福建省福州市（2024年）小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷（含答案）

福建省福州市（2024年度）小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.分一分，写一写。

（1）先撇后捺的字有：

（2）从左到右的字有：2、填空题（每题2分共5题）

1）.思考上面题中的多音字还能组哪些词呢？写在括号里。

喷pèn(

)(

)冠guān(

)

pēn(

)(

)guàn(

)2）.知识回顾。

（1）“空山不见人，但闻人语响”这两句诗出自诗人_______写的《鹿柴》。

（2）每当我在课堂上有疑问，却因为害怕同学嘲笑而不敢举手时，就会想起韩愈说的这句话：“____________，孰能_______？”于是我大胆举手提问。

（3）浪潮越来越近，犹如____________齐头并进，__________飞奔而来。（《观潮》）

（4）《夜间飞行的秘密》一文告诉我们：雷达的工作原理与_________类似。

（5）《一个豆荚里的五粒豆》一文的作者是_______，我觉得文中小女孩身体变好的原因是_____________。3）.根据学过的内容填空。

（1）意欲______，忽然______。

（2）__________，最是橙黄橘绿时。

（3）《夜书所见》诗中关于描写蟋蟀的诗句是__________，__________。

（4）《山行》一诗中，诗人因山中秋景美丽而停车欣赏的诗句是：“__________________。”4）.辨字组词。

嘲(

)愉(

)蝇(

)

潮(

)偷(

)绳(

)

犹(

)技(

)鹅(

)

优(

)枝(

)蛾(

)5）.按课文内容填空。

（1）少年智则国智，___________，___________，少年独立则国独立，___________。这句话应用(

)的语调、语气来读。

A．语调平稳，语气平和B．语调低沉，语气柔和C．语调高昂，语气强烈

（2）爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。“______________，家祭无忘告乃翁”是陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；“_____________，直把杭州作汴州”是林升对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧；“我劝天公重抖擞，___________”是龚自珍呼唤变革、呼唤未来的强烈愿望。作为新时代的少年，我们应努力学习，实现强国梦想，正如毛主席所说的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。_____________，_____________。”3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面句子中加点词语、俗语运用不恰当的一项是_（）A．小明做事总是畏首畏尾，结果错失了许多良机。B．人应该饮水思源，不要忘记在成长过程中给予自己帮助的人。C．只要我们提高警惕，就不怕行骗者足智多谋。D．我们不要藏着掖着了，还是打开天窗说亮话吧！2）.成语使道理深刻，铿锵有力；俗语使描写生动活泼，通俗易懂。划线的成语或俗语使用有误的一项是（）A．“墙倒众人推”，只要我们齐心协力，就能把这件事办好。B．臭名远扬的秦桧，用莫须有的罪名，杀害了岳飞，成为千古罪人。C．诸葛亮忠于蜀汉政权，诡计多端，在历史上享有盛名。D．那时候，官府和地方豪强一个鼻孔出气，普通老百姓可遭了殃。3）.“她的嘴角向上一翘，就像”填在横线上最合适的一项是（）A．一条直线B．一颗樱桃C．一个圆D．弯月牙儿4、句子训练（每题10分共1题）

1）.照样子写句子

例：弯弯的月儿像小船。

1．红红的太阳像____________________________________________。

2．_______________________像____________________________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.连字成词。

床举故思明

乡前头月念2）.连一连，写一写。

木弓讠彳口古

长子余午月天

（）（李）（）（）（）（）6、排序题（每题5分共2题）

1）.按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。

()小牧民骑在马上看护着羊群呢。

()我真爱家乡草原啊！

()我的家乡在草原，我画了一张家乡草原的画。

()草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。

()这幅画什么样呢？2）.按课文内容把下面的句子重新排序。

(

)后来，小葫芦一个一个都落了。

(

)从前，有个人种了棵葫芦。

(

)葫芦的叶子上长了虫子，他不管。

(

)邻居劝他治虫，他不听。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列各题。对的打“√”，错的打“×”。

1．《十六年前的回忆》采用了倒叙的写作方法。(

)

2．岭南建筑上雕刻鳌鱼的寓意是独占鳌头，顺利如意。(

)

3．《采薇》选自《诗经•国风》，是戍边战士在返乡途中的感慨之作。(

)

4．“我觉得好像有万根钢针扎着喉管。”这个比喻句写出了“我”当时难受的心情。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。

1．在横线上补全诗句。

2．本诗的作者是________代____________，这是他写在________家

____________（哪里）的一首诗。

3．诗的前两句是写庭院的，其中“__________”和“__________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“_______________”几个字写出了庭院的秀美，“____________”几个字写出了主人的勤劳。

4．这首古诗表达了作者怎样的思想感情?

__________________________________________________________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.【活动7】记录快乐时光

你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心，印象特别深刻？回忆一下你当时是怎么玩的，请你以“那次玩得真高兴”做题目，也来写一写你度过的快乐时光吧！

（1）字数在300字左右，书写工整。（2）不会的字可以用拼音代替。（3）注意分段，写好标点。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。1．解释文中加点的字。

识：________至：________

息：________感：________

2．“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。”翻译成白话文，意思是：________。

3．短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中用“”出来。

4．你能解释一下“钻木取火”的道理吗？

____________________________

5．人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。

______________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.读下面的短文，完成文后练习。孤单的斑鸠（jiū）小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”1．这篇短文主要写________和________之间的事。

2．白头翁建议小斑鸠和_________交朋友，因为___________________。

3．文中哪句话告诉我们一个道理？请用“”画出来。这句话的意思是。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.同学们在“悦读悦美”共读活动中，撰写了读后感，请选择书名补充到读后感的标题中。（只填序号）

A．《童年》B．《鲁滨逊漂流记》C．《尼尔斯骑鹅旅行记》D．《汤姆•索亚历险记》

（1）祸福相依，冷静面对——读___________有感。

（2）不同视角下的瑞典百科全书——读___________有感。

（3）成长中少不了冒险精神——读___________有感。

（4）我和高尔基比一比——读___________有感。2）.找出每组中的两个错别字画“×”，把正确的字写在横线上。

（1）搜查刑罚祖藉凿开蒜辦

（2）元霄觉察无聊炊烟侯鸟

（3）僻静木伐徘徊浓惆苗圃

（4）严峻剥削菜蓝幼雅版本13、语言表达（每题10分共1题）