《创新永无止境》参考教案

部编版九年级上册道德与法治第二课第二框《创新永无止境》教学设计课题名《创新永无止境》教学目标1.政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史，从而增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪感；2.道德修养：体会创新改变我们的生活，增强对创新的好感，热爱创新，增强尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养；3.法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，时刻遵循在法律的架构内创新；4.健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力把自己培养成创新型人才；5.责任意识：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。教学重点我国科技发展现状教学难点如何建设创新型国家教学准备教师准备：注意查找我国科技创新发展成就与不足的资料和案例学生准备：预习教材，注意收集生活中与科技相关的时政和事例教学过程新课导入：播放课件视频：003型航母正式下水设问：第三艘航母正式下水是不是意味着中国已迈入了科技强国行列？学生思考。教师总结：答案是否定的，那么，我国的科技创新现状究竟如何？我们该如何努力实现创新强国的梦想？今天就让我们共同走进《创新永无止境》。【设计意图】通过时政热点导入新课，营造轻松愉悦的课堂氛围，激发学生听课兴趣，培养学生关注时政的学科素养。课件展示课前自主预习题目：1.科技创新能力的重要性是什么？2、我国的科技创新现状？(我们为什么要建设创新型国家？）3、如何建设创新型国家？4、我国为什么重视教育发展？5、大众创业，万众创新的内涵？6、创新精神的表现？7.如何对待知识产权？请同学们结合课本，思考上述题目，在课本上做好相应笔记和自己的思考。【设计意图】课前预习，让学生掌握本课主旨新知讲解：第一目：创新强国【探究一】课件展示：中国终于有了自己的空间站！讨论：中国为什么不甘落后积极“布局”太空，展开太空竞争？结论：1、科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。教师讲解：中国人有了自己的空间站，在不久的将来会产生一大批空间科研成果，为我国的科技进步和经济建设注入强劲活力。创新永无止境，我们对太空会不断探索，也一定会把自己的空间站做大做强。【探究二】观看图片：火星探测器——天问一号、空间站、天眼、北斗组网等思考：我国科技创新取得的重大成就说明了什么？学生发言，教师点拨：结论：2、我国科技创新水平的现状（1）成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。教师过渡：我国在一些尖端领域取得了一定的科技成就，能不能说我国已经成为世界科技创新强国了？我国科技发展还存在哪些不足？课件展示图片，数据警示：我国科技水平与发达国家的时间差学生各抒己见教师总结：我们虽然有一些领域走在世界前列，但是在飞机制造、汽车工业核心技术、芯片制造技术等方面至少落后十几年（2）差距：①科技创新能力不强；②科技发展总体水平不高；③对经济社会发展的支撑能力不足；④对经济增长的贡献率低于发达国家水平。（P20）【设计意图】用表格和数据能够比较直观地看出中国科技现状中存在的不足和成就教师总结：我国科技创新水平的现状既有成就，也有不足。中国科技创新之路仍然任重道远。需要加快建设创新型国家。那我们怎样才能建设创新型国家，建成科技强国呢？教师过渡：要建设创新型国家，不仅需要国家层面的努力，个人、企业也是社会创新的重要力量。【探究三】观赏图片，结合课文答问题（1）为建设创新型国家，我国提出哪些战略？（2）将什么摆在经济社会发展的重要位置？（3）把经济建设重心转移到什么轨道上来？学生结合教材回答：结论：3、怎样建设创新型国家？（国家层面）①落实科教兴国战略、人才强国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。【探究四】播放视频：任正非谈教育。思考：一个国家和民族创新能力的提高离不开什么的培养？学生回答：人才教师：准确说是创新人才过渡：那么怎样才能培养创新型人才？（依靠教育）教师：任正非为什么这么关心教育?为什么说国家的未来在教育？国家为什么要这么重视教育？教师点拨：当今世界，各国之间的竞争归根到底是教育的竞争、人才的竞争。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。结论：4、我国为什么大力发展教育事业?（教育的重要性）①教育是民族振兴、社会进步的基石，②是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教师继续引导学生结合教材回答我国的教育成就有哪些？(P23)小结：为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。【设计意图】引导学生认识教育对国家和民族和个人的作用。【探究五】播放视频：中国自己的卫星导航系统请同学们观看视频，说说中国为什么要自主研发北斗卫星导航系统？课件展示材料：中国要自主开发北斗卫星导航系统的原因教师引导学生回答，建设创新型国家，要增强自主创新能力。坚定不移的走中国特色自主创新道路。教师总结：怎样建设创新型国家？（国家层面）②坚持自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。展示图片：创新基金、专家鉴定、立项等及国务院《国家科学技术奖励条例》得出结论：③建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。结论：3、我国应怎样建设创新型国家？①建设创新型国家，必须落实科教兴国、人才强国战略、创新驱动发展战略。将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。第二目万众创新观看课件图片：请同学们，说说你对大众创业、万众创新的理解。结论：5、大众创业、万众创新的含义。（社会层面）教师：每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值；每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。【设计意图】倡导人人创新人人创业。引导学生树立正确创业观念，实现自我价值。【探究六】展示课件资料：大疆根本不怕美国的制裁带给你什么启示？得出结论：提升企业创新能力（企业层面）①企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。②核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。出示图片：钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦问题：他们身上都有一种什么样的精神力量？表现在哪些方面？学生回答：创新结论：6、创新精神的表现（个人层面）（1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。（2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。（3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。（4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。课件展示，问题思考:你从上面的图片中，获得了哪些信息？结论：7、如何对待知识产权？（个人层面）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权出示图片，思考：创新的目的和意义是什么？总结提升：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。易错易混：发展的根本目的是增进人类福祉意义：创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。拓展延伸：中国创新发展，离不开每个人的努力。小结：青少年怎样增强自主创新能力？①努力学习科学文化知识，提高自身素质。②树立创新意识，善于思考，敢于质疑，大胆创新③积极参加科技小发明、小制作，提高科技创新能力，为建设创新型国家作贡献。三、课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了创新永无止境，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。了解了建设创新型国家的原因和措施，认识了教育的重要性及取得的重大成就，全面认识了万众创新，了解了创新精神的表现，提高了对创新的认识。布置作业1.高速铁路建设走向世界,第三艘国产航母出海试航,“嫦娥四号”成功探月……我国系列高新科技成果说明(D)A.我国科技总体实力已经位居世界前列B.我国科技水平已全面超越发达国家水平C.我国已经在各个重要领域掌握核心技术D.我国实施创新驱动发展战略取得显著成效2.从被美国商务部列入出口管制“实体清单”，到谷歌暂停部分业务往来，华为公司再次成为世界关注的焦点，针对美国的“打压”，华为公司创始人、CEO任正非表示：美国的做法对5G没有影响，技术过硬是华为最大的底气。以上材料说明了（D）①在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜②创新已成为世界上所有国家发展战略的重心③提升创新能力，是企业持续发展之基，市场制胜之道④要把科技创新作为我国一切工作的中心A．①②B．②③④C．①②③D．①③3.“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。”下面内容与此寓意相符的是(D)①教育是民族振兴、社会进步的基石②改革开放以来,我国教育事业取得巨大成就③教育是一个国家兴旺发达的不竭源泉④教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径A.②④ B.①③ C.②③ D.①④4、近年来,我国先后制修订十多部法律法规,将知识产权等无形财产与有形财产保护摆到同等重要的位置,成立了各级知识产权法院(庭)。知识产权法院体系从无到有,越来越完善,在知识产权领域引入惩罚性赔偿制