关于学习的励志小故事

关于学习的励志小故事在一次毕业典礼上，校长没有讲一句话，却高举着一张10元钞票，问着一千多名毕业生：“谁想要这10元钱?”一些手举了起来，但校长并没有给出，而是把钞票揉成一团，然后问：“还有人想要吗?”仍然有人举手。校长把钞票扔到地上，踩上一只脚，用力地踩，然后拾起那张又脏又皱的钞票，再次问道：“现在还有人想要吗?”仍然有人举手。“同学们，无论我如何对待这张钞票，你们仍然想要它，因为它的价值没有减少，仍然值10元钱。”校长激动地说：“在未来的人生道路上，你们可能会像这张钱币一样，随时可能被逆境击倒，甚至被碾得粉身碎骨，但无论如何，你们永远不要失去自己的价值。关于学习的励志小故事2:那年秋天，洪水肆虐，江堤决口。村庄被淹没，救援队营救了许多生命。突然听到一个孩子的哭声，走近一看，一个六七岁的孩子漂浮在水面上，双手紧握着露出水面的一根木杆，表情惊恐。孩子被救上船，嘴巴哆嗦着说不出话，但不断指着水下。潜水员潜入水中，惊讶地发现父亲紧紧抱着木杆底部，母亲仍然托着孩子。洪水刚夺去他们的生命，但被救时身体还有余温。然而，在生命即将消失的那一刻，他们留下了一线希望给孩子，上演了这场惊心动魄的一幕。只有父母的爱才能创造出这种难以置信的奇迹，在危急时刻，年轻的父母用最后的爱支撑着孩子的生命。关于学习的励志小故事3:一个暴风雨的早晨，一位男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼中，有许多小鱼被昨晚的暴风雨卷上岸。它们被困在浅水洼中，无法返回大海，即使近在咫尺。不久，浅水洼中的水将被吸干，被太阳蒸发。没有水，这些小鱼都将死去。男人叹了口气，继续向前走去，忽然看到一个小男孩，走得很慢，不停地弯下腰，捡起水洼中的小鱼，然后用力扔回大海。最终，男人忍不住走过去：“孩子，水里有成百上千条小鱼，你救不完的。”“我知道。”小男孩没有抬头回答。“那你为什么还在救呢？谁在乎呢？”“小鱼在乎，这条在乎，这条也在乎，还有这一条、这一条、这一条---------，”小男孩一边回答，一边扔起一条小鱼。“小男孩的善良之心让人感动。小鱼不懂人类的情感，也不知道回报，但它们是活生生的生命！有些人可能不在乎，但善良的心一定在乎。关于学习的励志小故事4:云南某大学学生马家爵，来自偏远地区和贫困家庭，加之其貌不扬，性格内向孤僻，因此受到同学们的嘲笑和孤立，同住一间寝室的几个室友也经常奚落他。久而久之，马家爵感受不到来自周围人群的爱，而此时又远离家乡远离父母亲人，苦恼无处排解。当苦闷的堆积超出了他心理承受的极限，他选择了一种极端的方式，用极其残忍的手段杀死了同室的几位室友。这里有一个爱的假设，如果你也是马加爵的同学，当有人嘲笑孤立这个来自贫困家庭的同学时，你有勇气和他站在一起吗?你会对他说一句安慰的话吗?你会给他一个温暖的眼神吗?关于学习的励志小故事5:公元前4世纪，意大利的一个叫皮斯阿司的小伙子触犯了暴虐的国君犹奥尼索司，被判处绞刑。身为孝子的他请求回家与老父老母诀别，可始终得不到暴君的同意。在这时，他的朋友达蒙愿意代他服刑，并同意：“皮斯阿司若不能如期赶回，我可替他临刑。”这样，暴君才勉强应允。行刑之期临近，皮斯阿司却杳无踪迹，人们都嘲笑达蒙，竟然傻到用生命来担保友情!达蒙被带上了绞刑架，人们都悄无声息地等待悲剧时刻的到来。突然，远方出现了皮斯阿司，飞奔在暴雨中的他高喊：“我回来了!”既而热泪盈眶地拥抱着达蒙做最后的诀别。这时，所有的人都在拭泪，他们被皮斯阿司和达蒙这真正的友情所感动。暴君也感动了，并且出人意料地特赦了皮斯阿司，他说：“我愿倾己所有来结识这样的朋友。”关于学习的励志小故事6:谈迁是我国明末清初著名的历史学家。据史料记载，他并不是一个聪颖过人的人，他语言迟滞，记忆缓慢，脑子很“笨”，但他有感于当时一些明史书籍中多有疏漏、讳避之处，决心写一部比较翔实的明史以鉴后人。他在极其困难的情况下，广泛搜集资料，含辛茹苦，历经26个春秋，到54岁时才完成了400余万言、108卷的皇皇巨著。不料，在一天夜里，书稿竟被一个小偷盗走，这如同霹雳，使谈迁几乎昏了过去。26年的心血毁于一旦，这对一个年过半百的人来说是何等沉重的打击。可是，谈迁没有因此而颓然倒下。他说：“小偷虽然偷走了我的书稿，但是，我还有手，有手何愁无《国榷》。”他立刻投入了夜以继日的工作。生活困苦、疾病缠身，这一切都没有削弱他顽强的意志。经过4年的努力，他又写出了全书的初稿。一部很有文献价值的明代史书——《国榷》终于问世了。关于学习的励志小故事7:心理学家做过这样一个试验：将一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻璃板隔开。刚开始鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，它失败了，但它不气馁;接着，它又向小鱼发动进攻，它又失败了，并且受了重伤;它还要攻击，第三次、第四次……多次攻击无望后，它不再进攻。这时候，心理学家将挡板拿开，鳄鱼仍然一动不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去，放弃了所有的努力，最终活活饿死。也许，我们会在心中嘲笑鳄鱼的愚蠢与懦弱。可遗憾的是，许多时候，当挫折接踵而至时，当失败如影相随时，我们不也曾像鳄鱼一般，放弃所有的努力静静听任命运的安排吗?冷静地对待挫折，不应把挫折看作是一种打击，而要把它看成是对自己的一次次考验，一个个磨砺坚强品格的机会。同时，还应看到在挫折后面，正是自己苦苦追求的目标。要在失败中看到其中孕育着胜利的可能，从而像胜利者那样信心十足，充满干劲儿，事情一定会发生变化。有一句谚语说：“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”谁能冷静地对待挫折，顺利地经受挫折的考验，谁就能得到成功。也许，就在你那一试之下，你的梦想就变成了现实。无论如何，我们再试一次吧!关于学习的励志小故事8:1942年，美国洛杉矶郊区一个没见过世面的少年约翰·卡达德。15岁时，他把自己一生想做的大事列了一张表，题名为“一生的志愿。有到尼罗河、亚马孙河和刚果河探险;登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山;探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路;重演一部《人猿泰山》那样的电影;学会驾驶飞机;读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作;谱一部乐曲;写一本书;游览全世界每一个国家-----等等。他给每一项都编了号，一共127个目标。43年后，也就是1985年，戈达德在经历了18次死里逃生的冒险和无数个难以想象的困难后，已经达到了其中的106个目标，他获得了很大的成功，取得了举世瞩目的成就，享有世界探险家的崇高荣誉，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部的成员卡达德的成功很大程度上，应当归功于他少年时代定下的目标。他说，我制定了这张奋斗的蓝图，心中有了目标，我就会感到时刻都有事做。“我决不放弃任何一个目标，这样一有机会到来时，我总是‘准备完毕’。”可见，目标对于激励、保持和巩固他的进取心，起了很大的作用。关于学习的励志小故事9:时间大约在1943年，一个十岁左右的孩子，好奇地远远的望着高大的马。远处，一个喂马的日本兵发现了，就抓住并审问他，见问不出什么来就说：“皇军写几个字，你照着写了就放了你。”然后一个日本兵在地上写了“日本战胜中国”六个字。小孩接过石块蹲在地上也写了六个字，日本兵一看，小孩写的是“中国战胜日本”。几个日本兵以为小孩不明白他们的意思，又重写了一遍，对小孩嚷嚷说：“要按我们的意思去写，否则就枪毙。”小孩拿起石块,仍然写的是：“中国战胜日本”。日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他绑在柱子上过了一夜，后来又把他送进了监狱，经过一个月的折磨，小孩已经气息奄奄了，但他就是不肯向日本兵求饶，就是不肯将“中国战胜日本”颠倒过来写。日本兵眼看小孩快要死了，就假装仁慈放了他，回家不到七天小孩就死了。关于学习的励志小故事10:在一个风雪交加的夜晚，一个男青年被困在冰天雪地的山区。野地四处无人，青年焦急万分，因为他如果不能离开这里，只能被活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话不说，就用马将男青年和他的小车拉出了雪地，拉到一个小镇上。当男青年拿出钱要对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求你回报，但是，我要你给我一个承诺，就是：当别人有困难的时候，你也要尽力去帮助。”在后来的日子里，男青年始终记着这个承诺，他帮助了许多人。当有人衷心地向他表示感谢时，他将那位中年男子对他的要求