二年级下册《第八单元 克和千克》课件与练习

第1课时克和千克的认识R·二年级下册克和千克学习目标1.在具体生活情境中，让学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立克、千克的质量概念，知道1千克=1000克。2.帮助学生认识天平和常用的用“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的称量和计算。3.通过小组合作学习，动手操作、主动探索等活动，培养学生的创新意识及动手、动脑习惯。表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。一、新课导入同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？二、探究新知我知道“克”用字母“g”来表示。这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。用手掂一掂，感觉怎么样？真是太轻了！1个2分硬币约重1克。1克有多重？看看

1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。生活中还有哪些物品的质量大约是1克？比较轻的物品常用天平来称。像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。我知道“千克”用字母“kg”来表示。“净含量”是什么意思？“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。1千克＝1000克2

袋盐重1000克，也可以说重

1千克。指针指着几，就表示所称的物品有多重。掂一掂

1千克的物品，体会一下有多重。磅秤你知道吗？电子秤体重秤除了这些，生活中你还见过什么秤？介绍给大家。你还知道人们常用什么质量单位来表示物体有多重吗？磅秤你知道吗？电子秤体重秤在生活中，人们习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重。斤、两与我们认识的克和千克又有什么关系呢？磅秤你知道吗？电子秤体重秤1斤＝

10两1斤＝

500克2斤＝

1千克1.估一估下面的物品哪些比

1克轻。三、课堂练习2.说出下面的物品各有多重。计量比较轻的物品用“克”作单位，计量比较重的物品用“千克”作单位。3.计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。（克千克）（克千克）（克千克）（克千克）

4.判断对错。（1）一个鸡蛋约重50克。

（）（2）小明今年7岁，约重2000克。（）（3）1千克铁比1千克棉花重。

（）（4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。 ()√××√7

岁的小朋友体重一般在

22千克左右。都是1

千克，当然一样重了！500克＋500克＝1000克1千克＝1000克克和千克的认识四、课堂小结计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。电子秤体重秤常用天平来称。用“千克”作单位的秤有电子秤、体重秤等。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第2课时解决问题R·二年级下册学习目标1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。一、复习导入上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？我们认识了克和千克，还知道1千克＝

1000克。分小组，分别称出1千克的不同物品，再数一数有几个。我们组称出5个中等个儿的苹果是1千克，4个大苹果也是1千克。大约15个鸡蛋是1千克。二、探究新知王奶奶摘了

20个苹果，估计一下大约重多少千克。知道了什么？要解决的问题是什么？怎样解决？知道王奶奶摘了20个苹果。让我们估计这些苹果有多重。知道了什么？如果4

个苹果重1

千克，这些苹果重（）千克。20÷4＝5（千克）5苹果有大有小，要根据大小来估计。我们刚刚称过，一般大的4个1千克，中等个儿的5个

1千克。怎样解决？如果5

个苹果重1千克，这些苹果重（）千克。20÷5＝4（千克）4苹果有大有小，要根据大小来估计。我们刚刚称过，一般大的4个1千克，中等个儿的5个

1千克。怎样解决？口答：如果

5个苹果重

1千克，这些苹果大约重

4千克。口答：如果4个苹果重1千克，这些苹果大约重5千克。解答正确吗？检查一下。可以再称一称。解答正确吗？估计

24个梨大约重多少千克。怎样解决？我知道大约

5个梨是

1千克。如果5个梨重1千克，这些梨大约重（）千克。24－519－5149－54－55口答：24个梨大约重

5千克。5

个梨大约是1千克，我们可以

5个

5个地减，从

24中最多减去几个

5就是有几个

1千克。减去

4个

5，是

4千克，还剩

4个梨，接近

1千克。4个500克是2000克，2000克=2千克。1个苹果重

200克，1个桃重

500克，1块香皂重

250克。1.填一填。4个250克是1000克，1000克=1千克。5个200克是1000克，1千克=1000克。

个重1千克

个重2千克

块重

1千克544三、课堂练习2.在（）里填上合适的质量单位。150()

4()450()100()克千克克克4.（1）买

6千克西红柿和

2千克青菜一共要多少元？西红柿：

3×6＝18（元）答：买

6千克西红柿和

2千克青菜一共要

22元。青菜：2×2＝4（元）18＋4＝22（元）4.500克鱼：9元答：买

500克鸡肉和

500克鱼一共要17元。1千克里有2个500克8＋9＝17（元）鸡肉：16÷2＝8（元）（2）买

500克鸡肉和

500克鱼一共要多少元？你知道吗？我是蜂鸟，是世界上最小的鸟，体重大约只有2克重。

我是鸵鸟，是世界上最大的鸟，体重大约有100千克重。我的一个蛋就重1500克。我的体重是

25千克，这只鸵鸟有

4个我这么重。它的一个蛋也相当于

3

袋

500克的食盐那么重。王奶奶摘了

20个苹果，估计一下大约重多少千克。20÷4＝5（千克）4个

1千克20÷5＝4（千克）5个

1千克解决问题四、课堂小结五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。练习课一R·二年级下册1.认识质量单位克和千克，知道

1千克=1000克，会进行简单的单位换算。2.建立

1克和

1千克的概念，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。学习目标一、知识回顾知识点1：认识克、千克及称物体的工具常用的质量单位有克和千克，分别用字母“g”和“kg”表示。称比较轻的物品常用天平来称，用“g”作单位；称比较重的物品常用盘秤、弹簧秤、体重秤来称，常用“kg”作单位。1.计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。（练习二十第2题）2千克2000克5千克4900克800克1千克2500克3千克2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。（练习二十第

6题）＝＞＜＜分析：根据1千克=1000克，然后换算比较出大小。知识点2：克与千克之间的进率3.你会解决吗？（练习二十第10

题）阿姨一共花了多少钱？我买

1千克苹果，2千克桃。知识点3：运用质量知识解决实际问题1千克里面有（）个

500克,（）个500克是

2千克。4苹果：2×2＝4（元）口答：阿姨买1千克苹果，2千克桃共花8元钱。桃：1×4＝4（元）4＋4＝8（元）2我买

1千克苹果，2千克桃。一共需要多少钱？500克荔枝给奶奶吃，2500克西瓜我和爸爸、妈妈吃。还能提出什么问题？500克荔枝：8元口答：500克荔枝，2500

克西瓜共23元。2500克里有（

）个500克8＋15＝23（元）5西瓜：3×5＝15（元）你还能提出什么数学问题？你会解答吗？500克荔枝给奶奶吃，2500克西瓜我和爸爸、妈妈吃。1千克＝1000克，它可以帮助我们判断呦！1.下面的物品各有多重？连一连。（练习二十第

5题）二、达标检测999克

1千克 7千克700克3000克

3千克

29克

4千克2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＝＞＜＜3.一桶油连桶重

21千克，倒出一半后，连桶重

11千克，想一想，这桶油有多重？桶有多重？油：（

21-11）×2=20（千克）桶：21-20=1（千克）答：这桶油重20千克，桶重

1千克。三、巩固运用()克()千克

()千克6002301.下面的物品有多重？填一填。（练习二十第3

题）不对，无论是往下踩，还是单脚站着，与原来体重都相同。2.