人教版初中生物重要知识提纲

人教版初中生物重要知识提纲第一单元生物和生物圈1.1.1生物的特征1.生物的特征：(1)生物的生活需要营养；(2)生物能进行呼吸；(3)生物能排出体内产生的废物；(4)生物能对外界刺激做出反应(应激性);(5)生物能生长和繁殖；(6)生物都有遗传(相同)和变异(不同)的特性(7)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。1.1.2调查我们身边的生物2.生物的分类：按照形态结构分为：动物、植物、其他。按照生活环境分为：陆生生物、水生生1.2.1生物与环境的关系1.地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。可分为两类：(1)非生物因素：如光、温度、水、空气等(2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。3.生物对环境的适应和影响：生物适应环境，同时也影响环境。1.2.2生物与环境组成生态系统1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。2.生态系统的组成：a.生物部分(包括：植物——生产者；动物——消费者；细菌真菌——分解者。)b.非生物部分：阳光、空气、水等。3食物链的起点是生产者；食物链中只能包含生产者和消费者；箭头由被吃者指向吃者；食物链一定要数到最后一个生物；营养级越高生物数量越少，积累的有毒物质越多)4.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质也随食物链不断积累，5.、生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，生态系统具有一定的自动调节能力。1.2.3生物圈是最大的生态系统2.生物圈的范围包括：大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。3.生态系统的主要类型：森林生态系统(地球之肺，绿色水库)、湿地生态系统(地球之肾)、草原生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统(氧气年产量占地球氧气总年产量的70%)、城市生态系统等。第二单元生物体的结构层次2.1.1练习使用显微镜2、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数3、在目镜视野中观察到的物像是倒像(上下颠倒、左右颠倒),像移到视野中央的方法(朝物像所在的方向那边移)例如物象在左下方，则应向左下方移动玻片标本。2、植物细胞临时装片制作过程：擦、滴(清水)、撕(内表皮)、展(防止细胞重叠)、盖(防止出现气泡)、染(用碘液染，便于观察)、吸。3、细胞的结构：细胞壁——保护和支持细胞膜——控制物质的进出细胞核——遗传信息库叶绿体——光合作用的场所线粒体——为生命活动提供能量细胞质——新陈代谢的场所液泡——含有细胞液(糖分等营养物质，色素)1.动物细胞临时装片制作过程：擦、滴(生理盐水)、刮(凉开水漱口后，轻刮口腔内侧壁)、涂(防止细胞重叠)、盖(防止出现气泡)、染(稀碘液染色，方便观察)、吸。2.细胞是生物体结构和功能的基本单位3.植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡1..植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。动物细胞内能量转换器是线粒体。2.2.1细胞通过分裂产生新细胞1.细胞核中有遗传物质——染色体(染色体是由DNA和蛋白质组成)2.细胞分裂：一个细胞分裂成为两个(数量增多)。3.过程：细胞核一分为二——细胞质分成两份——细胞膜/细胞壁形成4.动物和人体的发育都是从一个细胞开始的——受精卵.2.2.2动物体的结构层次1、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。3.器官：如：皮肤、心脏、眼、耳、肺、肾、肝、胃等是动物体的器官。4.动物体的结构层次：细胞——组织——器官——系统——动物体2.2.3植物体的结构层次1.绿色开花植物的六大器官：(营养器官)根、茎、叶、(生殖器官)花、果实、种。2.植物体的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。3.植物体的结构层次：细胞——组织——器官——植物体2.2.4单细胞生物1.单细胞生物：只由一个细胞构成的生物，如草履虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。赤潮是由于大量的含氮磷钾的有机物排入海洋导致大量单细胞生物大量繁殖。第三单元生物圈中的绿色植物3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物1.绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类(孢植物)和种植物。2.藻类植物：没有根、茎、叶的分化，无输导组织，大多生活在水中。3.苔藓植物：有茎和叶，没有根，有假根，是监测空气污染的指示植物。4.蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织。5.藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢(一种生殖细胞)繁殖后代的，又叫孢植物。3.1.2种植物1.种植物以种繁殖后代，可以分为裸植物(种无果皮包被)和被植物(种外面有果皮包被。包括单叶植物和双叶植物)。2.种由种皮和胚组成，胚(由胚芽、胚轴、胚根和叶组成)是新植物体的幼体，3.胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分。1.种的萌发需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：胚是活的、胚是完整的、种已度过休眠期.3.2.2植株的生长1.根的生长一靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；二要靠伸长区细胞体积的增大。2.植物的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。3.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。4.根部的伸长区。是根生长最快的地方。3.2.3开花和结果1.传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉的类型：自花传粉、异花传粉花粉管中精与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵的过程。3.雌蕊由柱头、花柱和房组成，雄蕊由花药和花丝组成。4.房——果实房壁——果皮胚珠——种珠被——种皮受精卵——胚3.3绿色植物与生物圈的水循环1、导管：可以由下向上运输水和无机盐。筛管：可以由上向下运输有机物3、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。主要是在叶片进行。3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者1.通过实验验证绿叶在光下合成淀粉可以得出两个结论：(1)叶片植物光合作用产生的有机物是淀粉；(2)光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。2.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤：暗处理——部分遮光——照光——取下遮光纸——酒精脱色——清水漂洗，滴加碘液——清水漂洗，观察变化3.实验前进行暗处理的目的是将叶片中原有的有机物运走耗尽。实验中遮光与照光形成对照实验，实验变量为光。用酒精脱去叶绿素，叶片变成黄白色。碘液遇淀粉变蓝。4.叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气1.光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。3.5.2绿色植物的呼吸作用1.呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫呼吸作用。3.6爱护植被，绿化祖国2.我国的植被类型主要有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林3.我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。第四单元生物圈中的人4.1.1人类的起源和发展1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2.黑猩猩与人类亲缘关系最密切。1.男性的主要生殖器官是睾丸，其主要功能是产生精和分泌雄性激素2.女性的主要生殖器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素3.精和卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精。受精卵形成的部位是输卵管。4.受精卵不断分裂发育成胚泡，胚泡缓慢移动到宫，附着在宫内膜上，此过程称为怀孕；5.胚胎和胎儿在母体的宫内发育，通过胎盘、脐带从母体获得营养和氧气6.胚胎发育到38周发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩。1.形态特点：身高突增(显著特征)、体重迅速增长2.男孩女孩第二性征出现，男孩会遗精，女孩会来月经。4.2.1食物中的营养物质1、夜盲A脚气B坏血C佝偻D,钙D齐补，同治佝偻。买锅用铁，医治贫血。甲状腺肿，一碘见2、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。3、主要供能物质——糖类，备用能源物质——脂肪，生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。2、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。适于吸收的特点：长(5.6米);内表面具有环形皱襞和小肠绒毛4.食物在消化道内初始消化部位分别是：淀粉——口腔，蛋白质——胃，脂肪——小肠。最终被消化的部位都是小肠。不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素.5.肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁。肠液、胰液中都含消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶。淀粉.......(口腔)......→麦芽糖......(小肠).....→葡萄糖蛋白质......(小肠)....→氨基酸脂肪.....(小肠)...→甘油和脂肪酸4.2.3关注合理营养和食品安全1、合理营养：均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔，多摄入淀粉谷物类，少吃油脂类)2、食品安全：购买包装食品应该关注生产日期和保质期。3、早、中、晚摄入比例为30%:40%:30%4.3.1呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成：呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺2、呼吸道的骨或软骨作支架能保证气体顺畅通过。痰的形成部位是在气管和支气管。4、呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。4.3.2发生在肺内的气体交换1、肺是呼吸的主要器官，人体主要的呼吸肌是肋间肌和膈肌。3、肺内有许多肺泡，外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成。4、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。4.4.1流动的组织一血液1、血液是由血浆和血细胞(包括红细胞、白细胞、血小板)构成的。2、血液加入抗凝剂分层后，由上至下分为三层，依次是血浆、白细胞和血小板、红细胞。3、血红蛋白：在含氧高的地方与氧结合；在含氧低的地方与氧分离4.4.2血流的管道—血管1.动脉：是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚，弹性大，管内血液流速快。2.静脉：是把血液从身体各部分输送回心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流速慢。四肢静脉中有静脉瓣，能防止血液倒流。3.毛细血管：是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁薄，仅由一层扁平上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，它是血液和组织细胞物质交换的场所。4.血液流通的途径为动脉→毛细血管→静脉。动脉出血应在近心端止血，静脉出血应在远心端止4.4.3输送血液的泵…心脏1、心脏壁最厚的是左心室，它是体循环的起点，右心室是肺循环的起点(左室体右室肺)。2、心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，都起到防止血液倒流的作用3、区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。4、体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房(血液由动脉血变成静脉血)5、肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(血液由静脉血变成动脉血)(口诀：上房下室向下通，左右房室不相通，房连静脉室连动，静房室动不倒流。)4.4.4输血与血型1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、0四型。大量输血应以输入同型血为原则。任何血型都可输入少量0型血。2、人体内血量相当于本人体重的7—8%,一次失血超过1200—1500毫升会发生生命危险。3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。4.5人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程，排便叫做排遗。2、尿的形成和排出通过泌尿系统完成。泌尿系统包括肾脏(形成尿液)、输尿管(输送尿液)、膀胱(暂时贮存尿液)和尿道(排出尿液)。3、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。4、①肾小球和肾小囊壁的过滤作用：除血细胞、蛋白质以外，水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿(不含血细胞和大分蛋白质，含有葡萄糖)。②肾小管的重吸收作用：全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐等被肾小管重吸收进入毛细血管中，剩下的水和无机盐、尿素形成尿液(终尿)(不含血细胞、蛋白质和葡萄糖)。4.6.1人体对外界环境的感知2、虹膜中央有瞳孔，瞳孔在光强时变小，光弱时变大。3、晶状体像凸透镜，能折射光线，睫状体能调节晶状体的曲度，看远处物体时晶状体曲度变小，看近处物体时晶状体曲度变大。4近视形成：晶状体的前后径增加，物象落在视网膜前，形成近视。通过凹透镜来调节。远视形成：晶状体的前后径减小，物象落在视网膜后，形成远视。通过凸透镜来调节。5、视觉：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑皮层视觉中枢6、眼和相机对比：镜头相当于晶状体，光圈相当于瞳孔，胶卷相当于视网膜。7、耳的结构：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、半规管和前庭8、听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨→耳蜗内的感觉细胞→听觉神经→大脑皮层听觉中枢(对声波敏感的细胞在耳蜗，形成听觉的部位是在大脑皮层听觉中枢)9、遇到巨大声响时迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳，目的是保持鼓膜两侧大气压的平衡。1.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓构成中枢神经系统，脑神经和脊神经构成周围神经系统。2.大脑：大脑皮层具有感觉、运动、语言、视觉、听觉等神经中枢。小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。脑干：有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动3、脊髓：具有反射和传导的功能4、神经元：又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。包括细胞体和突起。4.6.3神经调节的基本方式1、反射：反射是指人体通过神经系统对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应。3、神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。4、反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。5、简单反射(非条件反射):简单的、生来就有的先天性反射。复杂反射(条件反射):通过学习或长期生活积累形成的后天性反射，如望梅止渴、谈虎色变等。与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的反射。1、人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺(卵巢、睾丸)等，2、生长激素由垂体分泌，能促进人体的生长发育，同时分泌多种促激素。幼年时分泌不足：侏儒症幼年时分泌过多：巨人症成年时分泌过多：肢端肥大症3、甲状腺激素由甲状腺分泌。幼年时分泌不足....呆小症成年时分泌过少......大脖病(地方性甲状腺肿)成年时分泌过多......甲亢4、胰岛素由胰岛分泌，能调节糖类在体内的吸收、利用、转化等。胰岛素分泌不足，导致血糖浓度过高，患糖尿病。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。4.7人类活动对生物圈的影响1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策。计划生育具体要求：晚婚晚育、少生优生。少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。2、酸雨是指PH小于5.6的雨水。酸雨形成原因：人为向大气中排放大量二氧化硫等造成的。3、温室效应和全球气候变暖的原因：二氧化碳等气体的排放。第五单元生物圈中的其他生物5.1.1:腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等。2..扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。常见的扁形动物有：涡虫、血吸虫、华支睾吸虫、绦虫等。5.1.2:线形动物和环节动物1.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门。常见的线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等，4.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等5.1.3:软体动物和节肢动物1.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。用鳃呼吸常见的软体动物有缢蛏、河蚌、扇贝、文蛤等。2.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。常见的节肢动物有蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、虾、蟹等。3.昆虫外骨骼的作用：保护支持体内柔软的器官，防止水分蒸发。5.1.4:鱼1.身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这些动物是无脊椎动物。身体内有由脊椎骨组成的脊柱，这些动物为脊椎动物，常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类2.鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。5.1.5:两栖动物和爬行动物1.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝶螈等2.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。常见的爬行动物有蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等，1.鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。2.鸟的主要特征：身体覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。3.气囊的作用：可以贮存空气，减轻比重；散失热量，维持体温恒定；减少飞行中各器官之间的1哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生；哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。5.2.1:动物的运动1.哺乳动物的运动系统由骨、关节、和肌肉组成。2.关节是由关节头、关节窝、关节囊、关节腔和关节软骨组成的。3.屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩4.当骨骼肌受到神经传来的刺激时，牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。5.2.1:先天性行为和学习行为1.动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为.常见的先天性行为有：婴儿喝奶，被针刺缩手，小鸟喂鱼等；遗传物质的基础上，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，常见的学习行为有：老马识途，小狗学算数，猴走钢丝等。1.社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等2.群体中信息交流的方式：动物可以通过动作、声音、气味的等进行信息交流。5.3:动物在生物圈中的作用1.动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种。2.仿生：科学家模仿动物的某些构建和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。常用的仿生技术有：长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑5.4.1:细菌和真菌的分布1.培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌③冷却④接种⑤恒温培养2.接种：将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。3.细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。5.4.2:细菌1.第一个观察到细菌的人是列文·虎克。巴斯德证实了空气中细菌的存在，被称为”微生物学之父’他还发明了“巴氏消毒法”。细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，有的还有鞭毛和荚膜，属于原核生物。7.细菌的营养方式：异养。芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境1.常见的真菌：大型真菌有蘑菇，多细胞真菌有霉菌，单细胞真菌有酵母菌。2.真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物3.真菌的营养方式：异养。真菌的生殖方式为：孢生殖。5.4.4:细菌和真菌在自然界中的作用1.细菌和真菌在自然界中的作用：①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生2.细菌和真菌的营养方式有三种：寄生、共生和腐生。3.生物防治是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。5.4.5:人类对细菌和真菌的利用1.细菌、真菌与食品的制作：酵母菌可以用来酿酒、制作馒头，面包等；乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜等；醋酸菌可以用来制醋。2.食品保存的方法：脱水法、腌制法、渗透保存法、巴氏消毒法等3.“超级细菌”是指对大多数抗生素不再敏感的细菌。所有的超级细菌都是由普通细菌变异而成的。1.伊万诺夫斯基发现了滤过性病毒，病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类。2.病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。3.病毒的生活方式：寄生生活，寄生在活的细胞体内。6.1.1尝试对生物进行分类1.植物分类的依据：根据植物的形态结构进行分类，绿色开花植物的分类主要根据根、茎、叶、花、果实、种来分，其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶来分。2.动物的分类依据：外部形态结构和生理功能等。3.微生物的分类依据：形态结构。6.1.2:从种到界1.生物的分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。2.种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。同种生物的共同特征最多，包括的种类最少；同界生物的共同特征最少，包括的种类最多。6.2:认识生物的多样性1.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。2.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。6.3:保护生物的多样性1.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。2.自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”4.保护生物多样性的措施：建立自然保护区；迁地保护；建立种质库；颁布法律等。第七单元生物圈中生命的延续和发展7.1.1植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性。2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养7.1.2昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态：经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：经过卵→若虫→成虫三个时期。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂3.昆虫生殖发育特点：卵生、有性生殖、体内受精。7.1.3两栖动物的生殖和发育1.青蛙的生殖和发育：(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。(2)生殖发育特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中发育，变态发育。3.两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。7.1.4鸟的生殖和发育1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。2.鸟卵即可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要，又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。3.鸟的生殖和发育过程：经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。7.2.1基因控制生物的性状1.遗传：亲间的相似性。变异：亲间和代个体间的差异2.性状：生物在形态结构、生理特征、行为方式的特征。3.相对性状：同一种生物，同一种性状，不同的表现形式。4.转基因生物：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因中，用这种方法培育出来的生物。应用：①转基因食品：转基因大豆7.2.2基因在亲代间的传递②染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。主要由DNA和蛋白质组成。③DNA:是主要的遗传物质，呈双螺旋结构④基因：是染色体上具有遗传效应的DNA片段3.在体细胞中，染色体成对存在。每种的生物细胞内的染色体形态和数目是一定的。不同生物染色体的数目不同。如正常人有23对染色体。黑猩猩24对，狗39对，玉米10对。4.生殖细胞(卵细胞和精)中染色体是成单存在的。6.代的每一对染色体均是一条来自父方，一条来自母方。7.2.3基因的显性和隐性1.相对性状有显性性状和隐性性状之分。杂交一代表现的出的性状，叫做显性性状(一般用大写字母表示)。未表现的性状，叫做隐性性状(一般用小写字母表示)。如豌豆的高和矮，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，杂交一代表现为高茎。2.虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去。3.禁止近亲结婚我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.7.2.4人的性别遗传1.体细胞中染色体组成：男性：22对常染色体+XY(共23对)女性：22对常染色体+Xx2.生男生女机会均等，均占50%的机率7.2.5生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。2.可遗传的变异：由遗传物质的变化引起的变异，不可遗传的变异：单纯由环境因素的变化引起的变异。3.人类应用遗传变异原理培育新品种：人工选择、基因重组(又叫杂交育种，抗倒伏基因与高产基因重新组合到一起)、基因突变(又叫太空育种，宇宙射线辐射，引起基因突变)。8.3.1地球上生命的起源1.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。2.海洋化学起源说：3