2024年河南省周口市沈丘县三校联考中考二模语文试题

2024年河南省中考模拟卷语文注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。一、积累与运用(共22分)电视台准备拍摄一期“只有河南，魅力华夏”纪录片，请你参与。1.下面是第一部分“汉字书河南”的配文，请你给加点字注音，给拼音选汉字。想当年，河南①(濮、噗)阳人仓颉造书，天雨粟，鬼夜哭。传说汉字被创造出来那天，老天爷感动得用粟米下了一场雨，魑魅魍魉吓得在夜晚大哭，河南人造出的中国字给这个世界带来光明，从河南安阳出土的甲骨文，到今天的汉字，写字是做人，是修行，横平竖直，字如其人；颜②(劲、筋)柳骨，中正平和；止戈为武，天下太平。字出中原，形美如画，音美如歌，意美如诗。(1)请给语段中三个加点字注音。(3分)颉()粟()魑()(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分)2.第二部分“诗文抒河南”，请你帮忙搜集恰当的古诗文名句。(8分)河南的文人的情怀无不让我们动容，也给了我们无穷的力量：“斯是陋室，①”让我们感受到刘禹锡安贫乐道的志趣(《陋室铭》)；“②，③”李商隐羁旅他乡盼望与亲人重逢的强烈愿望似乎让我们感同身受(《夜雨寄北》)。“④，⑤”我们似乎看到了诗人崔颢站在黄鹤楼头，面朝家乡的方向述说着对它的思念(《黄鹤楼》)；而杜甫站在泰山顶上用“⑥，⑦”抒发自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，那蓬勃向上的朝气感染了我们(《望岳》)；岑参面对雪白皑皑，放飞思绪，“忽如一夜春风来，⑧”的奇特想象，创造了一个唯美的世界(《白雪歌送武判官归京》)。3.第三部分“戏剧唱河南”。在中原大地，到处都能听到豫剧的唱腔。豫剧是河南的象征，也是河南人永远的乡愁，下面两幅关于豫剧的对联曾获得一等奖，请你任选一副帮大家点评一下。(3分)(1)奏流水以大板苍凉，声先两宋；遏行云发中原气象，力达九州。(2)轫发中原，藉散板长腔，四百年间飞逸响；派分天下，传楚风豫韵，万千里外有嘉声。4.第四部分“科技创河南”(4分)幻城剧场，是一个离奇又离奇的地方，依靠最前沿的科技手段，让一个和我们相隔千年的朝代从地上慢慢升起，看一位先人穿越到此时与我们逗几句贫嘴，讲述浩瀚的中华文明史。这种表述是宏大而又玄幻的，严肃而又放肆的，瑰丽而又素雅的，沉静而又俏皮的。如果你遇到了穿越而来的李白和杜甫，你想对他们说点什么?请任选一个说出你的心声。5.纪录片的结尾引用了翟培基《河南赋》中的句子，中间有两句被漏掉了，请你添上。要求：语意连贯，句式一致。(2分)巍巍河南，素称中原，承东启西，连北贯南。位置居中连天下，关隘天成通四方。自古乃“兵家必争之地”，“得中原而得天下也”！更有滚滚黄河，巍巍嵩岳，自西而东，如双龙飞卧。登洛阳北邙岭远眺，黄河滔滔，如，，直下齐鲁；两大铁桥，似双虹飞跨，气吞山河。中岳嵩山，峻极于天，气势磅礴，蜿蜒盘旋，东西绵延，横亘天际。中华龙脉，天作地合，斯此矣！二、现代文阅读(共27分)(一)(共16分)阅读下文，完成下面小题。春来故人归知意①清河镇又下起了雨，豆大的雨珠急速地从天而降，落在青石地板上，溅起大片大片水花。②阿巧坐在雕花木窗前，给自己斟了杯热茶后，支着下巴，将目光遥遥落在远处的小渡口。雨帘朦胧，隐隐可见湍急奔流的清河，河岸杨柳摇曳生姿，柳枝下站着三三两两撑着油纸伞，等候渡船的人影。③听有经验的老人说，雨多生春，这二月的雨下得多了，清河镇的春天也就来了。④那约定了春日就会归来的少年，是不是也会在某一个雨天，踏着清河的荡漾水波，如约而至。⑤阿巧惆怅地收回目光，低头抿了口茶水，茶是不知名的野山茶，一入口便泛起微微的苦涩，像极了她此刻复杂纷乱的心绪。⑥和所有青梅竹马的话本一样，阿巧和少年住在同一条青石小巷，两人从小一块儿长大，朝夕相处，感情深厚。少年爱读书写字，阿巧便在一旁添香研墨，生活平凡而让人心生满足。⑦只是这平静的日子并没有持续多久。清河镇因地处偏远，幸得几分安稳，可外界却是风云动荡，大厦将倾，少年的目光也从小小的清河镇，落到了外面纷繁动乱的大世界。⑧“阿巧，这篇文章写得好极了！‘民主’和‘科学’，正是我们时下迫切需要的！”⑨“阿巧，这个评论员说得对，人民群众联合起来的力量，是世界上最强大的力量，我们都将是这份力量的千万分之一。”⑩“阿巧，这帝国列强着实欺人太甚，竟敢列出此等不平等条约，堂而皇之地侵占我中华的领土！”⑪少年仿佛不知疲倦，每天早早地就去买上几份时报，认认真真地品读学习，再一遍又一遍地和阿巧分享着他的感悟和看法。⑫阿巧内心生出些许不安，她几番张口想说些什么，却又硬生生压了下来。⑬少年向来是有志向的少年，阿巧如是期盼，她纵有千百般不舍，却也不会阻拦他的决定。⑭“阿巧，我想离开清河镇，去学习最新的思想，为中华崛起贡献一份绵薄之力。”某一个冬日，少年在读完一篇文章后，沉吟许久，轻声对阿巧说道。⑮阿巧慢慢垂下眼睛，沉默不语，少年也没有说话，只是认真地看向她，安静的室内只听得见噼啪作响的烛焰声。⑯“你还会回来吗?”阿巧低下头，看不清神情，声音有些哽咽。⑰“等到了春天，我就回来！”少年松了一口气，扬起笑容，冲着阿巧点头。⑱第二天，少年离开清河镇，阿巧没去送别。她将自己藏在摇曳的柳枝之间，远远地看着少年独自提着行李，满腔热血，奔向未知的远方。⑲渡轮很快便到了，旅人依次排队上船，那些依依不舍的人群也逐渐散去。“我走了！”少年站在甲板上，对着清河镇的方向喊道，他用力挥着双手，似是在向谁道别。⑳一声鸣笛过后，渡轮启航离去，再次见面，或许就是春天了。寒风挟卷细雨，淅淅沥沥，吹落在阿巧的脸上，她仿佛失去所有力气，倚着冰凉的柳树滑坐在地上，将脸深深埋藏在衣袖之间，一片冰冷湿润。不知过了多久，雨势渐小，雨声渐息，只余几颗雨珠滴滴答答，慢慢从屋檐滑落。㉑日破云开，天空澄澈，清风带着雨后的微凉，吹起阿巧的发丝，她看向远处波光粼粼的清河，几只黄莺在柳枝水波间低飞嬉闹，偶尔有一尾不知名的小鱼跃出水面，正是一幅暖色润开、万物欣荣的大好美景。㉒“原来已经是第三个春天了。”㉓阿巧回过神来，轻轻叹了一口气，杯中的茶水早已凉透，她不甚在意地举起茶杯，将满杯苦涩，尽数饮下。㉔就在她眼眸低垂之时，一艘船踏着水波，遥遥而来。(选自《小小说》)6.请按照时间顺序补充人物之间的故事。(4分)阿巧和少年青梅竹马感情深——①———②———③———④——少年归来7.请从描写方法的角度品析下列句子的表达效果。(4分)日破云开，天空澄澈，清风带着雨后的微凉，吹起阿巧的发丝，她看向远处波光粼粼的清河，几只黄莺在柳枝水波间低飞嬉闹，偶尔有一尾不知名的小鱼跃出水面，正是一幅暖色润开、万物欣荣的大好美景。8.请简要分析最后一段在全文中的作用。(4分)少年的哪些优秀品质给你留下深刻印象?请结合小说内容写出两点并简述理由。(4分)(二)(共11分)阅读下面两个文本，完成下面小题。文本一：①逛书店时，面对书架上一排排书籍，却不知道该看哪一本，是许多人常有的经历。近年来，选书师应运而生：他们在交流中了解读者的需求和喜好，为读者挑选适合的书籍。如今，一些实体书店已常设选书师岗位，甚至提供付费选书服务。②选书师的职业价值在于，让合适的书从“不期而遇”变为“如期而至”。作为书海“导游”，选书师既要积累大量阅读经验，也要善于扣准读者心之所好，从而在读者与海量书籍间架起桥梁。③放在信息时代背景下，选书师的产生反映了应对信息过载做减法的趋势。书报电视、网页新闻、手机新闻APP……我们获取信息的屏幕越来越小，信息量却与日俱增。越想快速获取有价值的内容，就愈发凸显对信息中介的需求，由它们对信息筛选分类、去粗取精。近年来发展迅速的知识付费行业也是如此：听一段音频就能了解一本书的中心内容，节省时间。④为信息做减法，也推动着一场供应链变革。新旧信息更迭迅速，简单的归纳整理难以满足受众需求。日益精细的社会分工，让信息服务更加个性化。选书师在一对一沟通中了解读者喜好，数字图书馆通过用户个人档案及时推送新增书目和期刊。资讯类APP、在线教育应用也在人工智能、大数据等技术支持下实现内容定制化……在信息供应链上“千人千面”的个性化服务渐成趋势。(选自“人民网”)文本二：①网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追棒，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。②这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。③经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等。而这些，都是生活的精神原动力。④打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。(选自《信息时代更需经典阅读》《人民日报》)10.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是()(3分)A.选书师在一对一沟通中了解读者喜好，可以快速地为读者挑选适合的书籍。B.好的选书师能在读者与海量书籍间架起桥梁。C.网络信息与传统出版业最大的不同，是前者受到社会理性的约束和过滤。D.经典阅读越早越好，它带来的影响是生活的精神原动力。11.请梳理文本一的写作思路。(4分)12.信息时代，网络已成为人们生活中不可或缺的存在，请结合文本二，并联系生活实际谈谈你认为经典阅读和网络信息之间如何取舍?(4分)三、古诗文阅读(共16分)(一)(共11分)阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(选自《孟子·公孙丑下》)【乙】孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏①焉。卒然②问曰：‘天下恶③乎定?’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之?’对曰：‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之?’对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎?七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡④然兴之矣。其如是，孰能御之?今夫天下之人牧⑤，未有不嗜杀人者也，如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之?’”(选自《孟子·梁惠王上》)【注】①畏:威严。②卒然:突然。③恶(wū乌)乎:怎样,如何。④浡:通“勃”奋发,振作。⑤人牧：管理民众的人，即统治者。13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)文言语句方法提示解释(1)威天下不以兵革之利直接搬运法：此教我先威众也(《陈涉世家》)(2)天下莫不与也成语印证法：莫名其妙(3)沛然谁能御之查阅词典法：①驾车。②驾着；乘着。③抵挡。④控制。(摘自《古代汉语词典》)(填序号)14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)得道者多助，失道者寡助。15.从表现手法来看，【甲】文通过，自然得出结论，突出强调“人和”的重要性；【乙】文则通过孟子与梁襄王的揭示了爱民则无敌的道理。(2分)16.【甲】【乙】两文主张的治国之道的共同点是什么?两文分别体现出孟子语言的什么特点?(4分)(二)(共5分)阅读下面一首词，完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！17.“八百里分麾下炙，