《记承天寺夜游》课件

新课导入他是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪、大书法家、画家……一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。他曾为妓女题诗，他与和尚趣谈，他为百姓求雨，他四处游历。记承天寺夜游宋

苏轼“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。本文是一篇随笔式小品文。知识备查

苏轼（1037—1101）

北宋文学家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋时期著名的文学家、书画家，也是“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。苏轼极富才华，刚正不阿，仕途多有不顺，屡遭贬谪，但仍能乐观豁达。作者简介

元丰二年（公元1079年）七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗诽谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗案”。案件惊动两宫，苏轼因之几乎丧命。后经范镇、张方平等营救，苏轼于十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得签书公事，也就是说做着有职无权的闲官。本文写于作者被贬黄州的第四年。知识备查

一、通过学习，借助注释整体感知文章内容，积累常见的文言实词和虚词二、了解文章写作背景，理解作者情感，体会作者以景传情的写法三、反复朗读，体会“闲人”心境，领会苏轼“安闲从容”的人生境界教学目标预习检测

一、给下列生字注音遂寝藻荇竹柏

二、解释下列词语念:中庭：空明：但：suìqĭnzhúxìngzăobăi考虑，想到形容水清澈院子里只是整体感知元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。精细研读元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，准备睡觉，这时月光照入门内，（十分优美，动人游兴），我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。门高兴、快乐的样子想到、考虑于是睡觉共同、一起精细研读庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：庭院中的月光如积水般清明澄澈，彷佛有藻、荇交横其中，大概是竹子和柏树的影子吧。形容水的澄澈均为水生植物大概是精细研读何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。语气词，罢了只是自学提纲再读文章，思考以下问题：1.本文可以划分为哪三个部分？概括每部分内容。2.本文作者的思想感情前后有什么变化？结合具体语句进行分析？3.从修辞的角度赏析“庭下……”一句在写景上的妙处。4.结合写作背景，说说你对“闲人”的理解。合作探究1、本文可以划分为哪三个部分？概括每部分内容元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.记叙，交代了夜游的时间、地点、人物和起因2.描写，写月下庭中景物3.议论抒情，抒发对月光、竹柏疏影的感叹合作探究2、本文作者的思想感情前后有什么变化？结合具体语句进行分析？“欣然起行”

“念无与为乐者”

“遂”“寻”“怀民亦未寝”“相与步于中庭”“闲人”欣喜之情有点儿遗憾急切、激动、渴望心有灵犀的喜悦贬谪的悲凉、人生的感慨从容、闲适合作探究3.从修辞的角度赏析“庭下……”一句在写景上的妙处庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。比喻月光——积水竹柏的影子——水中交横的藻、荇运用比喻的修辞手法，把月光比作积水，把竹柏的影子比作水中交横的藻、荇，写出了月光的空灵澄澈以及竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”情趣。合作探究4.结合写作背景，说说你对“闲人”的理解

元丰二年（公元1079年）七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗诽谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗案”。案件惊动两宫，苏轼因之几乎丧命。后经范镇、张方平等营救，苏轼于十二月获释出狱，被贬谪到黄州仁团练副使，但不得签书公事，也就是说做着有职无权的闲官。本文写于作者被贬黄州的第四年。知识备查合作探究4.结合写作背景，说说你对“闲人”的理解1.清闲之人。二人作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无处诉说。2.恬适之人。夜游时的心境是空灵自在，悠游自如的，故能欣赏到一派空明景象，含有自嘲自慰之意，不能修齐治平，只好闲游赏月。3.旷达之人。在逆境中自解自适，将人生的挫折转化为审美的机缘，有自许的意味，表现出一种达观的生活态度。达标检测1.理解默写1)描写月下美景的句子是：_______,_______,_______。2)点明文章主旨的句子是：_______？_______？_______。2.句子翻译1)“怀民亦未寝，相与步于中庭。”2)“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏之影也。”3.“念无与为乐者”中的“乐”有怎样的内涵？达标检测1.理解默写1)描写月下美景的句子是：庭下如积水空明,水中藻荇交错,盖竹柏之影也。2)点明文章主旨的句子是：何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。2.句子翻译1)“怀民亦未寝，相与步于中庭。”译：张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。2)“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏之影也。”译：庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子

和柏树的影子吧。3.“念无与为乐者”的“乐”有怎样的涵义？与朋友一起欣赏月色之乐，为了排遣抑郁而自寻快乐。达标检测主旨概括这篇短文对澄澈透明