六年级下册数学教案-1.3 纳税问题 ︳西师大版

/纳税问题教学内容本节课主要让学生初步了解纳税的基本知识，认识纳税的重要性，培养学生依法纳税的观念。通过对纳税问题的学习，让学生掌握简单的纳税计算方法，提高学生解决实际问题的能力。教学目标1.让学生了解纳税的基本知识，认识纳税的重要性。2.培养学生依法纳税的观念。3.引导学生掌握简单的纳税计算方法，提高解决实际问题的能力。教学难点1.纳税的概念及其意义。2.纳税计算方法的应用。教具学具准备1.PPT课件。2.教学卡片。3.练习题。教学过程一、导入（5分钟）1.老师出示一张税收宣传画，引导学生关注税收知识。2.学生分享自己对税收的了解和认识。3.老师总结并板书课题：纳税问题。二、新课讲解（15分钟）1.老师讲解纳税的概念、意义及其重要性。2.学生跟随老师一起学习纳税的计算方法。3.老师通过例题讲解，引导学生掌握纳税计算技巧。三、课堂练习（10分钟）1.学生独立完成练习题，检验自己对纳税计算方法的掌握。2.老师挑选部分学生回答问题，及时给予指导和反馈。四、课堂小结（5分钟）1.学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。2.老师补充总结，强调纳税的重要性，提醒学生依法纳税。板书设计纳税问题1.纳税的概念：2.纳税的意义：3.纳税计算方法：作业设计1.完成课后练习题。2.结合生活实际，举例说明纳税的重要性。课后反思本节课通过讲解纳税的基本知识，让学生了解纳税的重要性，培养学生依法纳税的观念。在教学过程中，注重引导学生掌握纳税计算方法，提高解决实际问题的能力。通过课堂练习和课后作业，及时检验学生对知识的掌握程度。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在教学过程中，要注意因材施教，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。重点关注的细节：板书设计板书设计是教学过程中非常重要的一环，它能够帮助学生梳理知识脉络，强化重点概念，同时也便于学生进行复习和巩固。在本节课的板书设计中，我们需要关注以下几个方面：一、板书内容的精炼与清晰板书内容应当简洁明了，能够概括本节课的核心知识点。在纳税问题的板书设计中，应当突出纳税的概念、意义和计算方法。例如，板书可以设计成如下形式：纳税问题1.纳税的概念：国家依法向纳税人征收的财政收入。2.纳税的意义：为国家提供财政支持，保障社会公共事业的发展。3.纳税计算方法：根据税法规定，按照应税项目和税率进行计算。二、板书的结构与布局板书的结构应当合理，层次分明，便于学生理解和记忆。在纳税问题的板书设计中，可以将内容分为三个部分：纳税的概念、纳税的意义和纳税计算方法。这样布局可以使学生一目了然地掌握课程的主要内容。三、板书的色彩与符号板书的色彩和符号可以用来突出重点内容，帮助学生更好地关注和理解。在纳税问题的板书设计中，可以使用不同颜色的粉笔来区分不同的内容，如用蓝色书写纳税的概念和意义，用红色书写纳税计算方法。同时，可以使用线条、框图等符号来连接相关内容，形成一个整体的知识结构。四、板书的动态与互动板书不仅仅是一个静态的教学工具，还可以是一个动态的互动过程。在教学过程中，老师可以邀请学生参与到板书的过程中，让学生自己书写和整理知识，从而加深对知识的理解和记忆。例如，在讲解纳税计算方法时，老师可以邀请学生上台，共同完成一个具体的计算示例。五、板书的复习与巩固板书是一个很好的复习和巩固工具。在课堂教学结束后，老师可以利用板书引导学生进行复习，回顾本节课的主要内容和知识点。这样不仅可以加深学生对知识的理解，还可以帮助学生建立知识体系，提高学习效果。总的来说，板书设计是教学过程中不可或缺的一环，它对于学生的学习起着非常重要的作用。在设计板书时，我们需要注意内容的精炼与清晰，结构的合理与层次分明，色彩与符号的突出与区分，动态与互动的参与与引导，以及复习与巩固的引导与落实。只有这样，才能使板书真正发挥其教学辅助的作用，提高教学效果。六、板书的适应性与灵活性板书设计应当具有一定的适应性和灵活性，能够根据学生的实际反应和课堂进展进行调整。在教学过程中，老师应当根据学生的理解和接受程度，适时增减板书内容，或者调整内容的呈现方式。例如，如果学生在纳税计算方法上存在困难，老师可以适当延长这部分的板书时间，通过更多的例子和解释来帮助学生理解。七、板书的创意与趣味性板书不仅是一个信息传递的工具，也可以是一个激发学生兴趣的手段。在板书设计中，老师可以运用一些创意和趣味性的元素，使得板书更加吸引学生的注意力。例如，在讲解纳税的意义时，老师可以使用一些图表或者插图来展示税收如何用于公共事业建设，这样可以使抽象的概念更加直观和有趣。八、板书的互动与参与性板书设计应当鼓励学生的互动和参与。老师可以通过提问、讨论等方式，让学生参与到板书的过程中，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以加深学生对知识的理解。例如，在讲解纳税计算方法时，老师可以邀请学生上台，共同完成一个具体的计算示例，或者在板上写下一个计算问题，邀请学生上台解答。九、板书的持续性与系统性板书设计应当具有持续性和系统性，能够贯穿整个教学过程。在教学过程中，老师应当不断地回顾和补充板书内容，使得板书能够形成一个完整的知识体系。例如，在讲解纳税问题时，老师可以从纳税的基本概念讲起，逐步扩展到纳税的意义、计算方法等方面，使得学生能够逐步建立起对纳税问题的全面认识。总的来说，板书设计是教学过程中非常重要的一环，它对于学生的学习起着非常重要的作用。在设计板书时，我们需要注意内容的精炼与清晰，结构的合理与层次分明，色彩与符号的突出与区分，动态与互动的参与