从军行(之四)导学案-粤教版

《从军行(之四)》导学案

学习目标：．深入理解诗作所表达的感情和主旨。

．赏析本诗的艺术技巧一、课前热身：、指出下面句子中加点的词语的意义和用法

①黄沙百战穿金甲（

）（磨穿）

②青海长云暗雪山（

）（使……暗淡无光）、王昌龄诗歌诵读

《出塞》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《芙蓉楼送辛渐》

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

《闺怨》

闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。

《采莲曲》

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱人池中看不见,闻歌始觉有人来。二、整体感知：、识别《从军行》诗中的写景句和抒情句，理解此诗境界阔大，情调悲壮的特色。

诗的前两句写景抒情，展示了西北边陲广袤的景色，境界阔大，写景之中也寄托了戍边将士的责任感、自豪感。诗的第三句叙事抒情，叙事之中也透出戍边将士不怕环境恶劣、不怕战争残酷的豪情。诗的尾句直抒胸臆，表明态度，气势磅礴，情调悲壮，是全诗的中心句，全诗的主旨。三、难点探究：.诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。（分）答：“黄沙”形象点出边塞战场的特征，“百战”极言战事之频繁，“穿金甲”是说金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。短短七个字，高度概括了边地之荒凉、条件之恶劣、时间之漫长、战争之频繁艰难。.一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？（分）

答：通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。四、小结：边塞诗的特点：１、写作内容

边塞风光（奇丽壮阔）

统治者穷兵黩武

家乡思乡念亲

将士艰苦生活

报国豪情

友人惜别感伤

壮别感奋２、表现的主题

①建功立业的渴望；

②舍身许国的激情——从军报国

③出征将士的乡愁，家中妻子的离恨——思乡念亲；

④塞外生活的艰辛、连年征战的残酷；

⑤对帝王黩武开边的不满——穷兵黩武

⑥对塞上绝域奇异风光的描摹，对祖国边塞大好河山的歌颂；注意：

矛盾心情：慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。、常见意象与战争有关的常用词语

从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》……

从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎、胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于……

从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走……

景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔

感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神、意境：悲凉、壮美、奇异、苍凉、孤寂、风格:雄壮豪迈（雄浑），质朴，慷慨悲壮，奇丽峻峭……、表现手法：比喻、夸张、烘托、借景抒情、直抒胸臆、用典（李广、班超、马援等）、对比、动静结合五、延伸拓展：【高考真题】、(年高考江苏卷)阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(分)

征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。()为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

答：从标题可以推断：征人。从内容上可以推断：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。

()诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨

情”，请作简要赏析。

答：一是来自“金河”、“玉关”等许多实词的排列与组合，二是来自“复”、“与”等虚词之巧用，三是来自“岁岁”、“朝朝”等重叠词的妙饰，四是来自“归”、“绕”等动词的活用。怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。、(高考山东卷)出关①

徐兰

凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（è），旌旗。（）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。

答：（）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。

①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在