Unit 7 It‘’s raining!3a~selfcheck初中英语教案

七年级下Unit7SectionB（3a-SelfCheck）【教学目标】1.能够口、笔头掌握以下词汇：skate，snowy，winter,Russian,rainy。2.能够运用本单元所学的主要功能句从天气情况、正从事的活动及心情状况等方面较详细地介绍自己的假期。3.彼此间增进了解，加深友谊，【教学重难点】●重点：明信片的文体特点及如何介绍自己的假期。●难点：现在进行时表示一段时间内正在进行的动作或状态。【课前准备】课本、多媒体课件、学案。【教学方法】任务型教学法、自主学习与合作学习相结合。【教学进程】Step1:Lead-inTalkabouttheweather.（设计意图：复习已知，温故引新，铺垫新课。）Step2：PresentationShowapostcardandgooverhowtowritealetteronthepostcard.Step3：Reading任务一:Lookthroughtheletterandanswerthefollowingquestions:1.Whoisthepostcardto?2.Whoisthepostcardfrom?任务二:Readandfillinblankswiththewordsinthebox.任务三：Readagainandanswerthequestions:1.WhereisKate?2.What’stheweatherlike?3.Whatarethepeopledoingthere?（设计意图：此环节是让学生仔细阅读文章，研究文章的细节信息。通过分层次的问题设计，更有助于学生对课文内容进行深入理解，也为下面的写作作铺垫。）Step4：Writing1.GroupworkTalkaboutyourvacationingroupsoffour.Writenotesaboutyourvacation.2.WritingWriteaboutyourvacationaccordingtothenotes.3.Askseveralstudentstoshowtheirwritingstothewholeclassandgradethemwiththewholeclass.4.Showthesamplewriting.（设计意图：先让学生以小组为单位讨论并记录自己的假期，有助于学生相互取长补短并消除写作障碍。任务的设置都注重学生自主学习与合作学习的结合，注重任务设置层层递进，由简到难，逐步突破难点。：Step5:SelfCheck1.Addmorewordsineachbox.2.Matchthesentenceswiththeresponses.3.Putthesesentencesinordertomakeaconversation.【课堂小结】1.让学生先自主学习，再以四人一组的方式展开讨论：(1)本课重点学习了哪些知识？(2)通过本节课的学习，你收获了什么？2.老师总结：本节课我们主要复习了明信片的文体格式，如何描写自己的假期等，尝试着运用本单元所学主要功能进行写作练习，通过修改彼此的作文还收获了如何使自己的作文更精彩。除此之外，我们通过小组合作探究还增进了彼此间的了解和友谊。（设计意图：通过自主学习与合作学习相结合的方法，总结本课重点句型，师生共同合作再现本课重点，同时达成本课情感目标。）课后作业1.根据老师的点评，重新修改你的作文。2.抄写SelfCheck中的单词和句型并熟背。3.复习Unit7。板书设计Unit7It’sraining!SectionB3a-SelfCheck1.WhereisKate?2.What’stheweatherlike?3.Whatarethepeopledoingthere?1.Whereareyou?2.What’stheweatherlike?3.Whata