第3课《月夜》课件2023-2024学年统编版语文九年级下册

月夜沈尹默新课导入同学们学过哪些关于月亮的诗歌呢？海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊/夜泊枫江》春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》《月夜》写于1917年，发表于1918年1月出版的《新青年》四卷一号上，从时代背景来看，当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。本诗的发表极大地加速了新一代知识分子的觉醒，它不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的标志。创作背景知识必备沈尹默（1883-1971）原名君默，浙兴吴兴(今湖州吴兴区)人，诗人、书法家。主要作品：《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。作者简介文体知识•新诗

新诗，五四运动前后产生，有别于古典诗歌，它是以白话文为基本语言的。新诗主张废除旧体诗形式上的束缚，内容上以表现诗人的真情实感为主。许多诗人在吸取中国古典诗歌、民歌和外国诗歌的营养的基础上，对新诗的表现方法和艺术形式，进行了多方面的探索，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义等多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。12朗读这首诗，体会凝练而含蓄的语言美。阅读目标重点把握诗歌中的意象，揣摩诗人情感，理解诗中蕴含的哲理。3感受诗歌的不同艺术风格，体会不同的诗味。重难点，涉及阅读提示重点多音字（）吹着

（）着落（）着急（）高着儿着zhezhuózháozhāo字词清单串句记忆法：你这着（zhāo）儿真绝，让他干着（zháo）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。形近字霜（

）孀（

）下霜遗孀shuānɡshuānɡ株（）姝（）一株名姝zhūshū以义辨形株：多与植物相关。姝：美好；美女。朗诵读出节奏2.感受意蕴整体感知

这首小诗描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将它描绘出来。

霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。霜风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着，充满了美的意蕴。《月夜》霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。细节探究文题解读“月夜”二字言简意赅，点明了全诗描绘的主要内容——一个“月光朗照”的“夜晚”的景象，既富有朦胧美，又引人遐想。月夜霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。动静结合从听觉和视觉的角度分别写动态的“霜风”、静态的“月光”，“呼呼”“明明”两个叠音词形成了一种抒情的感叹语气。“呼呼的”让人感到一种生机，“明明的”为夜晚增添一抹亮色。两个词虽写霜风寒月，却无凄清之感。这两句别出新意。“顶高的树”反衬了“我”的渺小，“并排立着”写“我”与树并立的状态，“却没有靠着”强调“我”独立地站着。虚词“着”收束着四个状态，营造出很强的画面感。如何理解“霜风、明月、挺立的高树”三种意象的作用？霜风、明月、挺立的高树三种意象，烘托与高树并立的“我”。“我”和“顶高的树并排立着”，互为风景，互为映衬。“我”处在寒风中，却并不靠着高树，显示出“我”独立的人格和强烈的自我意识。诗人从听觉和视觉角度分别写动态的“霜风”和静态的“月光”。“霜风”本来常给人冷寂之感，诗中却用“呼呼的”修饰，让人感到一种生机和力量；“月光”本来也常给人清冷之感，诗中却用“明明的”修饰，为夜晚的景色增添了一抹亮色。用“顶高的”修饰“树”，这树给人一种昂扬的姿态！诗人是怎样修饰这些意象的？如何理解“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”？作用：表面上写的是一个冬夜，环境是萧索的，人物是孤独的。实则反映了“五四”运动之前半封建半殖民地中国的社会环境。环境描写诗中所描写的“霜风”“明月”有什么作用？

“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。”通过对“霜风、月光”景物的描写①交代事件发生的时间为夜晚②渲染了清冷、幽远的氛围；③烘托人物孤独的心情；④为后文抒发追求人格独立和追求自我意识做铺垫。

表现出环境的萧瑟,人物的孤独.面对艰难处境诗人表现出的独立不倚的坚强性格和奋斗精神——他与高树并排立着,而不是靠着。“却没有靠着”最能表现诗的主旨,试说说你对此的感悟。“我”和树之间的关系体现了“我”怎样的精神？我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。是思想的并立是挣脱、是倔强、也是追求独立

“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。“我”是一个“五四运动”前夕觉醒的青年知识分子；“我”不畏惧当时的社会环境，有强大的独立自主的意识；“我”追求人格独立，追求思想自由和个性解放。“我”《月夜》中的“我”是一个怎样的形象？鉴赏评价

这首诗的中心思想是什么？是怎样表现出这种思想的？

《月夜》这首诗以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘托与高树并立的“我”，霜风寒月中，顶天立地的高树与独立不倚的自我，充满了美的意蕴，表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子（也即是五四前后的一代知识分子）独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。

《月夜》写在霜风与月光下“我”与一株树并排立着，阐述了“做人要自立，不依靠别人”的道理。表现了“五四运动”前期觉醒的青年知识分子强大的独立自主意识和对自由的渴望。诗歌主旨板书设计

霜风——呼呼的吹着

寒冷

“我”与树

月夜月光——明明的照着明朗树——顶高的冰冷

遮蔽、保护、传统、固执并排立着

思想的并立却没靠着

独立清寂衬托性格独立不倚与坚强果敢追求思想自由与个性解放