2023-2024学年云南省临沧市耿马县九年级（上）期中语文试卷

2023-2024学年云南省临沧市耿马县九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（共16分）1．（8分）阅读下面文字，按要求完成问题。“在广袤的中华大地上，中华文明具有突出的创新性。以创新精神激活中华优秀传统文化的生命力，照单全收、简单复古，而应取其精华，，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。”这般殷话语，重若千钧（jūn），创新如何才能深入人心？九曲溪畔、隐屏峰下，绿竹随风摇曳（zhuài），簇拥着古朴雅致的朱熹园。来自各地的参观者兴致勃勃，拾（shè），一路走，一路看，无论是嬉闹的街角，还是静谧的小巷，从城市景观、文旅产品到动画作品等俯拾既是，且更加立体鲜活，朱子文化正悄（qiǎo）然走进市民日常生活。在武夷山市朱子学校，包括朱子文化在内已经常态化融入课程教育，只要扫描二维码，就能听中小学生们讲解分享朱子思想。实践表明，找准载体、细处着眼，内容创新、形式创新、载体创新、见人见物见生活，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神出来，激扬国人的文化自信。朱子文化的传播，给人以深刻：每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。（1）文中注音不正确的一项是A.钧（jūn）B.曳（zhuài）C.拾（shè）D.悄（qiǎo）（2）文中加点词语有错别字的一项是A.广袤B.嬉闹C.俯拾既是D.与时俱进（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项A.不是去其糟粕弘扬启迪B.不但去其糟粕发扬启示C.不是辨伪存真发扬启示D.不但辨伪存真弘扬启迪（4）对文中画线句子病因的分析，正确的一项是A.语序不当B.语义重复C.宾语残缺D.主语残缺2．（2分）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）海葵是一种无脊椎腔肠动物，形似一朵水晶雕刻的花，玲珑剔透。。。。。但这种关系是互利共赢的，海葵保护了小丑鱼，小丑鱼也为海葵引来了一些小鱼小虾①当小鱼小虾被美丽的触须吸引到其中，海葵就会迅速收缩触须，并释放毒素②海葵美丽又狡猾，它那花瓣一样的触须，是美丽的陷阱③小丑鱼以海葵为家，在周围觅食，一遇险情就立即躲进触须里④它捕食小鱼小虾的场景可谓惊心动魄，但它也有大度的一面⑤有一种小丑鱼，娇憨温驯，缺少御敌本领，海葵允许它们栖息在自己的触须内A．②①⑤③④ B．②①④⑤③ C．⑤③②④① D．⑤③①④②3．（6分）名篇名句默写。①沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）③俄顷风定云墨色，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）④，君子好逑。（《关雎》）⑤张岱《湖心亭看雪》中的“，”两句与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相似。⑥范仲淹《岳阳楼记》中描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：，。二、综合性学习（共12分）4．（4分）小说是大家喜闻乐见的一种文学样式，书中生动的故事，曲折的情节，多样的表现手法，无不给读者留下深刻的印象。你班本周的文学活动将以“走进小说天地”为主题（1）请把下面的活动策划补充完整。主题：走进小说天地时间：2023年10月20日14：30地点：九年级（一）班教室人员：九年级（一）班全体同学宣传标语：活动环节活动一：小说故事会活动二：小说人物猜测活动三：活动四：小说情节展演（2）在“小说情节展演”环节，老师给出了以下图画，请各位小编辑发挥想象力，把它改编成一个简短的舞台剧。实例：（姐姐拿着一封从美洲寄来的信，飞跑进家门。）母亲：（低声怒吼）跑什么跑，当心摔死你。姐姐：……5．（4分）阅读下面文字，完成后面的小题。（1）下面是小茗同学做的读书知识卡，请帮他把正确答案的序号填写在空白处。知识卡一《艾青诗选》的创作历程时间创作内容代表作品1933年被捕入狱；童年与写诗的路①1937—1938年抗日战争期间：②。《复活的土地》《向太阳》③1978年以后冤案平反：④。《镜子》《光的赞歌》A.《雪落在中国的土地上》B.《大堰河——我的保姆》C.归来的思考，诗人的使命D.战斗的号角，战争和炽热的爱国之情（2）根据诗歌内容和写作背景，把小茗同学的批注补充完整。知识卡二诗歌的表现形式和情感体会《鱼化石》（节选）动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；……活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。（1978年）写作背景：1957年艾青被无端地打成“右派”，从此被迫沉默二十年，失去了创作的权利。1978年艾青复出诗坛，当这种人生体验升华为诗的时候，将产生巨大的艺术感染力。《鱼化石》就是艾青用自己一生的情感体验浇铸出的一首既有历史、哲学深度批注：诗歌巧用隐喻，用鱼化石来比喻⑤，同时借鱼化石写出了⑥的哲理。6．（2分）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。7．（2分）“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采端庄秀美，可以用来描绘以下哪幅书法作品（）A．A B．B C．C D．D三、阅读（共32分）8．（4分）阅读下面的宋词，完成问题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久（1）对这首词赏析有误的一项是A.词前小序交代了作者作词的时间及缘由。B.“欲乘风归去”“何似在人间”表现了作者对“天上”生活的无比向往。C.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的转移，暗示夜已深。D.全词融合了描写、议论、抒情的表达方式，充满形象的描绘和浪漫的想象。（2）本词和杜甫的《月夜忆舍弟》都借月抒情，请说说他们抒发的感情有何异同？9．（10分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，伛偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥，酿泉为酒，山肴野蔌，杂然而前陈者酣之乐，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户俱无耕者。全义招怀①流散，劝之树艺②。数年之后，都城坊曲③，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察，人不能欺④美者，辄下马与僚佐⑤共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助⑧，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。（选自《农桑辑要典训》，有删减）【注】①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：彼此帮助。（1）解释下列句中加点词的意思。①宴酣之乐②颓然乎其间者③四野俱无耕者④渐复旧制（2）用现代汉语翻译下列句子。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②彼诚乏人牛，何不助之？（3）【甲】文的欧阳修被贬谪后仍能有所作为，给了你怎样的启示？（4）【甲】文的百姓从太守游而乐，【乙】文的百姓“凶年不饥”，请分别简述其中的原因。10．（7分）阅读下面文章，完成问题。欲速则不达明光暗影①前段时间股市愁云惨雾，基金也损手烂脚。我一朋友实在熬不住两三个月的基金持续下跌，终于挥刀斩仓；而我另一朋友则是又多坚持了两三个月，最终扭亏为盈②正所谓财不入急门，心急吃不了热豆腐。各类投资报告也证明了这点：在主动权益基金的投资中，基金投资者的盈利概率与持仓时间正相关。“基金赚钱基民不赚钱”，过于心浮气躁、急于求成。可见，只有耐得住寂寞、经得起时间考验，毕竟向上的路，从来不是好走的路。③在生活中同样如此。笔者想起了一个笑话：话说一个大妈去广场散步，看到有个老头拿着海绵笔在地上写大字，忍不住凑上去看。老头看了大妈一眼，又写了个“滚”。大妈再也忍不住了，上去一脚将老头踢倒在地……警察来了问咋回事，刚写头两个字，就被这个人踹倒了。”④微型小说《俄勒冈州火山爆发》也讲述了类似的乌龙事件。记者向报社打电话传达新闻：“我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”这时电话线路突然中断，报社主编就急匆匆地授意编辑杜撰了篇俄勒冈州火山大爆发的独家报道，记者再次来电，真相原来是“火山爆发”只是形容在那里举行的一场激烈的拳击比赛的词语……⑤所以呀，朋友们，凡事别急！哲学家培根就说过：过于求速是做事上最大的危险之一。⑥老子《道德经》也有言：“孰能浊以静之徐清？孰能安以久动之徐生？”指出了真正的“动”，是建立在心静基础上的外在运动，只有心平气和地动，是道家提倡的做人做事法则，不暴不躁，悠然徐生，一切要慢慢地来。⑦尽管当今社会竞争激烈，时代如潮水般裹挟着我们快速前行，焦虑浮躁写在每个人的脸上。但我们还是要跟自己说：时刻保持心态平稳从容，更不可急功近利、揠苗助长，正所谓“欲速则不达，不要被短期的得失蒙蔽双眼，失去定力。⑧人生路上，目的地固然重要，所谓实现目标是通向幸福的道路。但赶路途中的风景亦不可错过，冷静就难，淡定受喜，还能更利于达到目标呢。⑨毕竟只有慢下来，我们才会有时间去思考与总结；只有静下来稳而思进，慢而有为，一如烹饪中的“文火慢炖”，从而能做出更美味的佳肴。（1）选文第⑥段加点的“一切”是否过于绝对？为什么？（2）请说说最后一段画线句用到的论证方法及作用。（3）阅读下面材料，请用选文中的相关知识劝说材料中的王女士。材料：保持美好的形体，是每个爱美之人的追求。不久前，刚二十岁出头的王女士，减肥前体重70多公斤，为了变得苗条，几乎不吃主食，只喝水，同时网购成分不明的减肥药服用，随后，仅三个月，体重就下降至55公斤。然而王女士常常感到疲倦乏力，偶尔会恶心、呕吐，经医生检查，多个脏器也受到了损伤。11．（11分）阅读下面的文章，完成问题。秋红薯刘向阳①龙城有座千年古刹云门寺，黄褐色墙体，金色琉璃瓦，前来礼佛和做善事的人络绎不绝。寺前广场香樟树下，总能看见一位烤红薯的老人。只知他姓秋，无儿无女。他皮肤黝黑，身材矮小，所以大家又喊他“秋红薯”。②烤红薯外焦内黄，人见人爱。“秋红薯”却舍不得咬一口，顶多闻闻香，不让挑肥拣瘦，抓到哪只就哪只，味道好极了。③有人秉持“我消费我就是大爷”的理念，你不许挑，我还不买呢。老人既无半点“奴颜媚骨”，顶多送四个字：不要拉倒！有人把车停靠路边，举着钞票向他招手，孰料那人一松手，钞票蝴蝶般飞走了。他却不去追“蝴蝶”，譬如盲人师傅在广场摆摊算命，有人耍赖不给钱，他会毫不犹豫掷出一枚红薯，砸中那家伙的脑袋。④秋红薯有两个老伙计，跛腿鞋匠王芗，环卫工白海。广场是他仨的“根据地”。⑤一天中午，热浪灼人，王芗面前横着两只高档皮鞋，口叼牙签，酒气熏天。大肚的裤兜敞开着，大肚趔趄着离去，钱包变戏法似地落进了王芗的手中。趁着四下无人，哇，一摞厚厚的钞票，少说几万元，一道目光利剑般射来。⑥王芗慌慌地张望，只有秋红薯在樟树下慢腾腾地烤红薯，其他连鬼影子也没见着。眨眼间，可惜里边破了缝，钱包顺着光溜溜的左腿滑到了地上。王芗拾起钱包，跛着的左腿下意识地抖个不停。“那次盗窃被抓现行打折了腿，我怎能好了伤疤忘了痛？”王芗暗忖。便垂下头，赶紧迎上去，问他是不是在找钱包……⑦王芗后来跟秋红薯说：“那天，要不是你……恐怕我的右腿也报废了。”⑧秋红薯瞪大眼睛，盯了王芗片刻，然后呵呵地笑：“我烤红薯忙都忙不过来⑨白海的体形与手中的扫帚一般精瘦，杵在大街上，像两把扫帚在跳舞。每次看见白海干活，白海那天却被一辆摩托车挂倒了。摩托车加装了遮阳伞，尖尖的伞骨刺啦一声，白海稀里糊涂转了一圈，哐咚一声，加足油门溜走。⑩附近商铺老板忙于做生意，谁也没留意，只有秋红薯看见了。他怒吼一声：“你别跑啊！”挥动夹钳追了一程，扶起昏迷不醒的白海，搭上肩头送医院。好在医院不远，白海捡了一条命。交警前往医院调查案情，问秋红薯：“你第一个发现肇事者，人在做，天在看，救人要紧！交警紧握着秋红薯那双粗糙的大手，夸他做得对，肇事者无处可逃。他嘿嘿地笑了。⑪天擦黑，白海女儿来了，秋红薯才放心地退出病房。经过门卫室时，他回了声好，步出医院大门。⑫高保安说，这老头可是咱医院的抗癌明星，与命运抗争了六年⑬矮保安说，电视都播了，他靠着卖烤红薯的微薄收入⑭秋红薯没有听见两个保安的对话，他精神抖擞地回到了“根据地”。云门寺响起了悠扬的钟声，礼佛的人们也都散去了，奋力蹬动三轮车，沐浴在金灿灿的光辉里。（1）小说详写了哪些事？请用几个词语概括“秋红薯”给你留下的印象。（2）结合文章内容，回答下列问题。①说说句中加点词语的表达效果。有人耍赖不给钱，悄悄地从烤炉前溜走，他会毫不犹豫掷出一枚红薯，砸中那家伙的脑袋。②两个保安的对话在文中有何作用？（3）小说以“云门寺”开头，又以“云门寺”作结，这样写有什么好处？（4）“秋红薯”所在的社区决定给他颁发一个“好人奖”，请你根据选文内容，为他写一段颁奖词。四、写作（共40分）12．（40分）作文。题目：青春，一趟的旅程要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。13．作文。题目：馈赠要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。

2023-2024学年云南省临沧市耿马县九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共16分）1．【分析】（1）本题考查注音。ACD.正确。B.有误，“曳”读作“yè”。故选：B。（2）本题考查错别字。ABD.正确。C.有误，“俯拾既是”改为“俯拾即是”。故选：C。（3）本题考查词义辨析。由“而”可知，应填关联词“不是”；“去其糟粕”吸取事物中最好的东西，舍弃事物中坏的，无用的东西。“辨伪存真”分辨真假，留下真实的。句意：由“取其精华”可知，应填“去其糟粕”。“弘扬”发扬光大。“发扬”发展和提倡。句意：文化精神发扬光大。应填“弘扬”。“启迪”开导；启发。“启示”看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。句意：朱子文化给人启发。故用“启迪”。故选：A。（4）本题考查病句。在武夷山市朱子学校，包括朱子文化在内已经常态化融入课程教育。成分残缺，主语残缺，删去“在”。故选：D。【解答】（1）B（2）C（3）A（4）D【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】通读全段话可知，它主要写海葵的捕食方法和它与小丑鱼的互利共赢的关系，第①句写它捕食的过程，但它也有大度的一面，第③句写小丑鱼以海葵为家，一遇险情就立即躲进触须里。故选：B。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。3．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）病树前头万木春（2）闲来垂钓碧溪上（注意“钓”的书写）（3）秋天漠漠向昏黑（4）窈窕淑女（5）大雪三日湖中人鸟声俱绝（6）沙鸥翔集锦鳞游泳【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、综合性学习（共12分）4．【分析】（1）本题考查拟写宣传标语和活动设计。拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，用书香点亮生活，让文学滋润心灵。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中三种即可。根据示例“故事”讲，“人物”演，“小说情节改编”“小说结局改编”。（2）本题考查漫画照片。结合画面内容，发挥想象，设计舞台剧即可。【解答】答案：（1）示例：宣传标语：用书香点亮生活，让文学滋润心灵。活动三：小说结局改编（2）示例：妈妈，妈妈，快来！妈妈：真的！啊，菲利浦，妹妹快来……菲利普：于勒来信了？这真是个好消息……拿给我！（菲利浦整整领带，笑得如花一样。）【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5．【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。【解答】（1）本题考查名著常识。1933年，抗日战争期间，作品中洋溢着战争和炽热的爱国之情。1978年以后，二十多年的世道沧桑丰富了他的人生体验，将产生巨大的艺术感染力。（2）本题考查名著内容分析。联系“1957年艾青被无端地打成‘右派’，失去了创作的权利、哲学深度，《鱼化石》巧用隐喻，被迫沉默二十年的自己，在斗争中前进，能量也要发挥干净”可知，要勇敢地抗争。答案：（1）①B②D③A④C（2）⑤被无端打成“右派”，被迫沉默二十年的自己。⑥在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6．【分析】本道题考查学生的汉字书写能力。【解答】黄梅时节青草池塘【点评】汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。7．【分析】本题考查书法字体识别与鉴赏。书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐等。【解答】根据平时对各书法字体特点的掌握，可知“结体扁平匀称，神采飞动秀美”是汉隶的最突出特征。A．楷书，笔画平直；B．楷书，笔画平直；C．篆书，直线较多；D．“结体扁平匀称，神采端庄秀美、一波三折”。故选：D。【点评】平时学习注意熟记各种书法字体的特点，最好能结合具体作品对各字体进行鉴赏性训练。三、阅读（共32分）8．【分析】《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。【解答】（1）本题考查理解诗词内容。ACD.正确。B.有误，“何似在人间”表现了作者对人间生活的无比热爱。故选：B。（2）本题考查理解诗歌的情感。《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在中秋时所作，围绕中秋明月展开想象和思考，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。《月夜忆舍弟》运用了以景衬情的表现手法，作者巧妙地将自己的主观情感融入到故乡的明月的描写中。此诗首联和颔联写景。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，杳无音讯，特别是在入秋以后的白露时节，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。答案：（1）B（2）同：都表达了对故乡亲人的思念。异：本词还表现了作者对天下离人的祝愿，以及自己豁达乐观的襟怀。参考译文：丙辰年的中秋节，（喝到）大醉，同时怀念（弟弟）子由。明月从何时才有。不知道天上宫殿。我想要乘御清风回到天上。起舞翩翩玩赏着月下清影。月儿转过朱红色的楼阁，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧？人有悲欢离合的变迁，这种事自古来难以周全，虽然相隔千里。【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。9．【分析】【参考译文】甲：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。乙：唐张全义任河南尹，当时经过黄巢作乱，居民不到一百户，城四郊看不到有耕田的人。全义招流民安置，劝他们从事农耕；几年以后，都城中大街小巷，逐渐恢复旧日的规模；遍地是生长茂盛的桑麻，田野中看不到有空旷的荒地。全义为人明察事理，别人不能欺瞒，但他的治理方法，却宽缓和平，政令简约。全义每外出，看到有的田地庄稼生长好，便下马和随从官员共同观看，召见田主用酒饭进行慰劳。有的人家，田地荒芜草多，全义便将此家人召集到一起，用杖责打。假如被打人申诉说“田荒，是因缺乏人力牛物”，便召集他的邻人，加以责问说：“如他确是缺乏人力牛物，你们为何不帮助他？”直到众人都承认错误，才放他们离开。从此邻里之间有无相通，彼此互相帮助，所以家家有存粮，即便遇到灾荒的凶年，也不会挨饿。（河南府）从此变成富足的地方。【解答】（1）本题考查词语解释。①句意：宴会喝酒的乐趣。酣，尽兴地喝酒。②句意：醉醺醺地坐在众人中间。颓然。③句意：城四郊看不到有耕田的人。俱，全，皆。④句意：逐渐恢复旧日的规模。制，规模。（2）本题考查翻译句子。①重点词：述，记述；以，用，醒来能够用文章记述这件事的人。②重点词：诚，确实；何。句意：如他确是缺乏人力牛物？（3）本题考查阅读启示。由原文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醒能述以文者，欧阳修在看到滁州百姓的快乐，自己感受到了快乐，可见欧阳修在逆境中仍能保持旷达的胸襟，积极乐观，都要积极乐观地生活。（4）本题考查内容的理解。【甲】文从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醒能述以文者，太守在看到百姓在自己的治理下快乐，可得出太守治理有方、与民同乐，使得滁州的百姓安居乐业，劝之树艺，都城坊曲；桑麻蔚然。全义明察，而为政宽简，辄下马与僚佐共观之。有田荒秽者。或诉以‘乏人牛’，责之曰：‘彼诚乏人牛？’众皆谢，张全义重视农桑、奖勤罚懒，所以家家有存粮。答案：（1）①尽兴地喝酒。②倒下的样子。③全，皆。④规模。（2）①醉了能和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人。②如他确是缺乏人力牛物，你们为何不帮助他？（3）欧阳修在逆境中仍能保持旷达的胸襟，不计得失，启示我们无论何时何地，以求有所作为。（4）甲文的太守治理有方、政治清明、造福一方；乙文的张全义重视农桑、奖勤罚懒，所以家家有存粮。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10．【分析】这是一篇议论文。文章从“我”一朋友因基金持续下跌挥刀斩仓而亏损不少的事例写起，通过分析得出“只有耐得住寂寞、经得起时间考验，方能在投资领域取得成功”的论点；然后通过举例论证、道理论证等方法展开论证；最后，得出结论“只有慢下来，我们才会有时间去思考与总结；只有静下来，我们才能看到自己的内心与初衷”。【解答】（1）本题考查词语的作用。首先回答“不绝对”，然后解释词义和语境义。句中加点词语“一切”限制范围，却比“所有”更多一种强调的意味，都不要暴躁，方可有条不紊。（2）本题考查论证方法及作用。根据上文“毕竟只有慢下来，我们才会有时间去思考与总结，我们才能看到自己的内心与初衷”可知，慢而有为，饱饱地吸满时间的汤汁。把做事比作烹饪中的“文火慢炖”、静下来才能更好地去思考，看清自己的内心与初衷。（3）本题考查内容理解与表达运用。根据材料中王女士因盲目减肥而造成肾脏及多个脏器受到损伤的实际情况，可运用本文观点、减肥要注意科学等角度进行劝说，答案：（1）不绝对，“一切”有“所有”之意，在文中着重强调了道家提倡的做人做事的原则：不管做什么事，徐徐图之。体现了议论文语言的严密性。（2）用了举例论证和比喻（类比）论证。把做事比作烹饪中的“文火慢炖”、静下来才能更好地去思考，看清自己的内心与初衷。（3）示例：王女士，凡事欲速则不达，要保持美好的形体，如道家所言，不可急功近利，不要被短期的得失蒙蔽双眼，淡定受喜。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。11．【分析】本文记叙了秋红薯在坚持抗癌与命运抗争的过程中，经营红薯摊，热心帮助身边人，并资助贫困失学儿童的事情。文章表现了秋红薯：节俭、坚守原则、有尊严、助人为乐、淡泊名利，心怀大爱，表达了对秋红薯的赞颂之情。【解答】（1）本题考查文字内容概括。第一问，一道目光利剑般射来，便垂下头，赶紧迎上去，概括为：当王芗想将钱包往自个儿兜里塞时感觉到一道目光利剑般射来，最终将钱包还给失者。挥动铁夹钳追了一程，扶起昏迷不醒的白海，白海女儿来了。经过门卫室时，他回了声‘好’，概括为：白海被一辆摩托车挂倒后，后赶紧回来将白海送进医院，才离开病房，秋红薯在坚持抗癌与命运抗争的过程中，热心帮助身边人，表现了秋红薯：节俭、有尊严、淡泊名利，表达了对秋红薯的赞颂之情。（2）本题考查词句赏析。①“他会毫不犹豫掷出一个红薯，砸中那家伙的脑袋”运用动作描写，没有片刻迟疑。②高保安和矮保安的对话对主人公的身份和事迹做了必要的补充交代，丰富了人物的形象，体现了文章的主旨。（3）本题考查文章内容分析。从结构上来说，结构和叙事都更严密。从内容上来看，同时寺庙在中国文化中常常含有道德修养和行善积德的重要寓意，更加突显了他高尚的人格。（4）本题考查阅读拓展。示例：“秋红薯”生活在社会底层，但他靠自己的劳动赚钱，乐观面对，不卑不亢，尽己所能帮助他人，但仍资助了好几名贫困失学儿童。“秋红薯”作为一个普通人，尽管收入不高，大爱无言。答案：（1）事：当王芗想将钱包往自个儿兜里塞时感觉到一道目光利剑般射来，“秋红薯”的人格魅力让他放弃占有钱包的念头；白海被一辆摩托车挂倒后，后赶紧回来将白海送进医院，才离开病房、自立自强、积极乐观。（2）①“毫不犹豫”的意思是形容人在处理事情时非常果断，没有片刻犹豫，与上文他自己舍不得吃红薯形成鲜明对比，表现了“秋红薯”痛恨不义之人的侠义心肠。②他们的对话对故事情节起到补充说明的作用，同时起到侧面烘托的作用，使读者对秋红薯的认识更深入。（3）从结构上来说，使文章首尾呼应、完整，交代了“秋红薯”的工作地，与“秋红薯”的善行相辉映。（4）示例：你的身份如你的名字一般平凡，你的行为却如山一般高大，忘却自身病痛，让道德血脉再次相传，不曾间断。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。四、写作（共40分）12．【分析】这是一篇半命题作文。请以“青春，一趟_____的旅程”为题，把题目补充完整后作文。审题可知，每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中，我们欣赏美丽的风景，发现有趣的事情；我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤，我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。据此我们可以补充词语有：快乐、忧伤、奇妙、成长等等。比如我们以“一段成长的旅程”为题写作，这里的“成长”可以是有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，“旅程”一词里面还暗含着一个时间的问题，不能仅仅写一个场面，写作时要注意以上的几个问题。这个作文主体内容就是事件加感悟，前面是记叙文字，后面议论抒情。写作时，可以加适当的创新形式，比如