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文档简介

《看一看，猜一猜》活动目标1.仔细观察图书画面，获取相关线索，大胆预测故事情节的发生。2.能连贯、完整地向同伴表达自己的想象与猜测。活动重难点：大胆预测并表述故事情节。活动准备1.材料：大书，故事朗读音频(或故事动画视频)2.幼儿经验：部分幼儿认识鼹鼠；教师也可以事先在区角投放以鼹鼠为主角的其他图画书，让幼儿事先熟悉动物形象。活动过程一、看看讲讲，认识动物小鼹鼠1.展示大书，引导幼儿阅读。引导语：图片上是什么季节？你从哪里看出来？（冬天，树叶都落了，只剩下树枝，有两个雪人）它是谁？(小鼹鼠）长得怎么样？(很矮小，很可爱）它有什么特殊的本领？(会挖地道）2.小结：小鼹鼠真可爱，它最擅长挖地道了。冬天到了，一个人在家真没劲，它想挖个地道找朋友。老师今天带来了一本图画书《小鼹鼠挖地道》。二、猜猜讲讲，预测、感知故事1.一猜。引导语：猜猜小鼹鼠会挖到谁的家？(引发幼儿大胆猜想）这是谁的仓库？你从哪里看出来的？(是穿山甲的仓库，仓库牌子上画着穿山甲的标志）为什么会有那么多食物？(冬天天气寒冷，要提前储存食物，冬天过冬用）2.二猜。引导语：小鼹鼠和穿山甲一起挖，会挖到谁的家？说说你的理由。（引导幼儿观察标识并说出自己猜想的理由）瞧，这些是谁的家？它们都在干什么？(小刺猬的家，它抱着大苹果睡觉；小熊的家，它储存了许多蜂蜜，在睡觉；小青蛙的家，它钻在泥洞里睡觉）3.三猜。引导语：小鼹鼠怎么了？你怎么看出来的？你觉得小鼹鼠在想什么？小结：我们能通过观察画面，来了解故事内容。对一些细小的地方，一定要仔细观察，这些小细节能告诉你更多的故事信息。这样会让你看图画书时更有意思。三、听听说说，完整阅读图画书1.教师完整讲述故事。（也可借助故事朗读音频或故事动画视频）2.引导语：小鼹鼠挖地道，遇到了哪些朋友？(遇到了穿山甲、刺猬、熊、青蛙和乌龟）冬天它们都在干什么？(冬眠）其他小动物冬天在做什么？(大雁在……兔子在……蛇在……幼儿可依据已有经验交流分享）小结：真是个有趣的故事，小鼹鼠遇到的这些朋友，都有着特殊的过冬本领。小鼹鼠下一次挖地道又会遇到许多朋友，发生有趣的事情，让我

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