《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计与指导课件（第一课时）

铺满金色巴掌的水泥道第一课时1学习目标

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2认识“哇”等六个生字，会写“铺、泥”等六个字，会写“水泥、放晴”等11个词语。流利的朗读课文。初步把握课文的内容。能运用联系上下文，联系生活实际，找近义词等方法，理解明朗的意思，并与同学交流，理解的方法。同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注意。但是深秋一到，经过一夜秋风，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？导入新课铺满金色巴掌的水泥道导入新课“金色巴掌”指的是什么？自由朗读课文，读准字音,读通句子。初读课文初读课文一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。初读课文

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。根据形旁猜一猜“洼”的意思。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……初读课文yìn初读课文每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。línɡzēnɡ初读课文我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

“靴”，帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。初读课文要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！整体感知“金色巴掌”指的是梧桐树落叶。铺满金色巴掌的水泥道整体感知默读课文，思考：“我”在上学路上观察到了哪些景物？边读边划出词语。整体感知明朗的天空亮晶晶的水洼法国梧桐树的落叶一双棕红色的小雨靴整体感知

“我”背着书包去上学，抬头看到了——明朗的天空，低头不时还能看见——亮晶晶的水洼，“我”走在水泥道上，发现整条道路就像铺上了一块彩色的地毯，原来那是法国梧桐树的落叶，“我”的脚上还穿着——一双棕红色的小雨靴，多像一两只棕红色的小鸟。理解词句一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。自由朗读一至四自然段，在不理解的地方做上记号。理解词句啊！多么的

天空。

用找近义词的方法，理解词语。雨过天晴后的天空是很蓝很亮的，就像洗过一样。理解词句啊！多么的

天空。

一个亮晶晶的水洼，这几个自然段中，哪些词句也可以帮助我们理解“明朗”的意思？说明水洼映着天空，天空是很亮的。映着一角小小的蓝天。说明天空很蓝很蓝。联系上下文理解词语。理解词句指导点拨：

有时候当用一种方法理解不了的时候，可以试着用另外的方法；有时候可以综合运用几种方法，把难懂的词语理解的更加准确。理解词句

天空本是很平常的事物，但在我的眼中却是那么明朗，那么美丽，让我们试着用轻快的语调读出雨过天晴的景象。理解词句一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。把握内容默读第六至八自然段，思考每段主要写了什么？把握内容

第六自然段是水泥道的全景图，第七自然段是梧桐树落叶的特写镜头，第八自然段写“我”走在水泥道上的情