【浅析如何提升电视节目主持人的修养7100字（论文）】

浅析如何提升电视节目主持人的修养摘要近年来，中国电视产业发展迅速，访谈节目的数量也日益增加。从中央电视台到地方电视台，电视访谈节目多元化发展，如雨后春笋般浮现，虽方兴未艾，但事物总是会不断更新发展，电视访谈节目也是如此。而电视与受众之间的沟通交流桥梁的主体是主持人，观众对其所表现出的关注也水涨船高。从某种角度来说，电视产业经年累月的扩张、发展，导致与其配套的主持人团队，也持续的进行着扩大补充，随着互联网与社会的发展，其收获资源的渠道也逐步表现为多元化。另我们也需要看到，主持人的队伍在扩充过程中，也必不可少的出现个人水准、品质层次不齐等情况。在共同的“利益蛋糕”下，竞争对于媒体来说是经久不衰的话题，但多数媒体本身没有做好，甚至忽视对于主持人质量的管控，而是多用一些类似挖墙脚的手段来获取人才资源，最终导致应聘主持人出现供给需求不满足现状的情况。因此，对于如何培养一名优秀的访谈主持人，重要性是不言而喻的。电视访谈节目的主持人必须适应背景，以适应场景，引导知识的碰撞，展示语言的智慧。主持人是这个节目的中心，一些访谈主持人也是这个节目的制作人，参与对建议的提供和对于工作内容的统筹，以及项目如何制定、实施的细则，并调整为适应反馈结果。文章分三部分，第一部分主要对访谈主持人的特点进行了论述，以及其所需的相关专业素养因素，如文化素养、电视素养、语言素养等。并对访谈主持人的成就，从其个性化角色角度进行了介绍。最后，文章对目前现行的访谈主持人进行了风格层面的分类研究，主要包括白岩松为代表的电视风格，以及以朱军、杨澜等人为代表的文学艺术风格，还有李静等人为代表的娱乐风格。文章通过对访谈主持人的特点和采访主持人的专业成就进行研究，对于电视采访主持人自身素质的提高提供借鉴参考，同时为对于有意愿参加访谈主持人工作的群体给出可能存在帮助的指导意见。关键词：电视节目；主持人；素养提升

目录TOC\o"1-3"\h\u2580一、前言 28882二、电视节目主持人存在的修养问题 311893（一）语音方面 3192721.语音发声错误 3127102.声调不准确 34215（二）词汇方面 394631.方言词语 4247202.网络词语 424232（三）语法方面 4156521.词语搭配错误 453992.句法成分缺失 531230三、电视节目主持人修养问题的原因分析 528725（一）语音方面 574811.语速过快，心理压力大 5112332.节目周期小，备稿不充分 512479（二）词汇方面 6311911.对于词汇接受度大，没有强烈的规范意识 663762.方言词汇的干扰，对主持人的词汇规范性产生影响 62131（三）语法方面 624871四、电视节目主持人修养问题的对策 731389（一）语音方面 714037（二）词汇方面 719218（三）语法方面 7193561.以词的句法功能为根据，确定语法位置 726702.以词义为基础，区别使用不同的词 825627五、结论 820060参考文献 9前言近年来，我国电视台上到中央，下到地方，访谈主持人的数量都有很大程度上的提升。关于电视访谈节目的理论研究也多为学者所研究，有语言学和语用学层面的相关研究，有电视与传播角度的相关研究，还有主持人的对话形式、互动、交流效果等方面的研究，比较主持人的差异并分析总结。本文通过电视访谈主持人的相关特点，对主持人进行业绩的分析研究。中国近几十年来，涌现出过很多品质优秀的采访节目,如《艺术人生》、《时事开讲》,《杨澜访谈录》,《非常静距离》等等,相应的也催生成就了许多优秀并具有个人特色的访谈型主持人,如杨澜，李静，白岩松，王志，曹可凡等等。电视台的竞争经营因为电视谈话类节目的低成本、高效率两大特点收到吸引。但是我们也需要注意，大量采访主持人的出现也产生了相关问题。目前，一些采访主持人主要存在的问题归纳如下:一是话题太多，不容易彰显鲜明个性。其次，访谈风格粗俗，侧重于倾向于现场表演。第三，由于手段的多样性，很难调动观众。四是文化素养低，缺乏相应的社会经验。第五，根据主编关于传播问题的表述，话语权的主动性低。六是访谈型主持人会存在或进行伪传播的行为。综上所述，这就是缺乏面试主持人的识字能力。在面试节目中，主持人是节目的核心。主持人对场景氛围的控制和构建、主持人的风格、主持人的知识和经验、主持人的价值和电视的敏感性将大大增强主持人的魅力。主持人的文化素质、生活经历、语言风格等都会对节目产生影响。通过主持人的控制，节目丰富有趣，主持人也形成了自己的个性和风格。鉴于媒体对主持人的培训很少，要在环境中挖掘探究发现并培养电视采访主持人，研究电视访谈型主持人的成就非常重要。电视节目主持人存在的修养问题语音方面发音是一种由人们在发音器官的帮助下产生的有意义的和社会交流的声音。它是语言的外表皮、客观的物质外壳；是语言的表达的主要要素，是语言所传达意义的载体。准确的发音和规范的发音是电视主持人的重要标准和基本素质。语音发声错误发音错误是指在发声过程中出现错误的发音器官或方法，导致不合格的声音。13-平舌音，前后鼻音是语言问题的一个重要表现。扁舌色调到南部大多数，在主机也有扁舌色调的现象，最典型的是将z与zh混淆、c与ch的混淆、sh与s的混淆，这些错误往往在某些时刻对观众对句子意义的准确理解会造成影响。举例如下：协商讨论政府制定宏伟的改革计划，牢记初心不忘使命，集中为中华民族的伟大复兴事业所努力。（《电视联播》）《电视联播》主持人将“凝”（ning阳平）发成了“ming阳平”。声调准确度低声调是音节的起落的表现，音高决定了其主旋律。普通话有四个声调，普通话的声调也有不同的含义。电视主持人的音高不正确也会影响电视节目的效果。举例如下：近4年来，各级人民法院受理的消费者权益案件数量逐年增加，司法保障消费者合法权益的作用日益突出。（电视快讯，2014年3月5日）在这句话里要体现出“逐年增加”的要点，要突出“合法权益”、“日益突出”，那么这部分就要加重，而轻重是相对的，做到后重，那么就要有前轻作为铺垫，整个句子音调表现前后高低错落有致，才能更好的表达出句子的重点，与所读之人的情感丰富程度。词汇方面词汇和语法是构成语言的要素之一，它们的重要性无需解释，毋庸置疑。但是电视节目主持人在使用词汇和成语时，经常出现一些本应避免，却又常见的错误。词汇方面的问题主要表现在网络用语的滥用，方言、成语和词汇的不合时宜、甚至错误的运用。因此，语言文字的规范和标准也表现出特别的持续性和调节性。电视节目主持人在使用词语时所出现的问题大多是对于基本的语言技能的掌握不够到位，当然直播的压力或是偶尔的滑舌也是一大诱因，但不管出于什么原因，都造成了难以挽救的错误发生，观众看到的结果是错误的词汇表达。方言词语通过对相关研究文献的搜集与学习，笔者发现在一个全面对于当前电视主持人的语言问题的研究中,有很多方言词汇大量的在电视节目被使用,特别会有高频率出现在一些电视评论节目。举例如:校服在许多记忆,是不可想象的,穿着胖运动服就像戴着粮食口袋。主持人在对这句话进行表达是时，使用的单词“怂”，便是一个方言词，基本意思是“胆怯”、“害怕”。使用方言词汇引导会在某种可能的情况下使得部分观众无法准确接收电视所传达出的信息，极大地影响了电视节目语言的统一性，不利于电视节目所追求的整体观看效果。网络词语网络词汇是指网络上的民众，其经常使用的一些具有创新性，具有特定意义的词汇，它淋漓精致的体现了互联网时代的特色，同样也是这个时代的独特产物。随着中国社会经济发展和中国文化的传播、文化自信的建立，一些与中国传统词语结合创新所产生的新词广为人知，不断影响着我们的日常生活。例如：斑竹、雷、打酱油、在实际意义上与字面意义存在着差异，而新含义正逐渐取代字面意思。语言的多样程度在这样的背景下我们必须承认，在线词汇是一大助力，增加了语言在应用中，如日常生活中的灵活程度。随着网络词汇的不断涌现和“电视直播”方向的改变，主持人也把一些网络词汇，如“给力”、“接地气”等标准来规范语言。然而，我们也注意到，目前电视节目主持人对网络词汇的不当使用屡见不鲜。语法方面所谓的语法是指单词的结构规则和使用规则，不是通过随机叠加而形成的，而是通过根据一定的结构规则和使用规则组合单词而形成的，主机语言的主要语法问题如下：词语搭配错误搭配不当是指在组织句子时，不考虑单词间的合作，从而导致搭配不当的问题。这些错误在电视节目中很常见。例如，当主持人使用的“一脉相承”来修饰“必然”两字时，就会显得不妥当，此处如果完善的加上“结果”二字，这样就会使句子原本想传达的意思更加准确。例如，“配置”和“强度”，二者的组合使用并不符合语义规范，这使得观众在接收信息时无法顺利地获取信息。例如，“电视广播”的主机直接搭配“投入”和“整体情况”，不符合语义配置的标准，应将“投入”改为“在此基础上”。再者，例如主持人将“对”与“接风洗尘”搭配使用，同样是并不符合语法规范的，应该将“对”改为“为”。例如，主持人为了达到语言的生命力，在前面加上“长月”的“本”修饰，从语法的角度来看是明显的，搭配是不恰当的。句法组成缺失语法成分缺失是指句子中某些必要的语法成分的缺失，导致整个句子的结构完整性较低。例如:“在互联网上，校服不适合学生，他们看起来很糟糕，抱怨的声音很快开始增长。”这个句子里有语法错误。我们发现介词“正确”之后没有对应的宾语，成分缺失的现象自然而然就出现了。例如，当我们划分一个句子的组成部分时，我们发现在谓词“抱怨”前面明显缺乏主语，所以我们需要添加主语“每个人”或“人”。电视节目主持人修养问题的原因分析语音方面语速过快，心理压力大我们发现，电视节目现在大多是每天报道，每天报道，这使得电视主持人不得不每天播放许多不同的信息。电视主持人不仅每天广播很多信息，这些词每天都在替换使用，分情况所要用到的也很不同，这使得电视节目主持人要经受住巨大的心理压力的前提下完成工作，因此也对电视节目主持人的专业素养，基本功提出了更高的要求，尤其是对一些词的发音。据统计，“电视广播”节目平均每天广播9500字。目前，电视节目的数量在增加，节目时间真的固定，这也让电视主持人团队说话速度愈发迅速，变相的也就加大了出现语音错误的概率，从而增加错误发生的可能性。举例如下：从1950到60年代，广播速度为每分钟160到180字;到20世纪80年代，每分钟220到240字;在20世纪90年代，是每分钟280个字;现在已经达到每分钟310字。例如，2014年4月1日电视频道电视节目主持人播出“习近平会见欧盟主席”时，1分45秒（减去部分主持人的沉默），正文共564字，平均每分钟3约320字。节目周期导致备稿问题电视节目种类越来越多，对资深电视主持人的需求也越来越大。近几十年来，中国经济快速发展，科学技术不断进步，传媒业发展迅速。据统计，中国的电视节目有50多个，其中我国主要电视节目目前电视广播是《新闻联播》、《晚间电视》、《新闻30分》、《焦点访谈》10多个电视节目。这些电视节目大多为每日播出系统，节目周期较短，主持人准备节目的时间较少。词汇方面对于词汇接受度大，没有强烈的规范意识电视节目主持人使用一些方言节目主持人有选择地使用一些方言词、网络新词等词，在一定程度上不会引起电视节目主持人的语言问题。我们必须认识到方言词汇、网络新词汇和其他词汇的不断出现对电视节目主持人的词汇有影响，电视节目主持人在选择和使用词汇时必须有很强的规范感，根据具体上下文、选择使用，而不是盲目地接近受众、互联网用户和不合时宜的使用方言词汇、网络新词、网络新词更多的体现在娱乐节目主持人身上。方言词汇干扰词汇规范性将现代汉语中的南北方方言进行对比，我们不难发现，对南方和北方方言的容忍度相比，现代汉语对于北方方言词汇的容忍度比南方方言词汇的容忍度要高。在目前情况的影响下，节目主持人也明显倾向于接受北方方言中的方言词。例如前一章中提到的例子，在2014年3月24日，主持人说:“在很多记忆中，校服是无法退回的，穿肥大的运动服就像穿米袋。”在这句话中，“律师”一词来自北方方言。北方方言的接受程度较高，这使得我国一些电视主持人很难把握北方方言中的一些词是否进入了电视节目的语言。这往往导致他们忽视电视节目语言的严谨性，在节目中使用粗俗的北方方言。也就是说，北方方言对电视主持人词汇的规范化有很大的影响。语法方面即使是使用部分词作为词放置位置的基础，我们也应该在特定语言使用的过程中根据词义和语境，对相似词进行比较分析，以形成正确的配置组合。如“对”与“为”语义之间存在着明显的差异，介词“对”的基本语义有“朝、向、对待”，而介词“为”的基本语义有“替、给、对、向、表目的、帮助、做”。在两者之间存在着相同的语义为“向”，然而在例句中，电视节目主持人想要表达的是“替/给领导接风洗尘”的意思，这就是介词“为”的意思，而介言“正确”显然不是，所以它只能用于“为”而不是“正确”。基于某种语义相似性替换单词显然是语法错误的一个原因。现代汉语句式种类繁多，可分为单句和复合句，在功能上可分为陈述句、命令句、疑问句、疑问句和感叹句，我们主要考虑结构句的范畴。因为不难发现在电视节目中，对具体情况的综合论述，往往复合句是主要的，单句很少出现。电视节目主持人修养问题的对策语音方面随着电视节目种类的增加和电视信息量的增加，对电视节目主持人的专业素养提出了更高的要求。为了满足当前电视主持人高标准、高要求，电视主持人必须严于律己的专业水平，比如可以通过参加专业培训来提升自己。我们发现中央电视台“电视广播”的主持人大多是科班出身，如李焕英毕业于中国传播大学，李秀平毕业于中国传播大学，王宁毕业于中国传播大学。专业的教学和培训促使电视节目主持人达到标准优雅和标准发音。电视节目中的信息量在不断增加，但电视节目的时代也在发生着巨大的变化，提出了更高的要求。达到语速和速度，提高发音准确性，减少语音错误的数量。词汇方面语言规范不仅对民族团结统一起到了积极的作用，而且促进了经济的进步和社会的发展。而且由于电视节目的主持人直接面对广大观众，其影响力越大，辐射范围也越广。因此，电视主持人语言词汇的规范化，直接影响着我们普通话的日常推广和现代汉语词汇的规范化。我们必须认识到，方言词汇、网络新语言和其他词汇的不断出现对电视节目主持人的词汇有影响，电视节目主持人在选择和使用词汇时必须有强烈的规范感，这取决于特定的上下文，有选择性地使用这样的词。为了加强电视节目主持人的标准意识，电视节目的选择需要严格要求，规范电视主持人语言，可以编写电视节目主持人的词典。此外，电视节目主持人在选择单词时应参考现代汉语词典中包含的单词，谨慎使用现代汉语词典以外的单词，避免错误。语法方面如上所述，电视节目主机语出现语法问题的原因与语分、语义理解、句子层次等有关。因此，鉴于这些语法问题，我们提出了以下对策：以词的句法功能为根据，确定语法位置电视节目主持人在确定单词的语法位置时，需要从单词的语法功能出发。我们发现电视节目主持人经常出现的句法错误是由于句法成分没有被放置在正确的位置。因此，我们建议电视节目主持人根据词语的语法功能将其排列成特定的句法成分，以避免句法成分组合和组合时出现错误。以词义为基础，区别使用不同的词基于某种语义相似性替换单词显然是语法错误的一个原因。因此，即使用某些词类作为词语放置的基础，我们在使用一种特定的语言时，也应该根据词义对同一词类中的相似词进行比较分析，从而形成正确的搭配。结论近年来，中国广播电视行业发展迅速，访谈节目迅速涌现，访谈主持人群体也有所增加，观众对访谈型主持人的要求也随着对于美好幸福生活的追求，有了相对的提高。随着采访项目的多样化，竞争激烈程度的提升，作为节目的核心，主持人必须具有独特的个性和魅力，丰富采访节目的质量和内容，才能引领节目。采访主持人是节目的负责人，扮演着具有主导地位的角色，成为整个节目的中心，对节目有全方位的掌控，深受观众的喜爱和认可。然而，在我国，优秀的访谈型主持人并不是大多数。媒体要想在激烈的竞争中取胜，就必须培养优秀的采访主持人。采访主持人应该具备文化素养、电视素养、语言素养和专业素养，这是由采访项目本身和主持人共同决定的。在电视谈话类节目中，有一些非常有魅力的主持人，如陆羽、朱军、杨澜、李静、胡一虎、曹可凡等，他们的专业、冷静、理性，成为节目的灵魂，是谈话类节目主持人学习的新模式。虽然后期出现了一些问题，比如单纯看主持人，但陆羽的主持风格近年来一直存在争议，这是成熟节目中不可避免的问题，也在不断被这些主持人纠正。希望通过对访谈主持人素