)(

)

__________整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,__________树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏天当__________之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个__________、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后冲刺。

A.充满藏在春生秋杀前赴后继B.充斥藏在春生秋杀承前启后C.充斥潜在春华秋实前赴后继D.充满潜在春华秋实承前启后【解析】选D。充满:布满,填满,充分具有。充斥:多得到处都是,也有充满的意思,含贬义。此处结合“一种紧张、热烈、急促的旋律”分析,应选“充满”。藏在:躲避在。潜在:存在于事物内部不容易发现或发觉。“藏在”是客观描述,“潜在”文学意味更浓,更符合修辞多样的语境。春生秋杀:春天万物萌生,秋天万物凋零。春华秋实:春天开花,秋天结果,多用于比喻。语境中有“黄色”意味着“收获”之类的字眼,故选“春华秋实”。承前启后:承接前面的,开创后来的;指继承前人事业,为后人开辟道路。前赴后继:前面的冲上去了,后面的紧跟上来;形容不断投入战斗,奋勇冲杀向前。根据“生命交替”可知,应选“承前启后”。故选D。2.依次填入下面文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)(

)我国泥塑艺术历史悠久,分布地区广泛,在漫长的发展过程中创造了光辉灿烂的文明成果。从古丝绸之路上的敦煌莫高窟、麦积山石窟彩塑,到南北各地梵宇林立的寺观造像,传统泥塑艺术始终在兵燹祸乱与时代变换中__________,余脉不断。明清以来,伴随宗教造像的日渐__________,民间小型泥彩塑__________,出现了许多著名的产区与独特的品类,如天津“泥人张”、无锡惠山泥人、潮州大吴泥塑和山东高密泥人等。不同地区存在不同的塑绘特点,地域性是传统泥塑个性的显现,正是这种差异性的特点使民间泥塑艺术具有无比丰富的文化内涵。传统泥塑艺术是形体与色彩的高度统一,是中华优秀传统造型体系的重要组成部分。民间泥塑以简朴的材料表现丰富的形象,体现民众对于生命与自然的理解,并逐渐形成了独有的、民族的美学观念与审美特征。面对农耕文明的转型,在现代生活方式与消费观念的冲击之下,这一民俗艺术遭遇了濒临消亡的发展困境。目前,民间泥塑__________的局面还在继续。除了人亡艺绝、产地消失等严重境况之外,还有后继乏人、规模缩小、种类锐减、品质下降等情况。

A.一脉相承衰微独树一帜每况愈下B.薪火相传衰微异军突起每况愈下C.薪火相传式微异军突起江河日下D.一脉相承式微独树一帜江河日下【解析】选C。一脉相承:从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。薪火相传:古时候比喻形骸有尽而精神不灭;后人用来比喻学问和技艺代代相传。文中强调泥塑艺术代代流传,未曾中断,并不强调思想上的继承关系。因此用“薪火相传”更合适。衰微:(国家、民族等)衰弱,不兴旺,十分微弱。式微:指事物由兴盛而衰落,有书面语色彩。语境“明清以来,伴随宗教造像的日渐”,结合语义和语体色彩,“式微”更合适。

独树一帜:比喻独特新奇,自成一家。异军突起:比喻一支新生力量突然出现。文章强调民间小型泥彩塑的兴起,因此用“异军突起”更合适。每况愈下:越往下越明显,指情况越来越坏。江河日下:江河的水一天天地向下流,比喻情况一天天地坏下去。“每况愈下”强调“愈下”,多指形势、情况越来越糟;“江河日下”强调“日下”,多指国势、事物、景象一天不如一天,语义较重。因此用“江河日下”更合适。故选C。3.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(3分)(

)

20世纪80年代以前,中国植物分类学界对牡丹不甚重视,随着中国经济__________繁荣,牡丹重新成为人们广泛__________和喜爱的花卉。牡丹是中华名花,它那雍容华丽的硕大花朵就是吉祥富贵的象征,牡丹文化是盛世的象征。唐代对牡丹的热爱是全社会的风气,上至皇宫,下至民间,无不为它的华贵之气__________。刘禹锡在__________的《赏牡丹》中说:“唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”

A.逐步关心倾倒脍炙人口B.逐渐关心折服名噪一时C.逐渐关注倾倒脍炙人口D.逐步关注折服名噪一时【解析】选C。“逐渐”指渐渐;“逐步”指一步一步地。“关心”,常放在心上,重视和爱护;“关注”,指关心重视,用眼睛去看,用实际行动或用心去对待。“折服”指信服,心服,使人从心里佩服或服从;“倾倒”有使人倾心、爱慕之意。“脍炙人口”比喻好的诗文受到人们的称赞;“名噪一时”指在当时非常出名。艺作品看似以现实生活为背景,实际上却是自带网络写作惯有的金手指、操作系统、随身空间等升级技能,重复着凡人修仙、穿越重生的游戏套路。这样的想象无法触及现实生活的坚硬和痛感,也就无从谈及对时代生活脉搏的把握,不能传达出作者对社会历史和现实人生的深刻思考。因此,实现网络文艺的创造力、想象力与广阔的现实时空和国家民族的宏大命题的对接,长期不懈的努力和探索很有必要。

A.当务之急抒写改讲警惕B.燃眉之急书写改进警诫C.当务之急书写改变警惕D.燃眉之急抒写改变警诫【解析】选C。第一处,当务之急:当前急切应办的事。燃眉之急:像火烧眉毛那样非常紧急的情况。前者更多强调事情的重要性,后者强调事情的紧迫性。语段中强调的是“描

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论