教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷及参考答案（综合卷）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音在下列哪种物质中传播是最快的（

）。A.空气

B.水

C.钢铁

D.木头2.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（

）属于人为制造的声音。A.风声

B.雨声

C.读书声3.当米饭进入口腔时，（

）。A.要充分咀嚼

B.要快速下咽

C.咀嚼多少无所谓4.人体吸气时，（

）。A.胸腔扩张，腹部收缩

B.胸腔收缩，腹部扩张

C.胸腔和腹部都扩张5.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（

）。A.音叉放入水中，自然会产生波纹

B.音叉的振动导致水面产生波纹

C.击打音叉的同时碰到了水面6.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（

）。A.长而粗的物体发出的声音高B.短而细的物体发出的声音高C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高二.填空题(共6题，共26分)1.鸟叫声，很动听，一会儿（

），一会儿（

）。2.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（

）。它越紧发出的声音越（

）。3.（

）时胸腔收缩，（

）时胸腔扩张。（填“呼气”或“吸气”）4.外界的声音引起（

）的振动，（

）将振动传达到（

），并刺激（

）产生信号，（

）接收到信号，我们就听到了声音。5.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（

）。6.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.门齿是用来撕碎食物的。（

）2.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（

）3.除呼吸外，饮食是我们从外界获取能量的重要活动。（

）4.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（

）5.音高和音量没有什么区别。（

）6.根据食物的来源可以把食物分为蔬菜、肉类、奶制品、水果等。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列对应的内容连起来用力拨动橡皮筋

听到的声音弱轻轻拨动橡皮筋

听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子

听到的声音高弹拨伸出桌面距离短的尺子

听到的声音低五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.声音是怎样进行传播的？2.有哪些方法可以提升我们的肺活量？3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？4.人在运动时呼吸为什么会加快？5.什么是肺活量？七.材料题(共2题，共11分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？2.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？八.综合题(共3题，共21分)1.根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。（1）分析数据我们发现，运动可以（

）（填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数（

）。（2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的（

），所以肺必须更加卖力地工作。（3）实验时我们还发现：呼吸次数（

）（填“增加”或“减少”），心跳速度加快。2.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。（2）调节这根弦的松紧程度。（3）手指在弦上连续移动。以上三种方法都是识别（

）的变化。3.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（

）号铁钉；振动速度最慢的是（

）号铁钉。（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（

）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（

）。A.振动频率不变

B.振动幅度不变

C.振动幅度和频率都不变参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.A5.B6.B二.填空题1.高；低2.声带；高3.呼气；吸气4.鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉神经；大脑5.收集声音6.振动三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。2.经常参加体育锻炼3.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。4.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。5.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的