2024届江苏省扬州市高三第二次调研测试语文试题（含解析）

2024届江苏省扬州市高三第二次调研测试语文试题

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一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“共同善”字面意思指“共同具有的好的事物或品德”。“共同”的意思是“属于

大家的，彼此都具有的，大家一起做的”；而“善”笼统地说有“善物”和“善德”两

重含义。但作为一种道德和政治哲学的概念，“共同善”理论的内涵比较复杂。对于何

谓“共同体的道德”的不同回答，就形成了不同的“共同善”理论。

在西方思想史的脉络中，“共同善”理论的最早形态可以追溯到古希腊。亚里士多

德将城邦这一共同体视为政治主体，认为所有共同体都是为着某种善而建立的。罗马时

期的西塞罗主张，“国家就是共同体，‘共善’是国家的目标，也是共同体的原则”。

在西方思想史中，“共同善”理论似乎是他们的专利。其实，在中国传统哲学中还有另

一种将个人意志与共同体意志视为一个有机体的“共同善”理论。春秋战国之交的墨子

的“尚同”思想就较为典型，“尚同”思想的要义就是，如果“一同天下之义”，那么

整个社会就可以实现和平，至臻和谐。

战国初期，天下大乱。墨子认为，乱的根本原因是“一人一义”“十人十义”，而

且每个人都认为自己的义是正确的，别人的义是不正确的，彼此纷争不断。针对这样的

现状，墨子提出“一同天下之义”的共同善论断，其核心是“兼相爱，交相利”，与同

时代古希腊的亚里士多德共同善论断有着异曲同工之妙，而且还更具体。

墨子深知个人意志的复杂性，“一同天下之义”的实现需要以一套从上至下的组织

治理为基础，因此，墨子构想了大致的共同体的组织方式。这种组织方式以继承西周封

建制的制度形式为前提，按照范围大小分为“天下一国一乡一里”，对应的行政长官为

“天子一国君一乡长一里长”，最后才是个人的意志。墨子说：“闻善而不善，皆以告

其上。上之所是必皆是之，上之所非必皆非之；上有过则规谏之，下有善则傍荐之。”

这样的组织原则保证了“尚同”思想的执行力，但是也存在着致命的弱点，如果“上”

本身出了问题怎么办？为此，墨子将“尚贤”作为“尚同”的前提。比如天子的选立，

墨子强调只有具备了贤良、圣知、辨慧等品性与德行的人，才配得上选任天子之职，而

且天子的意见也不是都无条件地必须接受和执行，而是选其是者、善者。

所以，虽然墨子“一同天下之义”的现实表现形式一同“天子之义”，但是在墨子

的思想体系里，“天子之义”既不是天子个人的意志，也不是天子家族这一小集团利益

的原则。在政权合法性层面上，“天子”意为上天之子，“天子之义”是“天之

义”，“天子”只有尚同于“天”，才能避免灾祸。在现实经验性层面上，“天子之义”

就是“天下之义”，是人民的整体利益，墨子之“义”的具体内容就是“发政利用于

民”。因此，把握“下之情”，了解“民之善非”是上下“同义”的前提和保证。只有

上下“通情”，“同义”才有民意的基础，人民才会心甘情愿地依照“同义”，实现“上

之所是必皆是之，上之所非必皆非之”的“尚同”理想。

墨子的“尚同”思想，其实是一种基于公义共识和整体利益的“共同善”。它与古

希腊、罗马基于城邦或国家整体利益的“共同善”有所不同。墨子的“尚同”思想还包

含着古典的贤能民主思想。墨子所言的“天子”并非现实中的暴君而是理想中的“圣

王”，他只是借助“天子”为天下之王的历史经验之意象，以表达政治共同体的意志与

利益而已。他希望借助具有政治行动能力的“天子”，去推动“天下之义”的实现，这

是出于一种现实政治实践的考量。

（摘编自吴根友丁铭《“共同善”视角下墨子“尚同”思想新解》）

材料二：

不同的历史时期总会面临着具体的共同问题，共同善理论往往能成为解决问题的圭

臬。技术价值中立的观点长期盛行且深入人心。不过互联网兴起后，网络隐含的价值偏

见和利益取向也引起了有识之士的关注。算法同样如此，数据自动化处理本质上仍是人

为编制的运算法则，其中的回报函数体现着工程师的设计意图和价值取向。就算法的设

计过程来看，作为其要素的基础数据和推理假设都有可能隐含设计者的偏见、价值观和

意识形态取向。算法的价值偏见构成了共同善出场的基本理由。

按照英国学者拉兹的“共同善权利观”理论，个人利益与共同善通常是“双重和谐

关系。具体来说，除了保护个人的利益之外，通过保护个人权利来保护共同善或者通过

保护共同善来保护个人利益。一方面，保护共同善同时也是保护公共利益，因为个人是

团体中的一员；另一方面，保护个人利益同时也是保护共同善，因为正是通过保护个人

权利，人们才保护了共同善，从而服务了大多数人的利益。

共同善的出场促使法律对算法等技术的法律规制不得不转变立场，即由通常的单纯

事后责任追究扩及事前的合法性考察。具体而言，在设计阶段就考察其所欲实现之价值

是否合法，即算法的价值敏感性成为先期审查内容。不过，借助现有法律调整新技术带

来的价值问题，似乎有些失灵，永远不能得到最佳的结果，原因是新技术多以崭新的方

式影响着人类的存在。这就要求我们在立法时改变头痛医头、脚痛医脚的做法，改变从

外部进行评估技术的传统路线，转而从内部进行价值赋予，在网络法的整体背景下，探

讨法律规制算法技术的价值基础。此时，在个人信息保护上，共同善作为法律规制算法

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的哲学基础就进入我们的视野。

（摘编自王聪《“共同善”维度下的算法规则》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.墨子与古希腊的亚里士多德属于同时代的人，两人的共同善论断所基于的政治主

体是相同的，但墨子的论断更具体。

B.墨子主张，天子的选立要重品性与德行，天子要能代表“天”，不能代表个人的意

志，也不能只顾及天子家族小集团利益。

C.墨子认为，在行政长官的上下级关系中，“上之所是必皆是之”有其前提条件，要

把握“下之情’，了解“民之善非”。

D.英国学者拉兹的“共同善权利观”理论强调，互联网时代需要立足于保护个人权利,

抵制算法的价值偏见，才能保护共同善。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.材料一与材料二所涉及的共同善理论，其具体内涵不尽相同,但都涉及相关利益。

B.墨子所构想的共同体的组织方式，既有继承，也有发展，强调个人意志处于末位。

C.从现实经验性层面上看，墨子认为“尚贤”是解决“尚同”致命问题的唯一办法。

D.新技术所带来的崭新方式往往让现有法律失灵，依赖共同善理论可以让立法超前0

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二“价值偏见”观点的一项是（）

A.《中国互联网新闻市场研究报告》显示，算法分发新闻数量已经超越编辑分发，

成为网络新闻主要的分发方式。

B.网络巨头利用技术优势探知用户的操作习惯和偏好，对用户进行精准“画像”，这

就形成了大数据时代的“网络监视”。

C.平台主动向用户交代算法设计者及其所在机构的目标和意图，将算法在实际运行

中可能易犯的错误坦诚告知用户。

D.EMO仅需人物肖像照片就可以让照片中的人物按照既定音频内容唱歌、说话，

且口型基本一致，面部表情自然。

4.两则材料都论述了“共同善”，分别针对什么问题提出怎样的观点?请简要说明。

5.材料一中作者是如何阐述墨子的“尚同”思想是一种共同善理论的?请根据文本概述。

阅读下面的文字，完成下面小题。

白头滩

杨秋明

汀江，日夜不息地流淌着，由北往南，亘古不变。

发富、发贵是同胞兄弟，汀江上航船的好把式。他们刚接到任务，负责把一批紧缺

的食盐和药材从白石角送到红石渡，再由红石渡经挑工秘密送往江西。

白头滩在白石角到红石渡的中部，地处小桃河汇入汀江的交叉口，整个滩头连绵一

里有余，河道宽阔。民团团长钟发奎借口剿匪，在白头滩的中部设一个检查卡，扼住了

几百里水路的咽喉。

这时候，发富、发贵正和秘密交通队长汤武一起。看着满目狰狞的连绵滩头，看着

沙滩上绑着的三个曾经一起运送物资的同志，①他们一脸凝重。目光越过白头滩,望着

对面葱郁的大山，他们的眼前出现了儿时在小桃河玩耍时的情景河水清澈凉爽，河

道纵横交错，两岸有许许多多的溶洞。

“小桃河溶洞的那一头会不会有出口？”看着发呆的哥仁，发富的老婆茶花随意一

3兑o

“啊，真有可能。”哥仁几乎同时跳起来。他们连忙备好砍刀、鸟铳和油松枝，跃

上触板船，向小桃河口划去。两岸溶洞密布，神秘莫测。

发富、发贵儿时跟随爷爷在汀江沿线风里来雨里去，没少到过这些沟沟壑壑。他们

记得每次发大水，爷爷总能从里面捕捞出大量雪花花的鲤鱼。但爷爷警告说，谁家的叔

叔、谁家的爷爷，进去了就没再出来，你们将来不能乱闯！爷爷去世后，他们的确没有

进来过。

他们循着爷爷当年的路线，把粕板船划进溶洞里的暗河。溶洞里阴森湿冷，嘀喃嗒

嗒的水帘很有几分神秘，偶尔也会有一两只石燕飞过。河水闪闪发亮，最深处也不过一

丈，一竹篱就能撑到底。发富负责撑船，发贵打着火把，汤武举目张望，寻找任何可能

的出口。但七转八拐，绕了大半天，最终又回到入口处，只好原路返回家。

汤武临时有事，回红石渡去了。发富像泄了气的皮球，有气无力地躺在竹床上，任

凭茶花怎么问他，只是不吭一声。发贵在另一头的厢房里，坐在床头抽着旱烟，老婆桂

花给熟睡的孩子擦脚，嘴里却絮絮叨叨地说：“发大水时鱼从哪里来的？不可以循着鱼

的来路找找吗？”

“可是老天爷能送来一阵大雨吗？”②发贵的脸色无比凝重。

“东闪晴，西闪雨。刚刚我看到西边一闪一闪的，估摸着要下大雨了。到时你带上

我，我来帮你找。”桂花走过去，心疼地抱住自己的男人。

一夜无眠，发贵眼前老是晃动着爷爷的身影。天还没亮，他就偷偷地带上香烛，来

到对面山头，跪在爷爷的坟前，摩挛着墓碑上的字，希望爷爷保佑他找到新通道。不知

跪了多久，天空慢慢乌云密布，继而电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。碑前的香火瞬间被浇

灭了，发贵哈哈大笑起来：“爷爷啊，我的亲爷爷，您是在帮我寻找处鱼的来路吗？”

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他飞奔着往家里跑去。

桂花站在门前，双手接着从屋檐口流下来的雨水，看见发贵回来，大声喊道：“我

们可以去捞鱼了！”发贵看着老婆高兴的样子，狠狠地瞪了她一眼，又傻傻地笑了。

换好衣服，和发富商量，哥俩觉得家里人值得信任，于是带上桂花，跳上躺板船，

再次往小桃河口划去。

果然，从岔道口开始有解鱼漂出来。他们循着解鱼漂出来的河道，一个岔道挨着一

个岔道往里面划，一连三个岔道都是断头路。来到第四个岔道口，这是一个又矮又窄的

洞口，周围长满了水草，

很容易被忽视。在火把的映照下，只见大量雪白的维鱼从低矮的洞口涌出，接着是

带着树叶枯枝的洪水。就这里了，三个人高兴极了，举起竹篱、船桨一阵乱舞。蒯板船

剧烈摇晃着，溅起阵阵水花。

进得洞口，岩洞变得宽阔起来，洞顶不住地有水珠滴落。忽然，一阵凉透骨髓的冷

风从四周包围过来，桂花一声尖叫，手指前方，瑟瑟发抖。发富、发贵抬起头，看见一

条巨蟒盘旋在一丈开外的岩石上。粕板船还在向前移动，眼看离岩石越来越近了，蟒蛇

或许受到了惊吓，长长的尾巴用力一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水里。发

富抓起鸟铳，朝蟒蛇的头部就是一枪，蟒蛇从岩石上栽了下来，消失在湍急的洪水中。

也就在枪响的同时，发贵一跃跳进水中去救桂花。水流很急，而且暗流涌动，发贵一入

水，就被一股无形的力量往深处拽。他赶紧屏住呼吸，用手紧紧抓住一块突出的岩石，

稳住身子，一寸一寸往上移。好不容易浮出水面，发富连忙伸出竹篙，把发贵拉上船。

兄弟俩把小船往外撑，来到主河道，回望内河，那里仿佛有无数妖魅在水中起舞。

但是不假思索，他们同时跳进河里四处搜索，希望内河的水能把桂花冲出来，可直到筋

疲力尽，仍一无所获。爬到船上，两个男人抱头痛哭，天空好像瞬间崩塌了。

汤武从红石渡返回，听茶花说哥俩已经去寻找出口了，急忙赶到小桃河。

河水渐渐下降，洞中也不再有解鱼涌出，河道里翻滚着白色的浪花，周围漆黑一片。

哥任会合，强压着内心的悲痛，③神色凝重地慢慢向前划。河道时宽时窄,时深时浅。

不知过了多久，前面透出了大片光亮。在白头滩上游三里多路的地方，他们终于找到了

一个隐秘的出口，刚好可容纳躺板船出入。桂花在哪儿呢？当天夜里，哥仁又偷偷地去

寻找，终于在下游的羊牯滩发现了桂花的尸体。发贵悄悄地把桂花埋在爷爷坟墓的下首，

他没再流泪，④脸上写满了凝重。

一条新的交通线绕开了那段滩头，可贵的物资源源不断地安全运出O

白头滩的岩石不再狰狞。

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）

A.小说开头交代运送食盐和药材的路线，意在强调虽然路途遥远艰难、任务艰巨,

但使命光荣、革命形势光明。

B.发富他们在开辟新的交通线时，经历多次失败，这说明自然环境恶劣、敌人封锁

严密以及他们斗争经验不足。

C.小说中的桂花智慧、贤惠、勇敢，她支持丈夫革命，在帮助丈夫等人寻找新交通

线时起到了重要的作用。

D.“白头滩的岩石不再狰狞”，既是客观的环境描写，也是主人公的主观感受，蕴含

着完成任务以后的豪情。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说运用插叙的手法，叙写发富、发贵儿时随爷爷在小桃河捕鲤鱼，并以爷爷的

警告为下文写遇险埋下了伏笔。

B.小说描写发贵祭拜爷爷求大雨的场景，从侧面表现了爷爷在发贵心中的地位无比

崇高，也表现爷孙俩感情深厚。

C.“那里仿佛有无数妖魅在水中起舞“，生动形象地写出了河道的凶险，表现了兄弟

俩经历劫难后的紧张恐惧心理。

D.小说通过设悬念、作铺垫等艺术手法，在“疑无路”与“又一村”之间反复迂回，既

引人入胜，又拓深主题。

8.文中四处画横线的部分都写到“凝重”，请简要分析人物在不同场景下的心理。

9.小说没有写战争的硝烟，却充满紧张感，请结合你的阅读体验，谈谈作者是如何营

造这种紧张氛围的？

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（晋）厉公将伐郑，范文子不欲，日：“若以吾意，诸侯皆叛，则晋可为也。凡诸

侯，难之本也。得郑忧滋长，焉用郑！”郤至日：“然则王者多忧乎？”文子日：“我

王者也乎哉？夫王者成其德，而远人以其方贿归之，故无忧。今我寡德而求王者之功,

故多忧。”

鄢之役，晋人欲争郑，范文子不欲，日：“吾闻之，为人臣者，能内睦而后图夕卜，

不睦内而图外，必有内争，毒姑谋睦乎？”

晋伐郑，荆救之。大夫欲战，范文子不欲，日：“君人者刑其民成而后振武于外是

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必内和电处威，。一.今内犹有不刑,而况外乎？夫战，刑也，刑之过也。今吾刑外乎大人，

而忍于小民，将谁行武？武不行而胜，幸也。幸以为政，必有内忧。且唯圣人能无外患，

又无内忧，语非圣人，必偏而后可。偏而在外，犹可救也，疾自中起，是难。盍姑释荆

与郑以为外患乎？”

荆压晋军，军吏患之，将谋。范君①自公族趋过之，日：“夷灶埋井，非退而何？”

范文子执戈逐之，日：“国之有古,天命也，童子何知焉？且不及而言，奸也，必为戮。”

既退荆师于鄢，将谷，范文子立于戎马之前，日：“君幼弱，诸臣不佞，吾何福以及此！

吾闻之：，天道无亲，唯德是授。’吾庸知天之不授晋且以劝楚乎？君与二三臣其戒之！

夫德，福之基也，无德而福隆，犹无基而厚墉也，其坏也无日矣。”

反自鄢，范文子谓其宗、祝日：“君骄泰而有烈，夫以德胜者犹惧失之，而况骄奉

乎？君多私，今以胜归，私必昭。昭私，难必作，吾恐及焉。凡吾宗、祝，为我祈死，

先难为免。”

七年夏，范文子卒。冬，难作，始于三郤，卒于公。

（选自《国语•晋语》）

【注】①范句（gai）：范文子的儿子，也称范宣子。

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂

70^0

君人者A刑B其民C成D而后E振武F于外G是以内和H而外威。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）。

A.睦，使……和睦，与《归去来兮辞》“悦亲戚之情话”中“悦”用法不同。

B.盍,何不，与《齐桓晋文之事》“则盍反其本矣”中“盍”意思相同。

C.存亡，存在或灭亡，与《鸿门宴》“备他盗之出入”中“出入”用法相同。

D.泰，放纵、傲慢，与《孔雀东南飞》“否泰如天地”中“泰”意思不同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。

A.范文子认为得到郑国后会增加更多的忧患，所以不赞同晋厉公讨伐郑国。

B.范文子认为如果不是圣人，必然既有内忧又有外患，而且内忧危害更重。

C.范文子痛斥范母未经同意就提出“夷灶埋井”的谋略，并对他施以刑罚。

D.范文子让宗人、祝史为他祈死，以免遭到祸难，结果也正如范文子所料。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫王者成其德，而远人以其方贿归之，故无忧。

（2）吾庸知天之不授晋且以劝楚乎？君与二三臣其戒之！

14.范文子认为国君应怎样做才能治理好国家？请结合材料简要概括。

三、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹃鹄天

朱熹

已分江湖寄此生。长装短笠任阴晴。鸣和细雨沧洲①远，系舸斜阳画阁明。

奇绝处，未忘情。几时还得去寻盟。江妃定许捐双佩②，渔父何劳笑独醒。

【注】①沧州，朱熹晚年在此创立考亭书院，著书讲学。②双佩，《列仙传》中郑

交甫在江汉之湄遇到了江妃二女，她们解下玉佩赠予郑交甫。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首句一个“分”字，表明词人已经非常清楚自己未来的人生是寄身于江湖。

B.“任阴晴”，颇有苏轼“也无风雨也无晴”的境界，表现了词人洒脱的气度。

C.三四两句，一朦胧，一明亮，有远有近，有动有静，描绘了一幅江湖晴雨图。

D.“未忘情”，写词人看到奇绝美景后，既想归隐又难以忘怀世事的矛盾心理。

16.渔父曾笑屈原“众人皆醉我独醒”，而本词末句却说渔父“何劳笑独醒”，谈谈你的理

解。

四、名篇名句默写

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《苏幕遮》中“,”两句，周邦彦运用拟人手法描写小鸟欢

快的叫声，衬托了词人对天气转晴的惊喜之情。

（2）《谏太宗十思疏》中，魏徵向唐太宗建议“,"，而不能根据

个人喜恶来任意赏罚。

（3）龙年春晚一曲《看动画片的我们长大了》引起了很多人对“时光飞逝”的感慨，古

诗文中也常有这种感慨，如“,

五、语言文字运用

阅读下面的文字，完成下面小题。

终于“收蚕”的日子到了，四大娘心神不定地淘米烧饭，时时看饭锅上的热气有没

有直冲上来，老通宝拿出预先买了来的香烛点起来，恭恭敬敬放在灶君神位前。阿四和

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阿多去到田里采野花。小小宝帮着把灯芯草剪成细末子，又把采来的野花揉碎。一切都

准备齐全了时，太阳也近午刻了，饭锅上水蒸气嘟嘟地直冲，四大娘立刻跳了起来，

把“蚕花”和一对鹅毛插在发髻上，就到“蚕房”里。老通宝拿着秤杆，阿四拿了那

揉碎的野花片儿和灯芯草碎末。四大娘揭开“布子”，就从阿四手里拿过那野花碎片和

灯芯草末子撒在“布子”上，又接过老通宝手中的秤杆来，将“布子”挽在秤杆上，于

是拔下发髻上的鹅毛在布子上轻轻儿拂；野花片，灯芯草末子，连同“乌娘”，都拂在

那“蚕箪”里了。一张，两张，……都拂过了：最后一张是洋种，那就收在另一个“蚕

箪”里。末了，四大娘又拔下发髻上那朵“蚕花”，跟鹅毛一块插在“蚕箪”的边儿上。

这是一个隆重的仪式！千百年相传的仪式！那好比是誓师典礼，以后就要开始一个月

光景和恶劣的天气和恶运以及和不知什么的连日连夜无休息的大决战!

18.请用谐音方式就文中的“秤杆”“灯芯草”联想一个成语，以表达蚕农祈求顺遂的心愿。

写出该成语，以及与它意思相近和相反的成语。

①谐音成语：;②近义成语：;③反义成语：;

19.下列对文中语言特点的分析，不正确的一项是（）

A.“时时”“恭恭敬敬”“轻轻儿”等叠音词的运用，既增强了语言的韵律感，也强化

了语意。

B.第一段通过一连串富有表现力的动词“撒”“挽”“拂”等，具体细致地展现了收蚕的

全过程。

C.“布子”“乌娘”“蚕箪”等词，是蚕事活动中特有的名词，带有鲜明的地域特色和农

事色彩。

D.用“誓师典礼”“大决战”形容普通的蚕事活动，大词小用，极尽夸张，增强了诙

谐幽默的效果。

20.文中画横线的部分是一个长句，有着怎样的表达效果？

阅读下面的文字，完成下面小题。

固态电池技术是一种能源储存的新技术。相比传统锂电池，固态电池具有更高的安

全性。

固态电池的能量密度也远超传统锂电池。能量密度是指单位体积或单位质量内能量

的储存量。对于电子设备的续航能力至关重要。手机、电动车等电子设备在使用固态电

池后，X_,大大方便了人们的生活。

①固态电池还具有更长的使用寿命。②在锂电池使用了一段时间后，③电池容量会

逐渐降低，④人们需不断频繁地更换电池。⑤而由于固态电池采用了稳定的材料，⑥延

长了电池的使用寿命。

固态电池技术的发展还可以为可再生能源的推广提供强有力的支撑。可再生能源包

括太阳能和风能等，它们的能源输出具有波动性，且。而利用固态电池作为能源储存

装置，可以将多余的可再生能源存储起来，并在需要时释放出来，以满足人们的能源需

求。

。在医疗领域，固态电池可以用于生物医学器械的能源供应。在航空航天领域，

固态电池可以为无人机、卫星和航天器等提供高效、可靠的能源支持。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过12个字。

22.文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑

严密。不得改变原意。

六、作文

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

在这个世界上，很多普通人生活平凡、琐碎，他们也许没有卓异的天赋，没有惊天

动地的伟业，但依然可以发出光亮，温暖自己，照耀他人。这个普通人可以是你，是他，

是我……

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息：不少于800字。

试卷第10页，共10页

参考答案：

1.C2.C3.B4.材料一：针对西方思想史认为共同善理论是他们专利的问题,

提出墨子“尚同”思想也是共同善理论的观点（对墨子“尚同”思想提出了新解）。材料二：针

对现代科学技术中价值偏见的问题，提出运用共同善理论既保护个人利益又保护公共利益的

观点。5.①首先明确墨子“一同天下之义”的“尚同”思想就是共同善，并指出其核心是谦

相爱，交相利”；②接着论述“一同天下之义”的组织方式和组织原则，强调“天子之义”就是“天

下之义”；③最后论述“尚同”思想是一种基于公义共识和整体利益的共同善。

【解析】1.

本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。

A.“两人的共同善论断所基于的政治主体是相同的”错，依据“亚里士多德将城邦这一共同体

视为政治主体”“墨子的‘尚同'思想，其实是一种基于公义共识和整体利益的‘共同善'"，可知

二者基于的政治主体是不同的。

B.“天子要能代表，天:不能代表个人的意志，也不能只顾及天子家族小集团利益”错，依据

“‘天子之义’既不是天子个人的意志，也不是天子家族这一小集团利益的原则”可知，“不能代

表个人的意志”是“天子之义”，偷换概念，“只顾及”过于绝对。

D.“抵制算法的价值偏见，才能保护共同善”错，依据“除了保护个人的利益之外，通过保护

个人权利来保护共同善或者通过保护共同善来保护个人利益”，并没有提到“抵制算法的价值

偏见”；“才能保护共同善”的说法也过于绝对。

故选C。

2.

本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

C.“墨子认为，尚贤，是解决，尚同，致命问题的唯一办法”错，依据“墨子将，尚贤，作为，尚同'的前

提“，“尚贤”并不是解决"尚同'’问题的唯一办法。

故选C。

3.

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

A.介绍算法分发成了网络新闻主要的分发方式这一客观事实，不适合作为论据来支撑“价值

偏见”观点。

B.介绍网络时代的“网络监视”，和“价值偏见”观点吻合，都存在着设计者（网络巨头）的偏

答案第1页，共11页

见、价值观和意识形态取向，故适合作为论据来支撑“价值偏见”观点。

C.介绍技术平台的一种做法，将可能易犯的错误坦诚告知用户，这种行为和“价值偏见”观点

相反，故不适合作为论据来支撑“价值偏见”观点。

D.介绍EMO这一社交APP的特点，不适合作为论据来支撑“价值偏见”观点。

故选B。

4.本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

依据“在西方思想史中，’共同善’理论似乎是他们的专利”“其实，在中国传统哲学中还有另一

种将个人意志与共同体意志视为一个有机体的'共同善"理论春秋战国之交的墨子的‘尚同'

思想就较为典型”等内容，可知材料一是针对西方思想史认为共同善理论是他们专利的问题,

而提出墨子的“尚同”思想也是共同善理论的观点。

依据“互联网兴起后，网络隐含的价值偏见和利益取向也引起了有识之士的关注”“算法的价

值偏见构成了共同善出场的基本理由”“除了保护个人的利益之外，通过保护个人权利来保护

共同善或者通过保护共同善来保护个人利益”可知，材料二是针对现代科学技术中价值偏见

的问题，而提出运用共同善理论既保护个人利益又保护公共利益的观点。

5.

本题考查学生分析文章结构和思路的能力。

先是列举西方亚里士多德、西塞罗等人的关于“共同体”的思想主张，而后引出墨子，“在中

国传统哲学中还有另一种将个人意志与共同体意志视为一个有机体的，共同善，理论，，，“墨子

的‘尚同'思想就较为典型”“其核心是‘兼相爱，交相利所以可以概括出作者首先明确墨子

“一同天下之义”的“尚同”思想就是“共同善”，并指出其核心是“兼相爱，交相利”。

依据“'一同天下之义’的实现需要以一套从上至下的组织治理为基础，因此，墨子构想了大

致的共同体的组织方式。”“‘天子之义'就是‘天下之义’，是人民的整体利益，墨子之'义'的具

体内容就是'发政利用于民等内容，可以概括出作者在指出“尚同”思想是"共同善”之后，着

重论述“一同天下之义”的组织方式和组织原则。

依据“墨子的‘尚同'思想，其实是一种基于公义共识和整体利益的‘共同善'”“墨子的“尚同”思

想还包含着古典的贤能民主思想。”等内容，作者在最后论述了“尚同”思想是一种基于公义

共识和整体利益的共同善。

6.C7.B8.①表现哥仁面对严峻形势的紧张和担忧；②表现发贵对能否及时下雨

的忧虑；③表现哥任寻找桂花未果的悲痛；④表现发贵葬妻时心情的沉重复杂。9.①

通过溶洞阴冷、巨蟒盘旋、暗流涌动等自然环境描写，渲染紧张的氛围；②通过看到同志被

答案第2页，共11页

绑、寻找出口、桂花落水等环环相扣的情节，营造紧张的氛围；③通过“凝重”“偷偷”“一声

尖叫”“瑟瑟发抖”等人物神态、动作、心理的描写，让读者产生紧张的心理。

【解析】6.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A.“意在强调虽然路途遥远艰难”错误，小说“整个滩头连绵一里有余，河道宽阔”可知，路途

并不算远，但是“民团团长钟发奎借口剿匪，在白头滩的中部设一个检查卡，扼住了几百里

水路的咽喉”。“革命形势光明”属于过度解读，开始的线路交代表明了小说发生的背景，无

法得出“革命形势光明”的结论。

B.“以及他们斗争经验不足”错误，面对复杂的地形和被封锁的主干道，寻找新通道的任务艰

巨，但是他们勇敢机智，不畏牺牲，最终凭借经验找到了新通道。

D.“既是客观的环境描写”错误，白头滩的自然环境没有变化，它是否“狰狞”完全是主人公的

主观感受，蕴含着完成任务以后的豪情。

故选C。

7.本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。

B.“从侧面表现了爷爷在发贵心中的地位无比崇高，也表现爷孙俩感情深厚”错误，发贵祭拜

爷爷求大雨是因为桂花提醒说下雨时可以循着鱼的来路找新通道，故而发贵是为了求雨，最

终是为了运输物资，表达了发贵对革命事业无比的热情和想尽办法完成任务的忠心。

故选B。

8.本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。

由“民团团长钟发奎借口剿匪，在白头滩的中部设一个检查卡，扼住了几百里水路的咽喉”“看

着满目狰狞的连绵滩头，看着沙滩上绑着的三个曾经一起运送物资的同志”可知，第一句的

凝重是因为通道被封锁，革命同志被捕，完成任务艰难，故凝重表现哥任面对严峻形势的紧

张和担忧；

由“发大水时鱼从哪里来的？不可以循着鱼的来路找找吗？”“可是老天爷能送来一阵大雨

吗？”可知，桂花说大雨时可以顺着鱼的来路找新的通道，但是大雨什么时候会来却是未知

数，故凝重表现发贵对能否及时下雨的忧虑；

由“蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾巴用力一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水

里”“发贵一跃跳进水中去救桂花”“但是不假思索，他们同时跳进河里四处搜索，希望内河的

水能把桂花冲出来，可直到筋疲力尽，仍一无所获”“两个男人抱头痛哭，天空好像瞬间崩塌

了”“河水渐渐下降，洞中也不再有鲤鱼涌出，河道里翻滚着白色的浪花，周围漆黑一片”可

答案第3页，共11页

知，从桂花落水到他们下水救人无果，其间他们经历了恐惧、绝望和悲伤至极的心情，故凝

重表现哥仁寻找桂花未果的悲痛；

由“桂花在哪儿呢？当天夜里，哥任又偷偷地去寻找，终于在下游的羊牯滩发现了桂花的尸

体”可知，任务完成了，但是桂花牺牲了，丧妻之痛让发贵悲伤，故凝重表现发贵葬妻时心

情的沉重复杂。

9.本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。

由“进得洞口，岩洞变得宽阔起来，洞顶不住地有水珠滴落。……蟒蛇或许受到了惊吓，长

长的尾巴用力一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水里”“水流很急，而且暗流涌动，

发贵一入水，就被一股无形的力量往深处拽”“回望内河，那里仿佛有无数妖魅在水中起舞”

可知，环境描写充满紧张的氛围。阴冷的无人踏足的溶洞，洞里暗流涌动，甚至还有巨蟒,

都营造了紧张的氛围；

由“看着满目狰狞的连绵滩头，看着沙滩上绑着的三个曾经一起运送物资的同志”“但七转八

拐，绕了大半天，最终又回到入口处，只好原路返回家”“蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾巴

用力一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水里”“发贵一入水，就被一股无形的力量往

深处拽。他赶紧屏住呼吸，用手紧紧抓住一块突出的岩石，稳住身子，一寸一寸往上移。好

不容易浮出水面”可知，小说的情节叙述紧张。一开始的同志被绑，预示着敌人强大，任务

艰巨。后面寻找新出口的曲折和不确定也营造了小说悬念迭出的紧张。高潮是岩洞里的巨蟒,

桂花落水不知所踪都为小说设置了惊险的情节，环环相扣的情节，营造紧张的氛围；

由“他们一脸凝重”“发呆的哥任”“但爷爷警告说，谁家的叔叔、谁家的爷爷，进去了就没再

出来”“桂花一声尖叫，手指前方，瑟瑟发抖”“他赶紧屏住呼吸”等人物动作神态和心理的描

绘让小说充满紧张刺激的感觉。人物四次表现出“凝重”的神态，每次都推动小说情节深入发

展，紧张的程度不断加深，读者好像也跟随主人公们经历了紧张的故事，让读者产生紧张的

心理，代入感强烈。

10.CDG11.C12.C13.（1）称王天下的人建立自己的功德，远方的人就会

把他们地方的财物赠送（进贡）给他，所以没有忧患。

（2）我哪里知道上天不是授福给晋国而是以此来勉励楚国呢？国君和各位大臣一定要警惕

啊！

14.①使内部和睦团结；②修养自身的德行；③要谦逊公正。

【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。

答案第4页，共11页

句意：统治人民要使用刑罚来端正臣民，这件事做到了，然后才能对外显示武力，因此能做

到国内团结且国外畏惧。

“其民”是“刑”的宾语，其后断开,选C。

“成”前省略了“刑其民”这件事，作为一个独立的谓语句其后要断开，选D。

“于外”是“振武”的后置状语，正常语序为“于外振武”，其后断开；“是以”为连词，宾语前置

句式，正常语序为“以是”，意思是“因此”，引出结果句，其前断开，选G。

故选CDGo

11.本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。

A.正确。睦，使……和睦，使动用法/悦，以……为愉悦，意动用法。句意：能够使内部和

睦然后才能图谋国外。/以亲戚朋友谈心为愉悦。

B.正确。句意：何不姑且想办法谋求国内的团结呢！/那么为什么不回到根本上去呢？

C.“用法相同”错误。存亡，存在或灭亡/“出入”为偏义复词，强调“进入”。句意：国家的生存

或灭亡。/防备盗贼的进入。

D.正确。放纵、傲慢/好运气。句意：我们国君傲慢奢侈却战胜立功。/运气的好坏，相差像

天上地上一样。

故选Co

12.本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“对他施以刑罚”错误。由“国之存亡，天命也，童子何知焉？且不及而言，奸也，必为戮”

可知，虽然范文子提出对范旬施以刑罚，但最终是否落实，文中并未提及。

故选C。

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

⑴“王”，名词活用为动词,称王；“贿”，财物；“归”，同“馈”，赠送。

⑵“庸”，难道，哪里；“劝”，勉励；“其”，语气副词，一定，千万；“戒”，警惕。

14.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

①由“为人臣者，能内睦而后图外，不睦内而图外，必有内争，盍姑谋睦乎？”可知，要想治

理好国家，务必使内部和睦团结；

②由“夫王者成其德，而远人以其方贿归之，故无忧。今我寡德而求王者之功，故多忧”可知，

要修养自身德行；

③由“今吾刑外乎大人，而忍于小民，将谁行武?武不行而胜，幸也。幸以为政，必有内忧”“君

多私，今以胜归，私必昭。昭私，难必作，吾恐及焉”可知，君主要做到谦逊公正。

答案第5页，共11页

参考译文:

晋厉公准备讨伐郑国，范文子不想动用武力，说：“假如按照我的想法，诸侯都背叛，

那么我国就可以有所作为了。这些诸侯，是祸乱的根源。得到了郑国，忧患会更加增多，何

必要对郑国用兵呢？"郤至说：“既然这样，那么称王天下的君王忧患就多吗？”文子回答

说：“我们晋国是称王天下的君主吗？称王天下的君主建立功德，远方的诸侯自会把本地的

财货进贡给他，因此没有忧患。如今我们晋国少德，却要求得称王天下的功业，所以有很多

的忧患。”

在鄢陵之战中，晋国想争取郑国的归附。范文子不同意，说：“我听说，做人臣的，能

够使内部和睦然后才能图谋国外，内部不团结而去图谋国外，必然会出现内部纷争，何不姑

且想办法争取国内的团结呢！”

晋国讨伐郑国，楚国出兵救郑。大夫们都想作战，范文子不同意，说：“我听说，统治

人民要使用刑罚来端正臣民，这件事做到了，然后才能对外显示武力，因此能做到国内团结

且国外畏惧。在国内尚且有不能施以刑罚的，又何况对外呢？战争，就是一种刑罚，是用来

惩罚过错的。如今我国的刑罚施加不到大臣，却下狠心来对付百姓，那么，想靠谁来振作军

威呢？军威不振却想打胜仗，只是侥幸。依靠侥幸成功来治理国家，一定会有内部的忧患。

况且只有圣人才能做到既无外患又无内忧，如果不是圣人，必然只有偏于一头才行。如果偏

失的一头在国外，那还可以补救，如果毛病在国内发生，那就难于应付了。我们何不姑且放下

楚国和郑国，把他们作为外患呢？”

楚军逼近晋军摆开阵势，晋军将士都很担忧，打算谋划如何应战。范自以公族大夫的身

份赶紧走上前说：“楚军现在把营地上的炉灶摧毁，把水井填平，不撤退又能怎样呢？”范

文子拿起戈来就追打范吉，说：“国家的存亡是出于天意，你小孩子懂得什么？而且并未征

求你的意见，你就胡乱发言，这是奸行，一定要执行刑戮。”在鄢陵打败楚军之后，晋军将

要吃楚军囤积的军粮，这时范文子站在大队兵马前面说：“我们的国君年幼，各位大臣又都

没才干，我们凭什么福分能得到这一战果呢？我听说《周书》上有句话说：'天意并不特别

亲近哪一个人，只授福给有德的人。'我怎么知道这是上天授福给晋国并且以此来勉励楚国

呢？国君和各位将士应当警惕啊！德是福的基础，没有德业而享的福太多，就好像地基没有

打好，却在上面筑起了高墙，不知道哪一天它就倒塌了。”

从鄢陵回国以后，范文子对自己族里主持祭祀的宗人、祝史说：“我们国君傲慢奢侈却

战胜立功，那些以德行获取胜利的人尚且害怕失掉它，更何况傲慢奢侈的人呢？国君宠幸的

人太多，现在获胜归来，这种情况肯定会显得更严重。这样的话，祸难必然要发生，我恐怕

答案第6页，共11页

要轮到我头上。凡是我的宗人、祝史，请你们为我祈祷，赶快让我死，以免遭到祸难。”

晋厉公七年的夏天，范文子死。冬天，晋国发生了祸难，起先是厉公杀三郤，最后厉公

也被杀害。

（选自《国语•晋语》）

15.D16.①渔父笑屈原“独醒”，希望屈原放下执念，能够与世推移；②本词化用渔父

典故，写不需劳烦渔父笑“独醒”，表达了词人坚定的人生信念。

【解析】15.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

D.“既想归隐又难以忘怀世事的矛盾心理，错，“奇绝处，未忘情”表达了诗人对于江湖奇绝

之处的深深眷恋，即使身处江湖之中退隐山林，但他依然无法忘记自己的情感和追求，因而

并没有什么矛盾心理。

故选D。

16.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

“众人皆醉我独醒”，意为：世人都迷醉了唯独我清醒。这句话意味着在世人都沉迷于世俗或

昏庸不堪的环境中，只有屈原一个人保持清醒和纯洁，不同流合污。渔父笑屈原“独醒”，是

嘲笑屈原不能随波逐流，做个明世事的“智者”，他希望屈原能够放下执念，能够改变自己的

理想，能够与世推移。

本词“渔父何劳笑独醒”，意为：不需劳烦渔父笑屈原“独醒”。诗人化用渔父典故，是说渔父

嘲笑屈原，却也改变不了屈原的志向和理想，表达了词人对屈原崇高理想的肯定和赞美，诗

人也借此暗示自己会坚定的人生信念。

17.鸟雀呼晴侵晓窥檐语恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒

而滥刑日月忽其不淹兮春与秋其代序（汩余若将不及兮恐年岁之不吾与/年年岁

岁花相似岁岁年年人不同/逝者如斯夫不舍昼夜/闲云潭影日悠悠物换星移几度秋）

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字：“雀”“侵”“晓”“檐”“谬”“滥”“忽”“淹”“汩”“度”。

18.谐音成语：称心如意；近义成语：心想事成（心满意足、如愿以偿）等；反

义成语：事与愿违（大失所望）等。19.D20.①从决战的时间、对象等多方面用

一连串定语限定和修饰“大决战”，造成迫切、紧张的效果，表意丰富。②充分反映了蚕农所

面临的挑战多而且连续不断，表现了蚕农生活的艰辛。

答案第7页，共11页

【解析】18.本题考查学生正确使用成语的能力。

解答本题，重点在明确“秤杆”“灯芯草”的谐音字。由“秤”“芯”想到谐音字“称”“心题干要

求这个成语的意思是“表达蚕农祈求顺遂的心愿”，由此想到成语“称心如意”。“称心如意”,

是形容心满意足，事情的发展完全符合心意。与此意思相近的成语有“心想事成”“心满意

足”“如愿以偿”等，反义成语意思是事情不能满足自己的心愿，如“事与愿违”“大失所望”等。

称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。

心想事成：心中想要的都能圆满达到。多用于祝福他人。

心满意足：指心里非常满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。

如愿以偿：指像所希望的那样得到满足，愿望实现。

事与愿违：事情的发展结局与主观愿望相违背。形容事情不能称心如意。

大失所望：表示原来的希望完全落空，非常失望。

19.本题考查学生分析语句的语言特点的能力。

D.“增强了诙谐幽默的效果”错，整个语段表现的是收蚕的日子的仪式隆重，事情繁杂。“誓

师典礼”显示仪式的重要性，表现养蚕人对“收蚕”的高度重视，“大决战”渲染了收获时人与

天抢时间的紧张氛围，生动形象的写出农民收入的来之不易。语言质朴自然，没有诙谐幽默

的风格，大词小用，起到强调作用。

故选D。

20.本题考查学生分析精彩语句的表达效果的能力。

画横线的部分是一个长句，用“开始”“一个月光景”“和恶劣的天气和恶运以及和不知什么

的”“连日连夜”"无休息''等一连串定语限定和