陕西省西安市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）2

陕西省西安市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、积累·运用1．读语段，给拼音写汉字，给加点字写拼音。2022年5月22日是第29个“国际生物多样日”，今年宣传主题为“共建地球生命共同体”。在田野间飞舞的蝴蝶、（qīngtíng），在辽阔草原上奔跑的（jùnmǎ）、猎豹，在（fēngpínglàngjìng）的海面上飞翔的海鸥、海燕，在沉寂于海水中嬉戏的游鱼、海马，在天地间默默奉献的植物以及用肉眼无法观察的微生物群，组成了地球生命共同体。我们要正确（shěnshì）人与自然界各类生命休间互惠共存的关系，为保护生物多样性出谋划策。杜绝破坏生态环境行为，如不随意取土，不破坏植被；做好垃圾分类，节约再生资源等；我们深怀对自然的敬畏之心，（zūnzhòng）自然、顺应自然，共建地球生命共同体。二、按要求完成词语练习。2．给下面词语中的加点字选择正确的读音。晶莹澄澈（chéngdēng） 绾在肋下（wǎnguǎn）倭瓜花（wōuwō） 停泊（bópō）3．任选下面两个词语，写出它们的意思。石碣甚聪惠驿站店家不惑夫子①②4．找出下面四字词语中的错别字，并将正确的写在横线上。（1）妒忌锻练道旁李豆蔻年华（2）侵犯挺脱圆滚滚摩拳擦撑（3）船稍荣幸眼巴巴冀复得兔（4）施行恢复大母指养尊处优三、按要求完成句式训练。5．在下面句子的横线上，写上含有“笑"的词语。耻笑大笑玩笑哗笑微笑哭笑不得（1）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发我这里洋财，是想错了。”我着，淡淡地说。（《清贫》）（2）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片和告别的声音。（《威尼斯的小艇》）（3）不等她说完，我就起来，几乎把肚子都笑疼了。原来那封“火香领”的信就是她寄的啊！（《我的朋友容容》）（4）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他，不是好汉。以转去。”（《景阳冈》）（5）水手们又大笑起来，只有那个孩子，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。（《跳水））（6）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（《草船借箭》）6．读下面的句子，说说你是怎样知道加点词语的意思的。近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于已、午、未三个时展，结伙成队过风，请勿自误。7．想想自己与画横线部分类似的体验，并选择其中一种体验仿写句子。例：（1）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。四、回忆课文中的精彩内容并填空。8．写出宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的后两句：，。《自相矛盾》中与“吾盾之坚，物莫能陷也”的“陷”的意思是：。“其人弗能应也”的原因是：。9．《威尼斯的小艇》“威尼斯的小艇有二三上英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”中画线部分的表达效果是：。据说“英尺：英美制长度单位，一英尺等于0.3048米”，请计算二十英尺长的小艇，有米。10．“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。”中的“他"是老舍笔下的（人物名），请用这样的写法，描绘一位你印象深刻的人：。11．四幅"虎”字图片不小心弄乱了顺序，请你按照甲骨文、金文、小篆、楷书的顺序，对其进行重新排列，将排列好的序号写在横线上。12．补充下面的名言警句。“君子喻于义，”出自《论语》；“侧隐之心，”出自《孟子》。五、结合学到的语文知识，完成下边综合拓展题。13．在《草船借箭》《景阳冈》《红楼春趣》的课本剧表演中，如果你是导演，你为自己的同桌推荐角色是：。因为自己的同桌在表演上最擅长的是，而课本剧中的角色有的特点。在表演时，你还为这个课本剧设计的道具有：。14．教育部印发《义务教育课程方案》，自2022年9月秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，看看图片上的劳动课类别。说说你最想学习的是哪个类别的劳动课？为什么？六、阅读感悟古诗阅读。[材料一]青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不过。——（唐）王昌龄（从军行》[材料二]军歌应唱大刀环①，誓灭胡奴②出玉关。只解沙场③为国死，何须马革裹尸还。——（清）徐锡麟《出塞》[注释]①环：与“还”同音，古人常用作还乡的隐语。②胡奴：指清王朝封建统治者。③沙场：本指平沙旷野，后多指战场。15．两首诗都写到一个相同的地点是；两首诗的作者时代不同，但从内容上有两首诗都属于诗，都表达了的情感。16．一首诗的后两句是以谁的口吻发声？诗句中“百战”与“穿金甲"表达了什么内容？。17．第二首诗中“马革裹尸”的含义是：；我们在课文（题目）中学到过这个词语，通过今天的阅读，更加深了我们对伟人毛泽东的敬仰之情。课外阅读。用知识点亮浩瀚星空王亚平（一）①从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃勃，它周围是深邃的宇宙，充满未知。除了看不够的美景，3次太空授课同样记忆犹新。我由衷（A）通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣。②2013年第一次授课，短短40分钟，为孩子们打开了一扇“科学之门”。返回地面后，我收到很多信，信中饱蘸童真童趣，洋溢着求知热情。有的说：“我也想飞向太空，探索其中的奥秘。”有的说：“请把接力棒交给我吧！”还有不少孩子问：“什么时候再有太空授课？”带着这些期待，经过8年不懈努力，“亚平老师”终于再次追梦成功，登上“讲台”。在神舟十三号任务中，我和翟志刚、叶光富完成了两次太空授课活动。航天员在轨工作生活场景展示、微重力环境下细胞学实验、太空抛物实验……内容更丰富科学设备更先进。③有的同学听课后，给我写信上传到中国空间站，我高兴地回信：“只要敢于追梦勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。”这种互动，折射出航天事业对去小年科学素养的召唤和激励。正如科幻作家刘慈欣所说，“太空课堂”最棒的地方，是像一支画笔一样，为孩子描绘了一个与地球重力世界不同的太空世界。（二）④成为航天员，也是一个不断求知的过程。参加选拔体检期间，我在散步时偶遇杨利伟，好奇地问：“当航天员最难的是什么？”他就说了两个字：“学习。”之后，我深深意识到这两个字的分量。入队第一年，我们要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学30多门课程。知识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业预习、复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。⑤除了“硬核”专业知识，文学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。我们神舟十三号航天员乘组朗读巴金的《激流三部曲》总序被大家称为“从远方传来的诗意”。平日工作训练之余，我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣。一边看，一边回忆自己在太空中的日子。走出电影院，（B）天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地球的情景，心中油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。⑥如今安全返回地面，我依然（C）带着孩子们的科学梦再次飞向太空，完成新的探索，用知识点亮浩瀚星空，继续书写中国和人类航天事业新的辉煌。18．阅读《用知识点亮浩瀚星空》两部分选文，请用概括的语言说说两部分选文分别讲了什么内容？19．请将“仰望、希望、渴望"，分别填在A、B、C处。20．杨利伟认为“当航天员最难的是什么？”作者听到这个问题的答案后，都做了哪些事？请列举两件。21．选文的第⑤自然段中，作者为什么说“每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣”？说说你从这句话中读懂了什么？七、言语表达22．以下两题，任选一题，完成篇不少于400字的作文。（1）题目：有感要求：①将题目补充完整；②力求写出自己的感想，感想要真实具体。（2）仔细观察下面任意一幅漫画，认真思考画面带给你的思考，联系生活中的人或事，自拟文题，写出你获得的启示。

答案解析部分1．【答案】húdié；蜻蜓；liáokuò；骏马；风平浪静；hǎiōu；审视；chūmóuhuàcè；suíyì；尊重【解析】【分析】“蜻蜓”是一种昆虫，所以是虫字旁；“骏马”是马字旁，不要写成单人旁；“风平浪静”的“静”不要写成“净”；“审视”的“视”不要写成衣字旁；“尊重”的“尊”里面的小短横不要丢掉。故答案为：húdié；蜻蜓；liáokuò；骏马；风平浪静；hǎiōu；审视；chūmóuhuàcè；suíyì；尊重【点评】本题考查字词，要求学生在平时的学习中注意字词的积累。2．【答案】chéng；wǎn；wō；bó【解析】【分析】“晶莹澄澈”的意思就是，形容某种物体光亮而透明，清亮而明洁，多数用来形容露珠等球形物体；“绾在肋下”的意思是：（将东西）放到自己的腋下。“绾”是盘绕，系结的意思，如：绾发。“倭瓜花”就是南瓜花，花朵外开，颜色为黄色，裂片顶部较尖，触感柔软薄韧，会卷缩。“停泊”意思是指船只停靠；在泊位停住。故答案为：chéng；wǎn；wō；bó【点评】本题考查字的读音，要求学生在平时的学习中注意字词的积累。3．【答案】“石碣”指圆顶的石碑（指刻字的石碑）。；“甚聪惠”是指非常聪明（非常有智慧）。（③驿站指古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的场所（古时旅人驻足休息之地）。【解析】【分析】“石碣”指圆顶的石碑；“甚聪惠”意思是非常聪明；“驿站”是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。“店家”旧指旅店、酒店、饭铺的主人或管事的人。“不惑”是不迷惑的意思；“夫子”指对年长而学问好的人的尊称。故答案为：y①“石碣”指圆顶的石碑（指刻字的石碑）。②“甚聪惠”是指非常聪明（非常有智慧）。（③驿站指古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的场所（古时旅人驻足休息之地）。【点评】本题考查词语的意思，要求学生在平时的学习中注意字词的积累。4．【答案】（1）练一一炼（2）撑一一掌（3）稍一一艄（4）母——拇【解析】【分析】（1）“锻练”改为“锻炼”，“锻炼”有以下几个意思：①冶炼金属。［近］锤炼。②通过体育活动增强体质。③在实践中经受考验，增长才干。

（2）“摩拳擦撑”改为“摩拳擦掌”，意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

（3）“船稍”改为“船艄”，意思是船尾。从平面上来看，船舶后端处叫做船艄。

（4）“大母指”改为“大拇指”，是手指的第一个指头，最粗而短的手指为大拇指故答案为：（1）练一一炼；（2）撑一一掌；（3）稍一一艄；（4）母——拇【点评】本题考查字形，要求学生在平时的学习中注意字词的积累。5．【答案】（1）微笑（2）哗笑（3）大笑（4）耻笑（5）哭笑不得（6）玩笑【解析】【分析】（1）“微笑”指不显著地、不出声地笑；符合语境；

（2）“哗笑”指众人放声大笑，语句中“一片哗笑”，符合语境；

（3）语句中“几乎把肚子笑疼了”说明笑的很厉害，可以用“大笑”；符合语境；

（4）“吃”应该是“被”，“须吃他耻笑”是被他耻笑的意思。符合语境；

（5）水手逗猴子使猴子气孩子，猴子把孩子的帽子带到自己头上，水手不但没有制止反而大笑，于是孩子感到尴尬很为难。所以孩子“哭笑不得”。符合语境；

（6）“开玩笑”的意思是戏弄，耍弄，说笑话。符合语境。

故答案为：（1）微笑；（2）大笑；（3）哗笑；（4）耻笑；（5）哭笑不得；（6）玩笑【点评】本题考查意思相近词语的运用，要求学生在平时的学习中注意字词的积累。6．【答案】大虫：指老虎，是武松打虎时特定名称老虎。请勿自误：“误”是伤害的意思，这里理解为误导、耽误的意思。“请勿自误”的意思是请不要自己误导自己的意思。请不要自找麻烦。【解析】【分析】“大虫”指老虎。在《水浒传》武松打虎中曾经提到。老虎为最大猫科动物之一，是亚洲最顶级的食肉动物。“请勿自误”的意思是请不要自己伤害自己。“勿”：不要，与“毋”的意思相同。“误”：伤害。也有不要自己耽误自己的意思。故答案为：大虫：指老虎，是武松打虎时特定名称老虎。请勿自误：“误”是伤害的意思，这里理解为误导、耽误的意思。“请勿自误”的意思是请不要自己误导自己的意思。请不要自找麻烦。【点评】本题考查古文中词语的意思，要求学生在平时的学习中注意小古文的训练。7．【答案】一秒、五秒、十五秒、二十秒钟——我觉得过时间太快了。终于当他第一个冲过终点的一刻，我们一起欢呼，庆祝胜利。【解析】【分析】（1）“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬。具体描写时间突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。

（2）“几十年，几百年，几千年”是很长的时间，自在地球演化的历史中又是很短的。运用了夸张的修辞手法，写出了对时光流逝的感受。可以选一种表示时间的方式来仿写句子。故答案为：（2）一秒、五秒、十五秒、二十秒钟——我觉得过时间太快了。终于当他第一个冲过终点的一刻，我们一起欢呼，庆祝胜利。【点评】本题考查仿写句子，要求学生在平时的学习中注意句子的表达运用。8．【答案】遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年；刺破；因为卖者发现自己前后说法之间是有冲突的，面对国观者的质问无法应对。【解析】【分析】“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。“吾盾之坚，物莫能陷也”意思是：我的盾十分坚硬，没有什么东西能够穿透它。“陷”刺破。结合文中语句“以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。”可知“其人弗能应也”的原因是：既卖盾又卖矛的楚国人无法解释他话里的矛盾。世界上不可能同时存在什么都能刺穿的矛与什么都不能刺穿的盾，如果用楚国人的矛去刺他的盾，他自卖自夸的谎言就会不攻而破。故答案为：遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年；刺破；因为卖者发现自己前后说法之间是有冲突的，面对国观者的质问无法应对。【点评】本题考查古文知识，要求学生在平时的学习中注意古诗词的积累。9．【答案】通过课文用人们熟悉的事物作比，拉近小艇与读者的距离，生动写出了小艇的外形及行动特点。；0.6096【解析】【分析】连续两个比喻句，前面把“船”比作是"新月"，这句很形象的就概括出了船美丽和合理的造型；后面把“船”的行动比作”田沟里游弋的水蛇“，更突显了船的灵活轻巧。很简单的两个比喻句，鲜明的指出船的优秀之处。”一英尺“是0.3048米，“20英尺”就是20*0.3048是6.096米。故答案为：①通过用人们熟悉的事物作比，拉近小艇与读者的距离，生动写出了小艇的外形及行动特点。②0.6096【点评】本题考查常识，要求学生在平时的学习中注意常识的积累运用。10．【答案】祥子；圆圆的脑袋上已经没有多少头发，但是一对眼睛还是炯炯有神，特别是生气时，眼珠子仿佛要挣出眼眶似的。【解析】【分析】《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位，这是对祥子的外貌描写，用上这种写法仿写句子即可。故答案为：祥子；圆圆的脑袋上已经没有多少头发，但是一对眼睛还是炯炯有神，特别是生气时，眼珠子仿佛要挣出眼眶似的。【点评】本题考查文学常识，要求学生在平时的学习中注意文学常识的积累。11．【答案】②；④；①；③【解析】【分析】“甲骨文”是镌刻或写在龟甲和兽骨上的文字，它们已具备了中国书法的用笔、结字、章法三要素。“金文”总的情势是清秀优美，笔道首尾出锋，有明显的波磔，结构严谨，行款章法自如，后期的风格凝重雄放。“小篆”的特点是上紧下松，小篆的大部分字主体部分在上大半部，下小半部是伸缩的垂脚。“楷书”是由隶书逐渐演变而来，特点是更趋简化，横平竖直、规矩整齐，是字体中的楷模，所以称为楷书，一直沿用至现代。故答案为：②；④；①；③【点评】本题考查字体的演变，要求学生在平时的学习中多积累。12．【答案】小人喻于利；仁之端也【解析】【分析】“君子喻于义，小人喻于利”，意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。出自《论语·里仁》。“恻隐之心，仁之端也”的意思是恻隐之心是仁的开端。故答案为：小人喻于利；仁之端也【点评】本题考查古诗句，要求学生在平时的学习中注意古诗词的积累运用。13．【答案】诸葛亮；能说会道（脑子活，处理事机灵等）；神机妙算（善于观察、有胆识等）；羽毛扇【解析】【分析】"草船借箭"是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出（限十天内造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。可以想想自己的同桌在表演上最擅长的是什么？能说会道还是心思缜密，如果能说会道，可以扮演诸葛亮，而诸葛亮的特点是神机妙算（善于观察、有胆识等），设计的道具就是诸葛亮的羽毛扇；《景阳冈》是人教版《水浒传》第二十三回选编课文，该文作者是施耐庵。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。其主要人物是武松，道具可以是酒壶，特点是豪放、勇武、机敏的性格。《红楼春趣》，节选自古典名著《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》，是这一回的第三个情节，也是尾声，讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事，也是大观园最后一次快乐而纵情的聚会。可设计的道具是风筝。故答案为：诸葛亮，能说会道（脑子活，处理事机灵等），神机妙算（善于观察、有胆识等），羽毛扇【点评】本题考查文学常识的运用，要求学生在平时的学习中注意文学常识的积累运用。14．【答案】示例1：煮饭炖汤；这是生活常识，也是生活技能，以后的生活肯定会用上。示例2：种菜养禽；我喜欢种植、我们家养过小动物。示例3：维修家电；我的动手能力强，也喜欢探究【解析】【分析】劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。可以从中选择一个说出自己想学习的理由，如自己从小喜欢或是喜欢探索、为以后做准备等。故答案为：煮饭炖汤；这是生活常识，也是生活技能，以后的生活肯定会用上。（答案不唯一）【点评】本题考查语言表达，要求学生在平时的学习中注意语言的表达。【答案】15．玉门关；边塞诗；镇守边关将士的保卫故土与家园的决心16．镇守边关的将士；表明边塞将士誓死杀敌的气概。17．指用马的皮革把尸体包起来，多指军人战死沙场，后用来形容英勇作战，决心为国捐躯的意志。；《青山处处埋忠骨》【解析】【点评】本题考查古诗词的阅读，要求学生在平时的学习中注意古诗词的积累运用。15．《从军行·青海长云暗雪山》是唐代诗人王昌龄的组诗《从军行七首》的第四首。诗歌通过描写在阴云密布、满眼黄沙的瀚海“孤城”中担任戍守任务的将士的宽广胸襟，表现了他们立誓破敌、决战决胜的顽强斗志和爱国主义的豪迈气概。第二首古诗《出塞》写的是出征的战士应当高唱军歌胜利归来，决心把满族统治者赶出山海关。战士只知道在战场上为国捐躯，哪会想将来战死后尸体以马革包裹而还。两首诗里都出现了“玉门关”，都属于边塞诗，都表达了镇守边关将士的保卫故土与家园的决心。

故答案为：玉门关，边塞诗，镇守边关将士的保卫故土与家园的决心16．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”语出唐代王昌龄《从军行》诗之四。二句诗写出了戍边将士勇往直前夺取胜利的英雄气概。“黄沙”：指沙漠。“穿”磨破。“甲”：铠甲。古时作战穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。“楼兰”：即汉时西域的鄯善国，这里泛指侵扰西北地区的敌人。“百战指镇守边关将士“百战”；“穿金甲”指将士身经百战磨穿了盔和甲。表明边塞将士誓死杀敌的气概。

故答案为：镇守边关的将士；表明边塞将士誓死杀敌的气概。17．"马革裹尸"读mǎgéguǒshī，是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于南朝·宋·范晔《后汉书·马援传》。“马革裹尸”的原义是死于战场后，用马皮把尸体包裹起来，比喻英勇作战。在课文《青山处处埋忠骨》的最后，有一句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，应该是课文中的“点晴之笔”，加深了我们对伟人毛泽东的敬仰之情。

故答案为：指用马的皮革把尸体包起来，多指军人战死沙场，后用来形容英勇作战，决心为国捐躯的意志；《青山处处埋忠骨》【答案】18．第一部分：讲述太空授课的体验。第二部分：讲述要成为航天员的过程。19．希望；仰望；渴望20．①系统学习30多门课程；②体验：知识储备，没有捷径可走；③白天、晚上坚持学习；④开展文学和印读；⑤看电影放松身心等21．因为作者与这些航天员有相同的经历，产生了共鸣。读懂了航天员们看似轻松的每一个瞬间，都经过了艰苦的磨练（读懂了航天员在巨大压力下的不易）；表达了对航天事业的热爱。【解析】【点评】本题考查现代文阅读，要求学生在平时的学习中注意阅读能力的培养与训练。18．第一部分的主要内容可以从第一自然段中找到“除了看不够的美景，3次太空授课同样记忆犹新。”；第二部分的主要内容是“成为航天员，也是一个不断求知的过程。”是在讲述要成为航天员的过程。

故答案为：第一部分：讲述太空授课的体验。第二部分：讲述要成为航天员的过程。19．“仰望”是抬头向上看；敬仰而有所期望。“希望”是心中有所期盼。“渴望”是迫切地希望；殷切盼望；“我由衷希望通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣。”是心中有所期盼，第二处是“仰望天空”，指抬头向上看天空，第三处是“我依然渴望带着孩子们的科学梦再次飞向太空，”指心理迫切地希望带着孩子们的科学梦再次飞向太空。

故答案为：希望，仰望，渴望20．在短文④、⑤自然段中可知：“当航天员最难的是什么？”他就说了两个字：“学习。”之后，我深深意识到这两个字的分量。入队第一年，我们要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学30多门课程。知识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业预习、复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。除了“硬核”专业知识，文学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。我们神舟十三号航天员乘组朗读巴金的《激流三部曲》总序被大家称为“从远方传来的诗意”。平日工作训练之余，我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。提炼成主要内