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文档简介

《爱丽丝漫游奇境记》交流课这是一本怎样的书？谁能送爱丽丝回家？迷宫规则：组员在比赛中获胜、举手回答问题、参与课堂活动等可为本组获得在迷宫中前进一步的机会，迷宫中的白色部分即路线。注意：迷宫路线需自行规划。在阅读中，你用了怎样的阅读方法？一、勇闯“奇”关，大显身手了解作者与写作背景摘抄好词佳句记录阅读感受绘制人物图谱做批注......二、阅读“奇”谈，畅所欲言孩子们，在阅读过程当中，你有哪些奇遇吗？读到了许多奇妙的对话，例如：看到了许多奇异的景物，例如：遇到了许多奇怪的朋友，他们是......,其中你最喜欢的是......听到了许多奇幻的故事，例如：三、身临“奇”境，演绎经典小组合作，挑选你们喜欢的片段分角色进行表演。小提示：表演时加上动作和表情会更生动哦！四、再续“奇”缘，镜中奇遇爱丽丝的旅程还未结束，一起开启下一段奇妙之旅吧！Readme！立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修读史书，可以看成败、鉴得失、知兴替；读诗歌，可以情飞扬、志高昂、人灵秀；读哲学，可以观世界、知规律、辨思维......刘易斯·卡罗尔（LewisCarroll），英国著名作家、数学家、逻辑学家，与安徒生、格林兄弟齐名的世界顶尖儿童文学大师。他的作品充满怪诞、奇幻的现代童话风格，被誉为荒诞文学的最高成就。《爱丽丝漫游奇境记》奠定了卡罗尔现代童话之父的地位。1856年，卡罗尔认识了基督学院院长的女儿——4岁的爱丽丝·利德尔,1862年7月的一个下午，卡罗尔带着三姐妹去牛津附近的河边游玩，在与利德尔姐妹野餐的时候，他讲述了一个小女孩掉进兔子洞的历险故事。当时10岁的爱丽丝对于故事主角用了她的名字感到很兴奋，并请求卡罗尔为她写下这个故事。了解作者及写作背景摘抄好词佳句做批注制作手抄报、人物图谱制作手抄报、人物图谱记录阅读感受我读到的奇妙的对话：三月兔用劝人的口气说:“请喝点酒吧。”爱丽丝往桌上扫视了一圈，除了茶没有看见别的东西。她说:“我没有看见酒啊。”“本来就没有。”三月兔说。“没有

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