教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷加答案

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（

）。A.固体、液体、气体

B.固体、气体、液体

C.气体、液体、固体2.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（

）。A.音叉放入水中，自然会产生波纹

B.音叉的振动导致水面产生波纹

C.击打音叉的同时碰到了水面3.我们拿食物在白纸上擦一擦，看是否在白纸上留下油迹的方法就可以检查该食物中是否含有（

）。A.蛋白质

B.脂肪

C.维生素4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（

）。A.不变

B.越来越轻

C.越来越响

D.先变响再变轻5.以下食物中，适合生吃的是（

）。A.香蕉

B.鸡肉

C.大米6.耳廓的作用是（

）。A.将声波转化为振动

B.将听觉信号传递到大脑

C.收集声音二.填空题(共6题，共20分)1.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（

）些，音高就高；琴弦（

）些，音高就低。A.粗

B.松

C.长

D.细

E.紧

F.短2.（

）是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。3.食物滴上碘酒后变成（

），说明含有（

）。4.呼吸的过程是气体交换的过程，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳，（

）是身体气体交换的“中转站”。5.脂肪和糖类是人体（

）的主要来源。6.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（

）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（

）不同。三.判断题(共6题，共12分)1.鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。（

）2.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（

）3.我们每时每刻都要呼吸。（

）4.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（

）5.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（

）6.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共33分)1.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？3.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？4.为什么女生的音高比男生高？5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？七.材料题(共2题，共16分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋2.

夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。八.综合题(共3题，共19分)1.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。2.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。3.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。A.把食物运输到胃里B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质C.使食物破碎，并消化少量淀粉D.消化食物和吸收养分最主要的地方E.吸收食物残渣中的水分参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.B5.A6.C二.填空题1.D、E、F；A、B、C2.吸气3.蓝色；淀粉4.氧气；肺5.能量6.强弱；高低三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。2.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。3.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。4.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。5.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。七.材料题1.BBCBB2.马；牛；鸡；喜鹊；百灵鸟八.综合题1.早餐：肉包子、牛奶（