周村区2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

周村区2021年（中小学、幼儿园）教师招聘试题及答案

一'选择题

1、自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（）。

A、夸美纽斯

B、洛克

C、泰戈尔

D、卢梭

【答案】D

2、（）是检查教学效果的一种手段。

A、备课

B、上课

C、作业检查与批改

D、学业成绩考查与评定

【答案】D

3、下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（）。

A、荀子

B、洛克

C、孟子

D、华生

【答案】C

4、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）。

A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。

1

D、人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

【答案】B

5、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

A、监控与管理

B、准则与控制

C、限制性影响

D、限制与规范

【答案】B

6、我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学

制被称为O。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

【答案】B

7、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

A、心理变化

B、信息加工

C、智力活动

D、信息输入

【答案】A

8、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。

A、儿童期

B、少年期

2

C、青年期

D、幼儿期

【答案】B

9、学校（）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值

观。

A、物质文化

B、制度文化

C、教师文化

D、学生文化

【答案】B

10、按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的

教育是（）。

A、家庭教育

B、学校教育

C、同辈群体教育

D、自身教育

【答案】B

11、在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到（）。

A、20世纪70年代末

B、20世纪80年代

C、20世纪90年代

D、20世纪末21世纪初

【答案】B

12、”人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）。

3

A、观念形态

B、物质形态

C、活动形态

D、人的心理、行为形态

【答案】A

13、数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演

算例题，这是给学生提供（）。

A、原型定向

B、原型模型

C、原型操作

D、原型内化

【答案】A

14、与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来

的一种灵活、有效地处理（）。的能力和技巧。

A、学习问题

B、生活问题

C、交往问题

D、纪律问题

【答案】C

15、操作技能的特点是（）。

A、物质性、外显性、展开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、简缩性

D、观念性、内潜性、展开性

4

【答案】A

16、在古代中国，学科设置主要是哲学、政治、伦理、（）以及语言、文字

方面的课程。

A、宗教

B、数学

C、自然

D、物理

【答案】A

17、下列不是认知策略的是（）。

A、纲要策略

B、归类策略

C、计划策略

D、复述策略

【答案】C

18、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情

景中的行为演练方式称之为（）。

A、自我控制训练

B、肯定性训练

C、自我强化训练

D、自我监督训练

【答案】B

19、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争

论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。

A、学科课程论

5

B、活动课程论

C、实质教育论

D、现代课程论

【答案】C

20、在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）。

A、教育者和受教育者

B、价值取向

C、教育功能

D、教育方针

【答案】B

21、孔子所认为的最高道德准则是（）。

A、孝

B、礼

C、忠

D、仁

【答案】D

22、1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学

科划分了出来。

A、培根

B、斯宾塞

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

【答案】A

23、汉代著名文献《对贤良策》的作者是（）。

6

A、王充

B、董仲舒

C、贾谊

D、郑玄

【答案】B

24、哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始？（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、洛克的《教育漫话》

C、卢梭的《爱弥尔》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

【答案】A

25、考察是否达到了预先规定的标准，类似于各种执照考试，如驾驶执照考

试.这种测验只关注考生是否达到了应该达到的水平，而不去管别的考试怎

么样，这种测验是（）。

A、常摸参照性测验

B、标准参照性测验

C、成就测验

D、学能测验

【答案】B

26、具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本

性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。

A、精神本位论

B、社会本位论

C、神学本位论

7

D、个人本位论

【答案】D

27、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

【答案】C

28、O对人的发展起着主导作用。

A、心理品质

B、社会文化

C、教育

D、社会环境

【答案】C

29、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原

则的是（）。

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、洛克

D、杜威

【答案】A

30、受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）。

A、原型

B、定势

8

C、迁移

D、原型启发

【答案】B

31、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。

A、教育超前于政治经济发展

B、教育滞后于政治经济发展

C、教育常常与社会政治经济发展不平衡

D、政治经济制度决定教育发展状况

【答案】C

32、在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、不范者

【答案】A

33、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于O

的内容之一。

A、爱国主义教育

B、集体主义教育

C、理想教育

D、民主与法制教育

【答案】B

34、新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。

A、1/3

9

B、2/3

C、1/2

D、1/4

【答案】B

35、“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

A、墙根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

【答案】C

36、教师最基本的权利是（）。

A、管理学生权

B、科研活动权

C、教育教学权

D、民主管理权

【答案】C

37、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些

词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的（）。

A、注意策略

B、复述策略

C、精加工策略

D、组合策略

【答案】C

38、探究训练中，教师的主要任务是（）。

10

A、收集资料

B、选择问题情景

C、形成解释

D、组织实验

【答案】B

39、小学教育的出发点和归宿是（）。

A、小学教育培养目标

B、小学教育内容

C、小学教育方法

D、小学教育目的

【答案】D

40、在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常

观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

【答案】B

41、O教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制

自己。

A、专制型

B、放纵型

C、民主

D、集体型

11

【答案】C

42、诊断性评价多半是在()实施。

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、标准参照评价

D、教学过程之后

【答案】B

43、能改变教育者观念的因素是()。

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力

D、文化

【答案】B

44、教育发展的规模和速度主要是由()因素决定的。

A、政治

B、经济

C、文化

D、人口

【答案】B

45、艾宾浩斯的遗忘曲线是根据O实验结果得出来的。

A、系列学习；

B、配对联想学习；

C、自由回忆学习；

D、S-—R学习

12

【答案】A

46、在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（）。

A、洛克

B、华生

C、柏拉图

D、施泰伦

【答案】C

47、以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）。

A、单一课

B、技能课

C、练习课

D、综合课

【答案】C

48、在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是

教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。

A、科学技术

B、个人需要

C、科学知识

D、社会需要

【答案】D

49、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表

现形式为（）。

A、自觉性

B、独立性

13

C、创造性

D、主动性

【答案】C

50、创造性思维的特点有Oo

A、流畅性、灵活性、新颖性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新颖性

D、流畅性、灵活性、变通性

【答案】B

51、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，

各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明

了（）。

A、生产力的发展决定着教育目的的性质

B、生产力的发展必然引起教育结构的变化

C、生产力的发展制约着人才培养的规格

D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革

【答案】B

52、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲

的限制，内容丰富多彩，活动项

目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。

A、自主性

B、实践性

C、综合性

D、灵活性

14

【答案】D

53、教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方

法，是（）。

A、练习法

B、演示法

C、实验法

D、发现法

【答案】A

54、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。

A、乔伊斯和韦尔

B、科尔伯格

C、杜威

D、布鲁纳

【答案】A

55、人的身心发展的源泉和动力是（）。

A、教育

B、社会环境

C、遗传

D、个体主观能动性

【答案】D

56、在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）。

A、泰勒目标评价模型

B、斯里克里文目标游离评价模式

C、CIPP评价模式

15

C、IPP评价模式

【答案】A

57、公式用于下列那种取样方法。（）

A、简单随机取样法

B、分层随机取样法

C、多段随机取样法

D、定额取样法

【答案】B

58、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散

思维训练中的（）。

A、结构扩散

B、方法扩散

C、形态扩散

D、用途扩散

【答案】A

59、教育心理学的研究对象是（）。

A、学习的心理规

B、教学的心理规律

C、学与教的心理规律

D、学与教二者相互作用的心理规律

【答案】C

60、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）。

A、夸美纽斯

B、卢梭

16

C、洛克

D、杜威

【答案】B

61、教师是学习的（）。

A、组织者

B、引导者

C、合作者

D、以上都是

【答案】D

62、学生集体是教育的（）。

A、主体

B、客体

C、权威

D、主人

【答案】A

63、儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最

好的道德观念，服从成人的意志就是公正，在皮亚杰看来，儿童道德发展处

于（）。

A、前道德阶段

B、他律道德阶段

C、自律道德阶段

D、合作道德阶