中考总复习 力和运动

力和运动中考总复习系列牛顿第一定律的内容是什么？你是如何理解牛顿第一定律的？牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。牛顿第一定律说明：原来静止的物体在不受外力作用时将保持静止；原来运动的物体在不受外力时将保持匀速直线运动状态。牛顿第一定律能直接用实验证明吗？答：不能，世界上一切物体都受到力的作用，不受力的物体是没有的，我们不能通过实验直接得出这一规律。他是在实验的基础上运用科学的推理、总结，最后得出的结论。什么是惯性？为什么说惯性是物体所固有的一种属性？物体保持运动状态不变的性质叫做惯性牛顿第一定律又叫惯性定律，他阐明了物体的运动和力之间的关系：1、物体不受外力作用时，它总保持静止状态或匀速直线运动状态。可见，力不是产生或维持物体运动的原因。2、物体受到外力作用时，就不能保持静止状态或匀速直线运动状态，其运动状态就要发生改变，因此力是改变物体运动状态的原因。3、牛顿第一定律揭示了一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。也就是说物体具有惯性。4、当物体受到平衡力作用时，其所受合力为零，它将保持静止状态或匀速直线运动状态。练习1.如图，设想在光滑的水平面上，有一个物体在力的作用下沿曲线由A向B运动，当到B点时突然撤去力F，那么此后物体的运动路线是（）ABabcA、是aB、是bC、是cD、无法确定B讨论与交流：撤去力F后物体由于惯性，保持力撤去时的运动状态继续前进，答案是B。什么叫做合力？什么叫做分力？什么叫做力的合成？举例说明合力一定大于分力吗？如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫做分力。求几个力的合力，叫做力的合成。同一直线上两个力的合力跟这两个力有什么样的关系？同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力相同。F=F1+F2同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。F=F1+F2什么叫做合力？什么叫做分力？什么叫做力的合成？举例说明合力一定大于分力吗？如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫做分力。求几个力的合力，叫做力的合成。同一直线上两个力的合力跟这两个力有什么样的关系？同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力相同。F=F1+F2同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。F=F1+F2练习2：如图重为3N的苹果，从树上落下的过程中，受到重力和空气阻力的作用；关于苹果所受合力的大小和方向，以下说法中正确的是（）A、大于3N，方向向上B、小于3N，方向向上C、大于3N，方向向下D、小于3N，方向向下D什么叫做平衡状态？物体在受到两个（或多个力）作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，则物体处于平衡状态。什么叫平衡力？是物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。二力平衡的条件是什么？作用在物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。运动和力有什么样的关系？物体受到不平衡的力作用时，物体的运动状态改变。物体受到相互平衡的力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态不变。练习3、下图中，哪一种情况下，物体能保持原来的运动状态（）ABCDC1．下列有关力的说法中正确的是()A．在你推门的同时，门对你也有推力B．汽车受到力的作用，其运动状态一定改变C．地球和月球没有接触，它们之间就不能发生力的作用D．在体检称体重时，你对磅秤的压力和磅秤对你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上。这两个力是一对平衡力1．下列有关力的说法中正确的是(A)A．在你推门的同时，门对你也有推力B．汽车受到力的作用，其运动状态一定改变C．地球和月球没有接触，它们之间就不能发生力的作用D．在体检称体重时，你对磅秤的压力和磅秤对你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上。这两个力是一对平衡力2．下列说法正确的是（）A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B．用鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大C．推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力2．下列说法正确的是（D

）A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B．用鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大C．推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力3．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是()

轮胎上制有花纹在轴承中加滚珠给车轮的轴中加润滑油旅行箱下装有小轮ABCD3．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是(A)

轮胎上制有花纹在轴承中加滚珠给车轮的轴中加润滑油旅行箱下装有小轮ABCD4．下列做法中，属于增大摩擦的是()A．自行车锁生锈不好打开时，将少量煤油注入锁孔后，就容易打开了B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉动了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D．雪天路滑，可在路面上撒些沙子，行车就更加安全了4．下列做法中，属于增大摩擦的是(B)A．自行车锁生锈不好打开时，将少量煤油注入锁孔后，就容易打开了B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉动了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D．雪天路滑，可在路面上撒些沙子，行车就更加安全了5.一只粉笔盒放在水平的讲台面上，以下关于这只粉笔盒所涉及到的物理知识的叙述中，说法正确的是() Ａ.它对讲台的压力和讲台对它的支持力是平衡力Ｂ.它所受到的合力为零Ｃ.因为它处于静止，所以它没有惯性Ｄ.它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受到摩擦5.一只粉笔盒放在水平的讲台面上，以下关于这只粉笔盒所涉及到的物理知识的叙述中，说法正确的是(B) Ａ.它对讲台的压力和讲台对它的支持力是平衡力Ｂ.它所受到的合力为零Ｃ.因为它处于静止，所以它没有惯性Ｄ.它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受到摩擦6．如图所示，分别用力F1、F2作用在A、B两点来开门，且F1与F2的大小相同，作用力的方向也相同，那么作用在______点的力更容易把门打开，由此可见，力的作用效果与__________有关。AB6．如图所示，分别用力F1、F2作用在A、B两点来开门，且F1与F2的大小相同，作用力的方向也相同，那么作用在_B____点的力更容易把门打开，由此可见，力的作用效果与_作用点有关。AB7.如图所示甲、乙、丙三幅图均表示了力的作用效果，其中有一幅图与其他两幅图表示的不同，这幅图表示的力的作用效果是

。人把足球踢出去人压跳板拉力器变长了甲乙丙7.如图所示甲、乙、丙三幅图均表示了力的作用效果，其中有一幅图与其他两幅图表示的不同，这幅图表示的力的作用效果是力可以改变物体的运动状态

。人把足球踢出去人压跳板拉力器变长了甲乙丙8．游泳时用手和脚向后划水，人就会前进了，为什么?请你应用我们学过的力学知识解释这个现象。答：这是由于力的作用是相互的。游泳时用手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，同时水也给人一个向前的力所以人就会前进了。9．当汽车司机发现紧急情况突然刹车时，车内的乘客会向前倾倒，请你应用所学过的物理知识解释，这是为什么？答案：汽车前进时，由于汽车司机发现紧急情况突然刹车时，车子受到阻力作用而停下来；但人由于惯性，要保持原来的速度继续向前运动；所以车内的乘客会向前倒。10．烧锅炉时，用铲子送煤，一般并不将铲子送入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内。这是为什么？答案：用铲子送煤，煤和铲子一起运动，铲子停住，而煤由于惯性，保持原来的运动状态，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内。11.一个物体只受到大小均为30N的两个力的作用，这两个力的作用点和方向完全相同，则这个物体所受的合力的大小为()A．0 B．15N C．30N D．60N11.一个物体只受到大小均为30N的两个力的作用，这两个力的作用点和方向完全相同，则这个物体所受的合力的大小为(D)A．0 B．15N C．30N D．60N12．下列实例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是()

A．运动鞋底刻有深深的花纹B．骑自行车刹车时用力捏闸C．体操运动员比赛前在手上抹镁粉D．在轴承上加润滑油12．下列实例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是(B)

A．运动鞋底刻有深深的花纹B．骑自行车刹车时用力捏闸C．体操运动员比赛前在手上抹镁粉D．在轴承上加润滑油13．关于惯性，下列说法正确的是()A．静止的物体才有惯性B．做匀速直线运动的物体才有惯性C．物体的运动方向改变时才有惯性D．物体在任何情况下都有惯性13．关于惯性，下列说法正确的是(D)A．静止的物体才有惯性B．做匀速直线运动的物体才有惯性C．物体的运动方向改变时才有惯性D．物体在任何情况下都有惯性14．下列事例中不能用惯性知识解释的是()A．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B．在匀速行驶的列车上，小明向上跳起后仍然落回原处C．踢出去的足球最终会停下来D．在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故14．下列事例中不能用惯性知识解释的是(C)A．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B．在匀速行驶的列车上，小明向上跳起后仍然落回原处C．踢出去的足球最终会停下来D．在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故15．下列关于力的说法正确的是()A．人推车，人对车有作用力，但车对人没有作用力B．力产生时一定同时存在施力物体和受力物体C．有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变D．两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力15．下列关于力的说法正确的是(B)A．人推车，人对车有作用力，但车对人没有作用力B．力产生时一定同时存在施力物体和受力物体C．有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变D．两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力16、轮船在大海中匀速直线航行，小明同学在船中央甲板上竖直向上跳起，则小明下落时（）A、仍在起跳点B、在起跳点前C、在起跳点后D、无法确定落在何处16、轮船在大海中匀速直线航行，小明同学在船中央甲板上竖直向上跳起，则小明下落时（）A、仍在起跳点B、在起跳点前C、在起跳点后D、无法确定落在何处A17.将B、A两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A悬浮在空中，如图所示，设两磁环受到的重力相等且都为G，则磁环B对支架底座的压力F与重力G的大小关系是()

A.F＜GB.F＝GC.G＜F＜2GD.F＝2G17.将B、A两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A悬浮在空中，如图所示，设两磁环受到的重力相等且都为G，则磁环B对支架底座的压力F与重力G的大小关系是

A.F<GB.F=

GC.G<F<2GD.F=2G

本题要求对物体的受力分析、力的作用的相互性以及力的平衡关系都要很清楚。本题答案：D18.如图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图

主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图

主要表示力能使物体发生形变。[均选填“(a)”、或“(b)”]ab18.如图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图

a

主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图

b

主要表示力能使物体发生形变。[均选填“(a)”、或“(b)”]ab19.如图(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图(c)和(d)所示。由图5(a)、(b)或图5(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况

(请将两种可能的情况填写完整)。得到上述结论是利用了木块和水都具有

的性质。小车运动状态变化的可能情况:向右运动速度减小、向左运动速度增大；上述结论是利用了木块和水都具有维持它原先运动状态的性质。20.把一个重为2牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2,则 ( ) A.Fl

可能小于F2

B.Fl

可能等于F2

C.Fl

一定等于F2

D.F1

一定大于F221.把一个重为2牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2,则 (D ) A.Fl

可能小于F2

B.Fl

可能等于F2

C.Fl

一定等于F2

D.F1

一定大于F2甲乙丙丁22．某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是()A．甲图中地面上的箱子重100N，受到90N向上的拉力时，箱子所受合力为10NB．乙图中手里静止的瓶子所受合力为零C．丙甲中人推木块匀速运动，人对木块的推力与木块对地面的摩擦力彼此平衡D．丁图中踢出去的足球在空中飞行时，受到脚和地球施加的力甲乙丙丁22．某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是(B)A．甲图中地面上的箱子重100N，受到90N向上的拉力时，箱子所受合力为10NB．乙图中手里静止的瓶子所受合力为零C．丙甲中人推木块匀速运动，人对木块的推力与木块对地面的摩擦力彼此平衡D．丁图中踢出去的足球在空中飞行时，受到脚和地球施加的力23.女同学用水平推力推水平地面上的货箱而未推动，推力已画出，请画出货箱所受其他力的示意图。23.女同学用水平推力推水平地面上的货箱而未推动，推力已画出，请画出货箱所受其他力的示意图。FGfN24.同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响。请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。25.学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：长木板不同表面木块的放置方式弹簧测力计的示数/N一个木块两个木块叠放光滑表面平放1.83.6平放2.93.6粗糙表面平放2.44.8侧放2.44.8(1)你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；(2)请你分析表格中的数据，得出实验结论；(3)许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点。长木板不同表面木块的放置方式弹簧测力计的示数/N一个木块两个木块叠放光滑表面平放1.83.6平放2.93.6粗糙表面平放2.44.8侧放2.44.8答案:2.9牛的数据不合理,是由于没有匀速拉动木块造成的。

滑动摩擦力大小与接触面积大小无关；压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。改进：拉动木块下面的木板运动，保持弹簧测力计不动。改进后的优点：拉动木块时，即使没有匀速运动对实验也没有影响，实验容易操作；而且弹簧测力计相对操作者静止，克使读数准确。26．小组同学用如图所示装置通过实验研究滑动摩擦力与压力的关系，实验中得到了如下表中的实验数据，根据实验数据可以得出的结论是：

。次数接触面物体重力/N压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1木板220.40.42木板330.60.63木板440.80.84木板661.21.25木板881.61.66木板10102.02.0答案:接触面粗糙程度（接触面）一定的情况下，滑动摩擦力与压力成正比次数接触面物体重力/N压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1木板220.40.42木板330.60.63木板440.80.84木板661.21.25木板881.61.66木板10102.02.027.学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远。陈平说：“掷出点越高，掷得越远”。王力说：“掷出速度越大，掷得越远”。李明说：“我们还是通过实验来探究吧”。大家经过讨论，提出了以下猜想。猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关。猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关。猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关。为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图所示。它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向与水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量