2.12.1用计算器进行运算

第1页（共17页）用计算器进行计算1．（2016•高安市一模）在计算器上，有很多按键，有的是运算符号键，有的是数字键，按照如图所示的程序进行操作：如表中的x与y分别是输入的6个数及相应的计算结果x﹣2﹣10123y﹣5﹣214710上面操作程序中所按的第三个运算符号键和第四个数字键应是．2．（2015秋•高青县期末）使用计算器进行计算时：在计算器显示DEG状态下，依次按键，结果显示为．3．（2015秋•成武县期中）用计算器求842按键的顺序是4．（2014•长春四模）某同学在用计算器计算若干个有理数加减运算时，得到的运算结果为+365.5，但发现把﹣12错误输入为+12，那么正确的结果应为．5．（2014秋•安溪县期末）用科学计算器计算：2.373≈．（精确到0.1）6．（2014秋•温州期末）用计算器计算[12×（﹣4）﹣125÷（﹣5）]×（﹣2）3=．7．（2014秋•旬阳县期中）用计算器计算：7.783+（﹣0.32）2=（精确到百分位）8．（2013•邵阳）在计算器上，依次按键2、x2，得到的结果是．9．（2013秋•碑林区校级期末）用计算器计算：（6.28﹣1.4）4÷（﹣10）≈（结果精确到0.01）10．（2013秋•碑林区校级期末）用计算器计算：×（3.87﹣2.21）×152+1.35≈（结果精确到0.1）11．（2012秋•海口期中）用计算器计算：（5.1﹣13）2+8.6÷（﹣7.3）≈（结果保留3个有效数字）．12．（2013秋•南安市校级期中）用计算器计算：3.752≈（精确到0.01）．13．（2012秋•公安县校级月考）小芳在用计算器计算“14.9×73”时，发现计算器的小数点键坏了，你还能用这个计算器把正确的结果算出来吗？请把你想到的方法用算式表示出来：．14．（2011秋•安溪县期末）用科学记算器计算：（﹣3.56）3≈．（精确到0.01）15．（2011秋•巴州区校级期中）用计算器计算（结果保留3个有效数字）：（3.91﹣1.43）2÷（﹣5.62）+49.34=．16．（2010秋•乐清市校级期中）计算器按键顺序为（﹣4）x2﹣1．5=结果是．17．（2010秋•抚州校级期中）选做题（从下面两题中选做一题，如果做了两题的，只按第（Ⅰ）题评分）．（Ⅰ）≈（用计算器计算，结果精确到0.1）．（Ⅱ）绝对值大于2且不大于5的所有整数是．18．（2009秋•海口期中）用计算器计算：（﹣3.75）2+4.83÷（﹣2.76）≈（保留三个有效数字）19．（2009秋•建湖县期中）用计算器计算：2×（﹣92.35）2+83.963=．20．（2008秋•海口期中）用计算器计算：（﹣2.57）2﹣4.26÷（﹣2.76）≈．（结果保留3个有效数字）21．（2007秋•宝安区期末）王刚用学生计算器进行如下操作，请你写出结果（）．22．（2007秋•苍南县期末）在计算器上按照下面的程序进行操作：下表中的x与y分别是输入的6个数及相应的计算结果：x﹣2﹣10123y﹣7﹣5﹣3﹣113上面操作程序中所按的“□□”中应分别填入．23．（2005秋•宝安区期末）某生按计算器：，算式是：，结果是．24．（2004•绍兴）用计算器探索规律：按一定规律排列的一组数：，，，…，，如果从中选出若干个数，使它们的和大于0.5，那么至少需选个数．25．（2004秋•广安校级期中）用计算器计算：（﹣3）5÷24×12+46.25×（﹣1.4）=．26．（1）用计算器求4.56+0.825，按键顺序及显示的结果是：4.56+=；（2）用计算器求（﹣2184）÷14，按键顺序及显示的结果是：2184÷=．27．用计算器计算，结果保留两位小数：﹣2.78÷（﹣3）+3.6×（﹣1.8）=．28．用科学记算器计算，若按键次序是，则其结果为．29．用计算器计算（精确到0.01）（5.34﹣6.28）2÷（﹣3.14）+2.78≈．30．求152的按键次序是（填题号）（1）1→5→yx→2（2）1→5→yx→2→=（3）1→yx→5→2→=（4）以上都不对．

2016年04月26日2792361492@的初中数学组卷参考答案与试题解析一．填空题（共30小题）1．（2016•高安市一模）在计算器上，有很多按键，有的是运算符号键，有的是数字键，按照如图所示的程序进行操作：如表中的x与y分别是输入的6个数及相应的计算结果x﹣2﹣10123y﹣5﹣214710上面操作程序中所按的第三个运算符号键和第四个数字键应是+，1．【考点】计算器—有理数．【分析】根据表格中数据求出x、y之间的关系，即可得出答案．【解答】解：根据表格中数据分析可得：x、y之间的关系为：y=3x+1，则按的第三个键和第四个键应是“+”“1”．故答案为：+，1．【点评】此题主要考查了计算器﹣有理数，根据表格数据得出函数关系式是解题关键，同学们要能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．2．（2015秋•高青县期末）使用计算器进行计算时：在计算器显示DEG状态下，依次按键，结果显示为0.5．【考点】计算器—有理数．【分析】DEG是角度制，显示的是cos（25°+35°）的值，求得cos60°=，即可求得．【解答】解；在计算器显示DEG状态下，依次按键，结果显示的是cos60°的值．∵cos60°=，∴结果显示为0.5．故答案为0.5．【点评】本题考查的是计算器的使用，明确计算器的功能是解题的关键．3．（2015秋•成武县期中）用计算器求842按键的顺序是x^y【考点】计算器—有理数．【分析】首先在计算器中输入84，然后点击“x^y”键，再输入2，点击“=”键，即可以得到7056．【解答】解：输入：84，点击“x^y”键，输入：2，点击“=”键，得到：7056．故答案为：x^y．【点评】题目考查计算器的使用，特别针对一些特殊的运算，一定要熟记各个运算键代表的实际意义．4．（2014•长春四模）某同学在用计算器计算若干个有理数加减运算时，得到的运算结果为+365.5，但发现把﹣12错误输入为+12，那么正确的结果应为341.5．【考点】计算器—有理数．【分析】将“﹣12”错写成“+12”他得到的结果比原结果多24，把运算错误的结果为+365.5减去24即可．【解答】解：把﹣12错误输入为+12，得到的结果比原结果多24，所以正确的结果是+365.5﹣24=341.5．故答案为：341.5．【点评】此题考查了有理数的加减运算，解题的关键是读懂题意，﹣12与+12正好是相差24，不要把结果看成是多12．5．（2014秋•安溪县期末）用科学计算器计算：2.373≈13.3．（精确到0.1）【考点】计算器—有理数；有理数的乘方．【分析】根据有理数的乘方的定义，利用计算器进行计算即可，注意精确度．【解答】解：原式=2.37×2.37×2.37=13.312053≈13.3；故答案为13.3．【点评】熟悉有理数的乘方的定义及科学计算器的使用方法是解题的关键．6．（2014秋•温州期末）用计算器计算[12×（﹣4）﹣125÷（﹣5）]×（﹣2）3=184．【考点】计算器—有理数．【分析】正确使用计算器计算即可，注意运算顺序．【解答】解：[12×（﹣4）﹣125÷（﹣5）]×（﹣2）3=[﹣48﹣（﹣25）]×（﹣8）=[﹣48+25]×（﹣8）=﹣23×（﹣8）=184．故答案为：184．【点评】此题考查了使用计算器进行有理数的计算，注意运算顺序．7．（2014秋•旬阳县期中）用计算器计算：7.783+（﹣0.32）2=471.01（精确到百分位）【考点】计算器—有理数．【分析】首先用计算器分别求出7.783、（﹣0.32）2的值各是多少；然后把它们求和，并应用四舍五入法，求出算式7.783+（﹣0.32）2精确度百分位的结果是多少即可．【解答】解：7.783+（﹣0.32）2=470.910952+0.1024=471.013352≈471.01．故答案为：471.01．【点评】此题主要考查了计算器的使用方法，以及四舍五入法求近似值问题的应用，要熟练掌握．8．（2013•邵阳）在计算器上，依次按键2、x2，得到的结果是4．【考点】计算器—有理数．【分析】根据题意得出22，求出结果即可．【解答】解：根据题意得：22=4，故答案为：4．【点评】本题考查了计算器﹣有理数，关键是考查学生的理解能力，题型较好，但是一道比较容易出错的题目．9．（2013秋•碑林区校级期末）用计算器计算：（6.28﹣1.4）4÷（﹣10）≈﹣54.88（结果精确到0.01）【考点】计算器—有理数．【分析】正确使用计算器计算即可，注意运算顺序．【解答】解：（6.28﹣1.4）4÷（﹣10）=（4.88）4×（﹣）≈567.13×（﹣）≈﹣54.88．故答案为：﹣54.88．【点评】此题考查了使用计算器进行有理数的计算，注意运算顺序及精确度．10．（2013秋•碑林区校级期末）用计算器计算：×（3.87﹣2.21）×152+1.35≈190.5（结果精确到0.1）【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们熟练应用计算器，对计算器给出的结果，根据精确值用四舍五入法取近似数．【解答】解：×（3.87﹣2.21）×152+1.35≈×1.66×225+3.713=186.75+3.713≈190.5．故答案为：190.5．【点评】此题主要考查了计算器的用法以及精确值，通过计算提高学生使用计算器的能力，注意最后结果按要求保留．11．（2012秋•海口期中）用计算器计算：（5.1﹣13）2+8.6÷（﹣7.3）≈61.2（结果保留3个有效数字）．【考点】计算器—有理数．【分析】首先利用计算器分别求出（5.1﹣13）2和8.6÷（﹣7.3），结果保留4个有效数字，然后把它们的和相加，最后保留三个有效数字即可求解．【解答】解：（5.1﹣13）2+8.6÷（﹣7.3）≈62.41﹣1.178≈61.2．故答案为：61.2．【点评】此题主要考查了利用计算器进行有理数的近似计算，题目比较简单，但要注意中间结果比最后结果多一位有效数字．12．（2013秋•南安市校级期中）用计算器计算：3.752≈14.06（精确到0.01）．【考点】计算器—有理数．【分析】熟练应用计算器，对计算器给出的结果，根据有效数字的概念用四舍五入法取近似数．【解答】解：3.752≈14.06．故答案为：14.06．【点评】本题结合计算器的用法，旨在考查对基本概念的应用能力．需要同学们熟记有效数字的概念：从一个数的左边第一个非零数字起，到精确到的数位止，所有数字都是这个数的有效数字．13．（2012秋•公安县校级月考）小芳在用计算器计算“14.9×73”时，发现计算器的小数点键坏了，你还能用这个计算器把正确的结果算出来吗？请把你想到的方法用算式表示出来：149÷10×73．【考点】计算器—有理数．【分析】根据两个因数相乘，如果一个因数扩大（或缩小）10、100、1000…倍，则乘得的积也扩大（或缩小）10、100、1000…倍；如果想得到原来的乘积，只要相对应的把的积缩小（或扩大）10、100、1000…倍；利用此种规律解答即可．【解答】解：根据题意得：149÷10×73；故答案为：149÷10×73．【点评】此题主要考查了有理数的计算，如果一个因数扩大（或缩小）10、100、1000…倍，则乘得的积也扩大（或缩小）10、100、1000…倍；如果想得到原来的乘积，只要相对应的把的积缩小（或扩大）10、100、1000…倍，利用这个规律解决问题．14．（2011秋•安溪县期末）用科学记算器计算：（﹣3.56）3≈﹣45.12．（精确到0.01）【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们，熟练应用计算器，对计算器给出的结果，根据有效数字的概念用四舍五入法取近似数．【解答】解：根据题意用计算器解则：原式=﹣45.118016，≈﹣45.12．故答案为：﹣45.12．【点评】本题考查了计算器的用法，旨在考查对基本概念的应用能力，需要同学们熟记有效数字的概念及四舍五入的方法．15．（2011秋•巴州区校级期中）用计算器计算（结果保留3个有效数字）：（3.91﹣1.43）2÷（﹣5.62）+49.34=48.2．【考点】计算器—有理数．【分析】首先利用计算器分别求出（3.91﹣1.43）2，进而得出（3.91﹣1.43）2÷（﹣5.62）的结果保留4个有效数字，再加49.34，最后保留三个有效数字即可求解．【解答】解：（3.91﹣1.43）2÷（﹣5.62）+49.34，≈﹣1.094+49.34，≈48.2．故答案为：48.2．【点评】此题主要考查了利用计算器进行有理数的近似计算，题目比较简单，但要注意中间结果比最后结果多一位有效数字．16．（2010秋•乐清市校级期中）计算器按键顺序为（﹣4）x2﹣1．5=结果是（14.5）．【考点】计算器—有理数．【分析】由按键顺序可知：先算﹣4的平方，再把计算的结果减去1.5即可，由此得出答案即可．【解答】解：（﹣4）2﹣1.5=16﹣1.5=14.5．故答案为：14.5．【点评】此题主要考查运用计算器计算．可实际操作验证一下．17．（2010秋•抚州校级期中）选做题（从下面两题中选做一题，如果做了两题的，只按第（Ⅰ）题评分）．（Ⅰ）≈190.5（用计算器计算，结果精确到0.1）．（Ⅱ）绝对值大于2且不大于5的所有整数是±3，±4，±5．【考点】计算器—有理数；绝对值．【分析】（Ⅰ）熟练应用计算器，对计算器给出的结果，根据精确值用四舍五入法取近似数．（Ⅱ）大于2且不大于5的整数绝对值是3，4，5，因为互为相反数的两个数的绝对值相等，所以绝对值大于2且不大于5的所有整数有±3，±4，±5．【解答】解：（Ⅰ）≈×1.66×225+3.71=186.75+3.71≈190.5．（Ⅱ）∵大于2且不大于5的整数绝对值是3，4，5，∴绝对值大于2且不大于5的所有整数是±3，±4，±5．故答案为：190.5；±3，±4，±5．【点评】此题考查了计算器的应用，还要注意近似数的求法，四舍五入．同时考查了绝对值，解题关键是掌握互为相反数的两个数的绝对值相等．18．（2009秋•海口期中）用计算器计算：（﹣3.75）2+4.83÷（﹣2.76）≈12.3（保留三个有效数字）【考点】计算器—有理数；近似数和有效数字．【分析】本题要求同学们，熟练应用计算器，对计算器给出的结果，根据有效数字的概念用四舍五入法取近似数．【解答】解：原式=14.0625﹣1.75=12.3125≈12.3．故本题答案为12.3．【点评】本题结合计算器的用法，旨在考查对基本概念的应用能力．需要同学们熟记有效数字的概念：从一个数的左边第一个非零数字起，到精确到的数位止，所有数字都是这个数的有效数字．19．（2009秋•建湖县期中）用计算器计算：2×（﹣92.35）2+83.963=608914.7281．【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们能熟练应用计算器；注意乘方的输入法．【解答】解：将算式的数字、运算符号依次输入计算器，然后按等号．得2×（﹣92.35）2+83.963=608914.7281．【点评】本题考查用计算器进行计算的能力，熟悉计算器的各个按键的功能．20．（2008秋•海口期中）用计算器计算：（﹣2.57）2﹣4.26÷（﹣2.76）≈8.15．（结果保留3个有效数字）【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们熟练应用计算器，对计算器给出的结果，根据有效数字的概念用四舍五入法取近似数．【解答】解：（﹣2.57）2﹣4.26÷（﹣2.76）≈6.6049+1.5435=8.1484≈8.15．故答案为8.15．（结果保留3个有效数字）【点评】本题结合计算器的用法，旨在考查对基本概念的应用能力，需要同学们熟记有效数字的概念：从一个数的左边第一个非零数字起，到精确到的数位止，所有数字都是这个数的有效数字．21．（2007秋•宝安区期末）王刚用学生计算器进行如下操作，请你写出结果（11.3）．【考点】计算器—有理数．【分析】根据各键的功能列出算式，然后再根据有理数的混合运算顺序进行运算．【解答】解：1.3×32﹣=11.7﹣0.4=11.3．故答案为：11.3．【点评】本题考查了计算器的应用，本题关键在于弄清计算器中ab/c键的功能，ab/c键有两种功能，①当计算结果是小数，你按＜ab/c＞，那结果将显示成带分数，如果你按了＜shift＞键后再按它，结果就显示为假分数．②当你输入分数时，就要用到这个按键，如果是输入的不是带分数，那么你应先输入分子，然后按＜ab/c＞键，然后再输入分母，如果你要输入带分数，那么你首先输入分数前的整数，然后按该键，然后输入分子，再按该键，再输入分母即可．22．（2007秋•苍南县期末）在计算器上按照下面的程序进行操作：下表中的x与y分别是输入的6个数及相应的计算结果：x﹣2﹣10123y﹣7﹣5﹣3﹣113上面操作程序中所按的“□□”中应分别填入﹣，3．【考点】计算器—有理数．【分析】根据图表中数据以及计算器上程序分别进行计算即可；【解答】解解：根据表格中数据分析可得：题中x、y之间的关系为y=2x﹣3；故所按的“□□”中应分别是“﹣”“3”．故答案为﹣，3．【点评】此题主要考查了计算器﹣有理数，根据计算器程序分别进行得出函数关系式是解题关键，同学们要能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．23．（2005秋•宝安区期末）某生按计算器：，算式是：25×2，结果是65．【考点】计算器—有理数．【分析】根据ab/c键的功能进行解答．【解答】解：根据带分数的输入方法，算式是：25×2，25×=65，∴结果是65．故答案为：25×2，65．【点评】本题主要考查了计算器的ab/c键的功能，ab/c键有两个功能：一，当计算结果是小数，你按＜ab/c＞，那结果将显示成带分数，如果你按了＜shift＞键后再按它，结果就显示为假分数．二，当你输入分数时，就要用到这个按键，如果是输入的不是带分数，那么你应先输入分子，然后按＜ab/c＞键，然后再输入分母，如果你要输入带分数，那么你首先输入分数前的整数，然后按该键，然后输入分子，再按该键，在输入分母即可．24．（2004•绍兴）用计算器探索规律：按一定规律排列的一组数：，，，…，，如果从中选出若干个数，使它们的和大于0.5，那么至少需选7个数．【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．【解答】解：从最大的开始，从小到大逐个求和，即+…，当它们的和大于0.5时，停止．统计一下，用了7个数．故答案为7．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，并根据计算器算出的结果进行分析处理．25．（2004秋•广安校级期中）用计算器计算：（﹣3）5÷24×12+46.25×（﹣1.4）=﹣247．【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们能熟练应用计算器；注意乘方的输入法．【解答】解：将算式的数字、运算符号依次输入计算器，然后按等号．得（﹣3）5÷24×12+46.25×（﹣1.4）=﹣247．故答案为﹣247．【点评】本题考查用计算器进行计算的能力，熟悉计算器的各个按键的功能是解答本题的关键．26．（1）用计算器求4.56+0.825，按键顺序及显示的结果是：4.56+0.825=5.385；（2）用计算器求（﹣2184）÷14，按键顺序及显示的结果是：2184÷14=﹣156．【考点】计算器—有理数．【分析】（1）从左到右依次输入即可；（2）先输入2184，然后再按正负号的转化键，接下来依次输入即可．【解答】解：（1）用计算器求4.56+0.825，按键顺序及显示的结果是：4.56+0.825=5.385；（2）用计算器求（﹣2184）÷14，按键顺序及显示的结果是：2184÷14=﹣156．故答案为：（1）0.825；5.385；（2）；14；﹣156．【点评】此题主要考查运用计算器计算．掌握计算器的使用方法是解题的关键．27．用计算器计算，结果保留两位小数：﹣2.78÷（﹣3）+3.6×（﹣1.8）=﹣5.52．【考点】计算器—有理数．【分析】先利用计算器计算，最后再按照要求取近似值即可．【解答】解：﹣2.78÷（﹣3）+3.6×（﹣1.8）≈﹣5.523．结果保留两位小数为﹣5.52．故答案为：﹣5.52．【点评】本题主要考查的是计算器的使用、近似数字，掌握计算器的使用方法是解题的关键．28．用科学记算器计算，若按键次序是，则其结果为512．【考点】计算器—有理数．【分析】按键次序是8，yx，3，=，则其结果为512．【解答】解：512．【点评】本题考查了熟练应用计算器的能力．29．用计算器计算（精确到0.01）（5.34﹣6.28）2÷（﹣3.14）+2.78≈2.50．【考点】计算器—有理数．【分析】熟练应用计算器，对计算器给出的结果，根据有效数字的概念用四舍五入法取近似数．【解答】解：在计算器上依次输入5.34，﹣，6.28，=，^2，÷，3.14，±，+2.78，=可得结果2.498，（精确到0.01）即≈2.50．故答案为2.50．【点评】本题结合计算器的用法，旨在考查对基本概念的应用能力．需要同学们熟记有效数字的概念：从一个数的左边第一个非零数字起，到精确到的数位止，所有数字都是这个数的有效数字．30．求152的按键次序是（2）（填题号）（1）1→5→yx→2（2）1→5→yx→2→=（3）1→yx→5→2→=（4）以上都不对．【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．【解答】解：根据计算器的用法：求152的按键次序是1→5→yx→2→=．故本题选（2）．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能．1．（2014春•富顺县校级期末）在计算器上按如图的程序进行操作：表中的x与y分别输入6个数及相应的计算结果：x﹣2﹣10123y﹣5﹣214710，上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应是（）A．“1”和“+” B．“+”和“1” C．“1”和“﹣” D．“+”和“﹣1”【考点】计算器—有理数．【分析】根据表格中数据求出x、y之间的关系，即可得出答案．【解答】解：根据表格中数据分析可得：x、y之间的关系为：y=3x+1，则按的第三个键和第四个键应是“+”和“1”．故选B．【点评】此题考查了计算器，要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．2．（2014秋•九江期中）用计算器计算时，其按键顺序为：，则其运算结果为（）A．﹣8 B．﹣6 C．6 D．8【考点】计算器—有理数．【分析】根据按键顺序得出有理数的计算式子，进而可得出结论．【解答】解：由题意得（﹣2）3=﹣8．故选A．【点评】本题考查的是计算器﹣有理数，熟知计算器的用法是解答此题的关键．3．（2014秋•耒阳市校级月考）用计算器求243，第三个键应按（）A．4 B．3 C．yx D．=【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们，熟练应用计算器，熟悉使用科学记算器进行计算．【解答】解：用计算器求243，按键顺序为2、4、yx、3、=．故选：C．【点评】本题考查了熟练应用计算器的能力，解题关键是熟悉不同按键的功能．4．（2014秋•蒙城县校级月考）小明编制了一个计算程序，当输入任一有理数，显示屏的结果总等于所输入有理数的平方与1之和，若输入﹣2，并将所显示的结果再次输入，这时显示的结果应是（）A．24 B．25 C．26 D．27【考点】计算器—有理数．【分析】根据题意，若输入的有理数是x，则输出的有理数是x2+1，首先求出输入﹣2时，输出的数据是5；然后根据输入的数据是5，可得输出的数据是26，据此解答即可．【解答】解：根据题意，可得输入﹣2时，输出的数据是：（﹣2）2+1=5；输入5时，输出的数据是：52+1=26．故选：C．【点评】此题主要考查了计算器﹣有理数问题，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确输出数据与输入数据之间的关系．5．（2013春•工业园区期末）用操作计算器的方法计算（205）2，第5个按键是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器操作方法，结合题意操作可得答案．【解答】解：操作计算器的方法计算（205）2，前3次要依次按：（，2，0，第4个需要键入5次方，则要先按上置键，即，再输入5，故第5个按键是5．故选：B．【点评】本题考查计算器的用法，要求学生熟悉计算器的各项功能与正确的操作．6．（2013秋•大竹县校级期中）计算（﹣4）3时，下列按键方法正确的是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器使用方法直接得出答案．【解答】解：计算（﹣4）3时，按键方法是：．故选：A．【点评】此题主要考查了计算器使用方法，正确记忆计算器使用方法是解题关键．7．（2012•永州）若运用湘教版初中数学教材上使用的某种电子计算器进行计算，则按键的结果为（）A．16 B．33 C．37 D．36【考点】计算器—有理数．【分析】利用科学记算器按照按键顺序进行计算即可．【解答】解：按照5、x2、+、2、yx、3的按键顺序计算后显示结果为33，故选B．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能，会用科学记算器进行计算．8．（2012秋•上饶校级期末）用计算器计算230，按键顺序正确的是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器上各个键的功能和基本应用，即可得出答案．【解答】解：按照计算器的基本应用，用计算器求230，按键顺序是2、xy、3、0、=；故选D．【点评】此题考查了计算器的应用，解题的关键是掌握求一个数的乘方的步骤．9．（2012春•工业园区期末）用操作计算器的方法计算（2.6×105）×（2.3×104），要求用指数选择键，第4个按键是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器的使用，输入一个数为一个按键，依次确定按键即可得解．【解答】解：操作：第1个按键为：2，第二个按键为．，第3个按键为6，第4个按键为×，第5个按键为Exp，第6个按键为5，第7个按键为×，然后同理输入2.3×104，所以，第4个按键是×．故选B．【点评】本题考查了计算器的使用，本题知道Exp键的用途：Exp键是指数选择键，大部分计算器通常都是10的指数次幂是解题的关键．10．（2012秋•龙陵县校级期中）用计算器计算230，按键顺序正确的是（）A．230= B．2×30=C．230yx= D．2yx30=【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器上各个键的功能和基本应用，即可得出答案．【解答】解：按照计算器的基本应用，用计算器求230，按键顺序是2、xy、3、0、=．故选D．【点评】此题考查了计算器的应用，解题的关键是掌握求一个数的乘方的步骤．11．（2011•慈溪市模拟）据日本地震厅测定，今年3月11日发生在日本东北地区的特大地震震级为里氏9.0级，为世界观测史上最高震级．另据美国地质勘探局统计，自1900年以来的最强地震当数1960年发生在智利的里氏9.5级特大地震．里氏震级代表释放能量的大小，有一个形象的对比：震级每增加2级，释放能量是原来的1000倍；震级每增加0.1级，释放能量是原来的约1.41254倍（1000≈1.4125420）．根据上述信息推断：1960年智利特大地震释放能量大约是2011年日本特大地震释放能量的（）A．3.06倍 B．5.62倍 C．7.06倍 D．250倍【考点】计算器—有理数；有理数的乘方．【分析】根据地震级别，从题意震级每增加0.1级，释放能量是原来的约1.41254倍，查根号表即得．【解答】解：2011年比1960年地震的级别差为0.5．∵震级每增加0.1级，释放能量是原来的约1.41254倍（1000≈1.4125420）．∴增加了0.5级，就是指智利地震是日本地震释放能量的1.41254的5次方倍；即据20次方约等于1000，查根号表：则1.41254的5次方约等于5.62，故选B．【点评】本题考查了根号表的问题，由题意根据震级每增加0.1级，释放能量是原来的约1.41254倍，查表得．12．（2010秋•大同期末）利用计算器，按照下列步骤按键，显示结果为（）A．﹣10 B．﹣32 C．﹣2.5 D．﹣7【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．【解答】解：由图可得出，（﹣2）5=﹣32．故选B．【点评】本题主要考查了学生用计算器计算求值，知道负数的奇次幂是负数．13．（2010秋•泾县校级期末）用计算器计算，按键顺序是3，xy，3，=，显示的结果是（）A．27 B．9 C．6 D．3【考点】计算器—有理数．【分析】根据题意得出xy=33，求出即可结果．【解答】解：根据题意得：33=27，故选A．【点评】本题考查了计算器﹣有理数和有理数的乘方的应用，关键是考查学生的理解能力，题型较好，但是一道比较容易出错的题目．14．（2010春•苏州期末）用操作计算器的方法计算（205）2，第4个按键是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器操作方法，结合题意操作可得答案．【解答】解：操作计算器的方法计算（205）2，前3次要依次按：（，2，0，第4个需要键入5次方，则要先按上置键，即．故答案为C．【点评】本题考查计算器的用法，要求学生熟悉计算器的各项功能与正确的操作．15．（2006•烟台）用科学记算器求35的值，按键顺序是（）A．3，xy，5，= B．3，5，xy，= C．5，3，xy，= D．5，xy，3，=【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们熟练应用计算器，熟悉使用科学记算器进行计算．【解答】解：根据计算器的使用，求35的值，按键顺序是3，xy，5，=；可得答案是A．故选A．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．16．（2000•台州）计算498×18%，正确的按键顺序是（）A．498×18= B．498×%18= C．498×18%= D．498×1%8【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．【解答】解：根据题意，要计算498×18%，按键顺序是498×18%=．故选：C．【点评】此题主要考查了计算器使用方法，本题要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能．17．（1997•江西）用科学记算器求53的值，按键顺序是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器的使用方法，可得先输入5；再根据要求选用xy，再键入=号即可．【解答】解：根据题意先输入5，再选用yx键，再输入3，最后输入“=”；故选D．【点评】此题考查了计算器的使用方法，解题的关键是让同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．18．使用计算器计算﹣48﹣（﹣2）3的结果是（）A．65528 B．﹣65528 C．65544 D．﹣65544【考点】计算器—有理数．【分析】先用计算器求出48的值，再求出结果即可．【解答】解：﹣48﹣（﹣2）3=﹣65536+8=﹣65528，故选B．【点评】本题考查了有理数的混合运算的应用，能综合运用有理数的运算法则进行计算是解此题的关键，注意运算顺序．19．用计算器计算520时的按键顺序是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】题目考察计算器的使用，A答案输入的是数字520=520，B答案输入的是5×20=100，C答案输入的是20×5=100，D答案正确．【解答】解：A答案输入的是数字520=520，属于数字输入，没有任何计算；B答案输入的是5×20=100，是积的运算；C答案输入的是20×5=100，是积的运算；D答案输入的是幂运算，正确．故选D．【点评】题目考查计算器的使用，在使用计算器，一定掌握计算器的使用方法．20．用科学记算器计算，若按键次序是8，yx，3，=，则其结果为（）A．512 B．511 C．513 D．500【考点】计算器—有理数．【分析】通过计算器求解．【解答】解：用科学记算器计算，若按键次序是8，yx，3，=，即计算83结果为512．故选A．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．21．用计算器求﹣29的按键顺序正确的是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们，熟练应用计算器．【解答】解：根据用计算机计算乘方的方法：求﹣29的按键顺序为先选择符号，再按2yx9=．故本题选A．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能及使用计算机进行各种运算．22．用计算器求﹣26的值，下列按键顺序正确的是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器的各个功能，分别进行选择各键，即可得出答案．【解答】解：根据用计算机计算乘方的方法：求﹣26的按键顺序为先选择符号，再按2，yx，6，=．故选A．【点评】本题考查了计算器的应用，要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能及使用计算机进行各种运算．23．用计算器求103，键入顺序为（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】直接根据计算器键入数的乘方顺序得出即可．【解答】解：根据用计算器求103，键入顺序为：10，xy，3，=．故答案为：B．【点评】本题考查有理数的计算器运算，难度层次为基础题．24．按下面的按键顺序在某型号计算器上按键：显示结果为（）A．56.25 B．5.625 C．0.5625 D．0.05625【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们，熟练应用计算器．【解答】解：题目的按键顺序转化为公式为计算：0.8﹣0.2275的百分比，计算可得：56.25．故选A．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能．25．在计算器上依次按键后，显示器显示的结果为（）A．﹣80 B．﹣60 C．150 D．0【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们，熟练应用计算器．【解答】解：在计算器上依次按键转化为算式为80÷8﹣30×3，计算可得结果为﹣80．故选A．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能．26．按键顺序对应下面算式（）A．（1﹣3）2÷2×3 B．1﹣32÷2×3 C．1﹣32÷2×3 D．（1﹣3）2÷2×3【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们，熟练应用计算器．【解答】解：题目的按键顺序是计算：1﹣32÷2×3．故本题选B．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能．27．用计算器求35+12的按键顺序正确的是（）①输入数据35依次按数字健；②输入数据12依次按数字健；③按健；④按A．①②③④ B．①③②④ C．①④②③ D．①③④②【考点】计算器—有理数．【分析】要求同学们能熟练应用计算器．【解答】解：35+12的按键顺序为：输入数据35依次按数字健；按健；输入数据12依次按数字健；按．故本题选B．【点评】本题考查了熟练应用计算器的能力．28．下列说法正确的是（）A．用计算器进行混合运算时，应先按键进行乘方运算，再按键进行乘除运算，最后按键进行加减运算B．输入﹣5.3的按键顺序是C．输入1.58的按键顺序是D．按键能计算出（﹣3）2×2+（﹣2）×3的值【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器的使用方法，结合各项进行判断即可．【解答】解：A、用计算器进行混合运算时，直接按书写顺序输入即可得出答案，故此选项错误；B、输入﹣5.3的按键顺序是，故此选项错误；C、输入1.58的按键顺序是，故此选项正确；D、用计算器进行混合运算时，直接按书写顺序输入即可得出答案，故此选项错误．故选：C．【点评】此题主要考查了计算器的应用，根据有理数的输入方法正确输入数据是解题关键．29．用计算器求25的值时，按键的顺序是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】首先确定使用的是yx键，先按底数，再按yx键，接着按指数，最后按等号即可．【解答】解：在计算器中，先按2，再按yx，接着按5，最后按=即可．故选B．【点评】此题主要考查了利用计算器进行数的开方，关键是计算器求幂的时候指数的使用方法．30．用计算器求86+14的按键顺序正确的是（）①输入数据86依次按键8和6；②输入数据14依次按数字键1和4；③按+键；④按ENTER．A．①②③④ B．①③②④ C．①④②③ D．①③④②【考点】计算器—有理数．【分析】本题要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．【解答】解：根据计算器的使用方法：按键顺序为①③②④．故本题选B．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能．本1．（2015秋•旬阳县校级期中）用带符号键的计算器，按键如下，则该输出结果为（）A．17 B．81 C．﹣64 D．64【考点】计算器—基础知识．【分析】根据按键顺序可知所求的算式为（﹣3）4+（﹣4）3，根据有理数的乘方和有理数的加法法则计算即可．【解答】解：根据按键顺序可知所求的算式为（﹣3）4+（﹣4）3．（﹣3）4+（﹣4）3=81+（﹣64）=17．故选：A．【点评】本题主要考查的是计算器的使用，根据按键顺序得到所求的算式是解题的关键．2．（2011春•工业园区期末）用操作计算器的方法计算（3.1×105）×（7.6×108），按的第5个键是（）A． B． C． D．【考点】计算器—基础知识．【分析】根据计算器的运算程序的特点与计算器的解题方法，即可求得答案．【解答】解：按照计算器的基本应用，打开计算器先按键2ndF，STAT，使计算器进入统计计算状态，用计算机求（3.1×105）×（7.6×108），按键顺序是2ndF，STAT，3，•，1，×，10，xy、…∴按的第5个键是：1，故答案为：D．【点评】此题主要考查了计算器的应用，要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能．3．（2010秋•威宁县校级期中）用完计算器后，应该按（）A． B． C． D．【考点】计算器—基础知识．【分析】根据计算器各个键的功能即可得出答案．【解答】解：根据计算器各键的功能可知：是关闭键，用完计算器后应该关闭计算器，故选D．【点评】此题主要考查了计算器各键的功能，正确的记忆各个键的功能是解决问题的关键．4．（2004春•富阳市期末）打开计算器后，要启动计算器的统计计算功能应按的键是（）A．SHIFTAC B．MODE1 C．MODE2 D．MODE3【考点】计算器—基础知识．【分析】本题要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．【解答】解：根据科学记算器的使用，打开计算器后，要启动计算器的统计计算功能应按的键是MODE2．故选C．【点评】本题考查了计算器的基础知识，熟练应用计算器的能力．5．在计算器的键盘中，表示开启电源的键是（）A．OFF B．AC/ON C．MODE D．SHIFT【考点】计算器—基础知识．【分析】本题要求同学们，熟练应用计算器．【解答】解：根据科学记算器的使用，开启电源的键是AC/ON．故本题选B．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能．6．用计算器计算124×，按键的顺序为（）A．12xy4×1ab/c1ab/c5= B．124xy×1ab/c1ab/c5=C．12x24×1ab/c1ab/c5= D．124x2×1ab/c1ab/c5=【考点】计算器—基础知识．【分析】分别根据计算器的基础知识，用计算机计算出124×1即可，按键的顺序：对于含有幂指数的，应先按底数所指的那个键、按xy那个键、按指数所指的那个键、按×键，对于1，应按1、ab/c、1、ab/c5，由此可求出其按键顺序．【解答】解：由题意可得：124×1按键的顺序为：12xy4×1ab/c1ab/c5=．故选A．【点评】本题主要考查计算器的基础知识，应根据计算器的基础知识求出按键顺序即可．7．下列说法正确的是（）A．用计算器进行混合运算时，应先按键进行乘方运算，再按键进行乘除运算，最后按键进行加减运算B．输入0.58的按键顺序是C．输入﹣5.8的按键顺序是D．按键能计算出（﹣3）2×2+（﹣2）×3的值【考点】计算器—基础知识．【分析】本题要求同学们，熟练应用计算器．【解答】解：A、科学记算器能优先计算乘方，再算乘除，最后算加减，错误；B、正确；C、应最后选择符号，错误；D、应最后键入“=”号，错误．故本题选B．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能．8．使用计算器时，下列按键顺序正确的是（）A． B． C． D．【考点】计算器—基础知识．【分析】根据计算器书写顺序直接输入得出即可，进而判断得出即可．【解答】解：根据计算器计算数据时，直接按照书写顺序得出即可，故A选项正确；故选：A．【点评】此题主要考查了计算器输入计算，根据书写顺序得出是解题关键．9．计算器上的或键的功能是（）A．开启计算器B．关闭计算器C．清除全部内容或刚刚输入内容D．计算乘方【考点】计算器—基础知识．【分析】此题是考查学生对计算器功能键的准确使用，在计算时及时清除和输入数据．【解答】解：根据教材说明与实物结合，可知计算器上的或键的功能是清除全部内容或刚刚输入内容．故选C．【点评】通过本题考查，能使学生正确使用计算器．10．计算器，“ON/C”键是（）A．开启键 B．关闭键 C．存储键 D．运算键【考点】计算器—基础知识．【分析】ON表示开机，C表示清屏，计算器上的“ON/C”就是开机/清屏键．【解答】解：计算器上的“ON/C”就是开机/清屏键．故选：A．【点评】此题主要考查了计算器基础知识，本题关键是正确熟记计算器上常用的各个键表示的含义．11．（2015•博山区一模）在科学计算器上按顺序按3，8，×，1，5，+，3，2，=，最后屏幕上显示（）A．686 B．602 C．582 D．502【考点】计算器—有理数．【分析】根据在科学计算器上按顺序按3，8，1，5，+，3，2，=，可知算式是38×15+32=602．【解答】解：根据题意：可求得算式为：38×15+32=602．故选B．【点评】本题考查了计算机的使用方法，记住计算器上按键的顺序是解题的关键．12．（2015秋•龙口市期末）使用科学计算器进行计算，其按键顺序为：则输出结果为（）A．﹣288 B．﹣18 C．﹣24 D．﹣32【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器的按键顺序，写出计算的式子．然后求值．【解答】解：根据题意得：=﹣32，故选D．【点评】本题目考查了计算器的应用，根据按键顺序正确写出计算式子是关键．13．（2015秋•牡丹区期末）用计算器计算230，按键顺序正确的是（）A．230= B．2×30= C．230xm= D．2xm30=【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算器的计算步骤可以得到结论．【解答】解：计算230的步骤是2、xm、3、0=．故选D．【点评】本题考查计算器的应用，熟练掌握计算器的应用是解决问题的关键．14．（2015秋•沂源县期末）在计算器上按照下面的程序进行操作：当从计算器上输入的x的值为﹣10时，则计算器输出的y的值为（）下表中的x与分别是输入的6个数及相应的计算结果：x﹣2﹣10123y﹣5﹣214710当从计算器上输入的x的值为﹣10时，则计算器输出的y的值为（）A．﹣26 B．﹣30 C．26 D．﹣29【考点】计算器—有理数．【分析】根据表格中数据求出x、y之间的关系就可以解决这个问题．【解答】解：根据表格中数据分析可得：x与y之间的关系为y=3x+1，当x=﹣10时，y=﹣10×3+1=﹣29．故选D．【点评】考查学生的分析、归纳能力、观察能力，用函数的思想是解决这个问题的关键．15．（2015秋•夏津县校级月考）用计算器计算263，按键顺序正确的是（）A． B． C． D．【考点】计算器—有理数．【分析】按照计算器输入顺序输入各数据，进而得出答案．【解答】解：根据计算器计算乘方的步骤输入得出，只有D选项符合题意．故选：D．【点评】此题主要考查了计算器﹣有理数，正确根据输入顺序得出是解题关键．16．（2014•永州一模）若运用湘教版初中数学教材上使用的某种电子计算器进行计算，则按键的显示结果是（）A．15 B．±15 C．﹣15 D．25【考点】计算器—有理数．【分析】根据计算其使用方法，按要求输入即可．【解答】解：按键的显示结果是：15．故选：A．【点评】此题主要考查了科学计算器的使用方法，按要求输入是解题关键．17．（2014春•黄州区校级期末）小华利用计算器计算0.0000001295×0.0000001295时，发现计算器的显示屏上显示如图的结果，对这个结果表示正确的解释应该是（）A．1.677025×10×（﹣14） B．（1.677025×10）﹣14C．1.677025×10﹣14 D．（1.677025×10）﹣14【考点】计算器—有理数．【分析】计算出结果后，利用科学记数法将较小数表示出来即可．【解答】解：0.0000001295×0.0000001295，=0.00000000000001677025，=1.677025×10﹣14．故选C．【点评】本题考查了用科学记数法表示比较小的数，在表示此类数时注意指数的符号，避免出错．18．（2009秋•福州期中）用计算器求（﹣5）3的按键顺序是（填键名）﹣5、xy、3、=．【考点】计算器—基础知识．【分析】考查计算器的基本运用，熟悉计算器即可．【解答】解：按照计算器的基本应用，用计算机求﹣53，按键顺序是﹣5、xy、3、=；故答案为：﹣5、xy、3、=；【点评】此题考查了计算器﹣基础知识；解题的关键是根据计算器的基本运用进行解答．19．（2007•烟台）在计算器上，按照下面的程序进行操作：下表中的x与y分别是输入的6个数及相应的计算结果x﹣2﹣10123y﹣5﹣214710上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应是+，1．【考点】计算器—基础知识．【分析】本题要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．【解答】解：根据表格中数据分析可得：题中x、y之间的关系为y=3x+1；故所按的第三个键和第四个键应是“+”“1”．故答案为+，1．【点评】本题要求同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算．20．用计算机求2.733，按键顺序是2.73、xy、3、=；使用计算器计算时，按键顺序为：，则计算结果为﹣2．【考点】计算器—基础知识．【分析】考查计算器的基本运