Unit 3 How do you get to school第3课时 Section B(1a－1e)初中英语教案_第1页
Unit 3 How do you get to school第3课时 Section B(1a－1e)初中英语教案_第2页
Unit 3 How do you get to school第3课时 Section B(1a－1e)初中英语教案_第3页
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第3课时SectionB(1a－1e)【学习目标】类别学习重点重点单词stop重点短语thinkof，bus/train/subwaystation重点句式MarywantstoknowwhereBoblives.【课堂导学】Step1情景导入利用多媒体，展示公汽站、火车站、地铁站。(即busstop/busstation,train/subway/station)Letthestudentsguessthenameofthem，sothattheycanrememberthewordsmoreeasily.环节说明：猜谜游戏导入新课，激发了学生的学习积极性，学生乐学、愿学。Step2完成教材1a～1b的任务1．先让学生仔细看1a中的图片，并把他们与所给的词组匹配，并熟记这些词组。(2分钟)2．分组练习。结合实际情况讨论上学的交通方式。(5分钟)参考案例：A：Howdoyougettoschool?B：Well，Iridemybiketothesubway.ThenItakethesubway.Step3完成教材1c～1e的任务1．浏览1c中的五个句子，弄懂它们的意思，并注意特殊疑问句后面的语序，为听力做好准备。(3分钟)2．认真听录音，找出Mary想知道的事情。(2分钟)3．再听一遍录音，找出Bob去祖父母家所乘的交通工具。(2分钟)4．听录音，并跟读，模仿语音语调。(2分钟)5．让学生利用1d中的信息两人一组来讨论Bob是怎样到达祖父家的。(2分钟)6．小结训练。(3分钟)A：Iwanttoknow(1)____how__yougettoschool.B：First，I(2)____walk__(走)tothebusstop，andI(3)__take__a__bus__(乘公汽)tothebank.ThenIgettomyschool(4)____by__boat__(乘船)．A：(5)__How__far__(多远)isit?B：It's(6)__10__kilometers__(10公里)．A：(7)__How__long____(多长时间)doesittakeyoutogettoyourschool?B：(8)__Thirty__minutes__(三十分钟)．A：Whatdoyou(9)__think__of____(认为)thetrip?B：It(10)__takes__(花费)metoolongtogettomyschool.Step4问题探究1．辨析stop与stationbusstop公交车站；railwaystation火车站；subwaystation地铁站stop意为“车站，站点”，指路边的停靠点。station一般指大型的有规模的车站。2．Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.玛丽想知道他觉得他的旅行怎么样。这是一个含有宾语从句的复合句，主句之后是连接词加陈述句的语序。thinkof意为“认为”。【教学反

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