《孤独之旅》讲课稿

孤独之旅曹文轩相关背景，故事链接一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既廉价又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发荣耀的信心。这年的春天，他又筹借了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起，并且要求自己的独生子一起去遥远的芦荡一起放鸭子。本文节选的就是这一局部。学习目标：1.理清思路,整体感知课文内容;2.把握“孤独之旅”的含义;3.品味语言，体会环境描写的妙处。积累字词：嬉（）闹撩（）逗狗吠

(）胆怯（）一缕（）掺（）杂旧茬（）儿撅（）断戳（）破歇（）斯底里xīliáofèiqièlǚchānchájuēchuōxiē一、朗读课文感知“孤独”读课文要求：按小说的三要素人物、故事情节〔开端、开展、高潮、结局〕、环境来概括课文内容，并给课文分段。人物和父亲一起去芦荡放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事少年杜小康贫困失学后在孤独艰苦的环境中小说的三要素：环境情节开端〔1〕：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭开展〔2—27〕：杜小康跟随父亲在芦荡安了家高潮〔28—49〕：暴风夜杜小康单独寻找鸭子结局(50—52)

：鸭子长大了，杜小康也“长大”

二、跳读课文理解“孤独”２、小说题目是“孤独之旅”，文中哪些地方表达出了“孤独”呢？请同学们用横线标记出表达“孤独”的句子。１、杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心理变化？找出句子并分析。３、文题是“孤独之旅”，对杜小康来说“孤独”的含义是什么？出发时杜小康的心理轨迹到达芦荡安排之后时间久了雨后天晴

杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。感到茫然(害怕)

当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。感到害怕

但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。依然恐慌

日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。感到孤独后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再突然地恐慌起来。面对孤独习惯孤独不再恐慌他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。〔委屈之泪、喜悦之泪、冲动之泪、领悟成长真谛之泪〕长大坚强成熟刚刚出发时：到达芦荡时：成长之旅小结心理变化过程：芦荡安排后：住段时间后：雨后天晴时：不成熟杜小康茫然恐惧害怕害怕孤独单调不再突然地恐慌坚强陌生的天空和陌生的水面(9)从未见过的面孔(9)没有其他声音，天地又如此空旷，寂寞(10)已无一户人家(12)惟一的炊烟(13)想听到声音，然而，这不可能(17)最大的敌人，就是孤独(28)一连十多天遇不到一个人(29)言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独(29)已根本不可能回避孤独(33)表达“孤独”的词句从这些词句中你体会到杜小康感受到哪些方面的“孤独”？离乡背井的孤独别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境的孤独“孤独”的含义：情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。对未来的恐惧。漫漫放鸭路,何处是尽头？三、精读课文感悟“孤独”请把你喜欢的景物描写推荐给大家,并讨论这些景物对表现杜小康的成长有什么作用。明确：(1)鸭群：杜小康成长的借助(2)芦荡：见证了杜小康心理变化的过程(3)风雨：给杜小康一个成长的时机和舞台鸭群芦苇荡暴风雨鸭群临睡时心理动作和神态呈扇面形奋力向前推进[被赶着]真正的鸭[无家的漂流者][团团围住小船][插拔重新放]羽毛：鲜亮稠密公鸭蓝羽紫羽：犹如软缎[恐惧][不情愿]一路觅食，有时朝天空叫几声[漂亮][长大][寂寞]衬托杜小康鸭群

无家的飘游者——长成真正的鸭其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大，衬托主人的成长过程。芦苇荡如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船青森森一片浩浩荡荡空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好广阔无边衬托害怕反衬恐慌暴风雨可怕—搏斗—成长风雨中搏斗，成长的环境，造就勇气和坚强的性格环境描写的作用：渲染文章孤独的气氛，衬托人物孤独害怕的心理，推动情节开展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。自然环境描写的作用衬托人物心情渲染气氛推动情节开展四、拓展迁移畅谈“孤独”