高考专题复习文言文阅读之文言句式课件42张

高考专题复习·文言文阅读专题文言文言句式壹考点剖析【】考点解析古代汉语的常见句式主要有：判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句和文言固定句式。文言文翻译题及断句题往往涉及对文言句式的考察，这就要求考生熟练掌握文言句式的特点及翻译方法，以便迅速准确翻译句子。贰特殊句式【】判断句所谓判断句，就是翻译成含有判断词“是”且其作为唯一动词的句子。文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。【】常见判断句标志词类型示例“……者……也”句廉颇者，赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)“者”“者也”句①四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。(《游褒禅山记》)②莲，花之君子者也。(《爱莲说》)“也”字句南阳刘子骥，高尚士也。(《桃花源记》)无标志句①臣本布衣。(《出师表》)②今臣亡国贱俘。(《陈情表》)③勃，三尺微命，一介书生。(《滕王阁序》)【】常见判断句标志词类型示例用“为”“是”表判断①如今人方为刀俎。(《鸿门宴》)②不知木兰是女郎。(《木兰诗》)用“乃”“则”“皆”等表判断①当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)②此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)③此皆良实，志虑忠纯。(《出师表》)用“非”或“匪”表否定判断①六国破灭，非兵不利。(《六国论》)②所守或匪亲。(《蜀道难》)【】判断句判断1．是否符合判断句特征要求判断句最本质的特征就是句子中谓语成分依靠名词或名词性短语，但名词或名词性短语并未存在活用现象。今臣亡国贱俘（李密《陈情表》）范增数目项王（司马迁《史记·项羽本纪》）是判断句。文中没有充当谓语成分的动词，“臣”充当谓语，翻译为“我是”，但“臣”的词性并未发生变化。不是判断句。“目”活用为动词充当谓语，翻译为“看”。【】判断句判断2．看有无外在语言标志判断句最常见的表现就是带有明显句式标志特点。在日常的翻译中我们要熟练准确把握这些判断句标志，并能在翻译中准确体现判断句特点。亚父者，范增也（司马迁《史记·项羽本纪》）3.检验是否能翻译为“…是…”的句式所有的判断句都可以翻译为“是”字句，这是判断句的前提和本质。故而如果一个句子无法翻译为“是”字句，则该句极可能不是判断句。吾家读书久不效，儿之成，则可待乎（归有光《项脊轩志》）是判断句。“者…也…”是最常见的判断句句式。不是判断句。“吾家读书久不效”中“读书”合成充当主语，看起来没有谓语，但无法翻译为“是”字句。（“效”活用，译为“有结果”）【】判断句判断1．是否符合判断句特征要求判断句最本质的特征就是句子中谓语成分依靠名词或名词性短语，但名词或名词性短语并未存在活用现象。今臣亡国贱俘（李密《陈情表》）范增数目项王（司马迁《史记·项羽本纪》）是判断句。文中没有充当谓语成分的动词，“臣”充当谓语，翻译为“我是”，但“臣”的词性并未发生变化。不是判断句。“目”活用为动词充当谓语，翻译为“看”。【】被动句所谓被动句，就是翻译成含有被动词“被”

的句子。“被动句”是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。【】常见被动句标志词类型例句“于”字句：谓语＋于六艺经传皆通习之，不拘于时。(《师说》)“见”字句：见＋谓语信而见疑，忠而被谤。(《屈原列传》)“受”字句：受＋谓语＋于吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》)“为”字句：为＋动词吾属今为之虏矣！(《鸿门宴》)“为……所”“为所”句①有如此之势，而为秦人积威之所劫。(《六国论》)②不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)“被”字句舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)无标志句(意念被动句)①感斯人言。(《琵琶行并序》)②而刘夙婴疾病。(《陈情表》)【】被动句判断1．准确把握被动句标志词常见的被动句标志词如“被”“见”“受”“为”“为所”等，要求见到即能定位判断。信而见疑，忠而被谤（司马迁《史记·屈原贾生列传》）2.试用“变”“换”法还原句意①尝试将句中谓语变为被动态，句意通顺逻辑无误，则该句为被动句；②尝试将句中主谓关系转换为动宾关系，句意通顺逻辑无误，则该句为被动句。3.判断主语身份，是否为受动者被动句的本质是主语充当谓语动词的“伪装发出者”和“实际承受者”，因此判断被动句和本质和核心就是判断主语与谓语的关系到底是“主动”关系还是“动宾”关系。是被动句。“见”“被”都是非常典型的标志词。【】省略句所谓省略句，就是原句表达呈现“缺失”状态，而我们在翻译的过程中要为原句补齐缺失成分。文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省略以及概括性省略等。【】常见省略句情况类型例句省略主语承前省略沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见。(《鸿门宴》)蒙后省略(公)度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)对话中省略樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急！”(《鸿门宴》)省略谓语承前省略择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语》)【】常见省略句情况类型例句省略宾语动词宾语省略项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事。(《鸿门宴》)介词宾语省略竖子不足与(之)谋！(《鸿门宴》)省略介词介词“于”省略列坐(于)其次。(《兰亭集序》)介词“以”省略又试之(以)鸡。(《促织》)介词“自”省略两岸青山相对出，孤帆一片(自)日边来。(《望天门山》)【】省略句判断省略是文言文中常见的语法现象，一般省略的是主语、谓语、宾语、介词。此外，与现代汉语不同的还有省略谓语。识别省略句的方法，主要有以下两步：1．做好已知内容实词对应省略句不能预判，没有常见固定形式，因此要把握省略句首先要做好已知内容的理解，即将句中已有成分进行对应翻译。2.根据上下文即句内词之间的逻辑关系补充必要成分在做好句内翻译之后，出现明显内容缺失的就是省略句，我们要根据句子含义和上下文关联将缺失的必要内容补充完整。【注】省略句强调是句子省略掉不影响读者理解的必要成分，即我们需要补充的内容包含两个必要条件：①是句子的必要成分；②是原文有明确依据可以推断得来的内容。【】倒装句所谓倒装句，就是原句的内在逻辑与现代汉语标准逻辑存在差异，在翻译的过程中我们要将原句内容语序调整为现代汉语语序。基本语序：（定）主（状）谓（定）宾。基本逻辑：①修饰语在中心词前（定语在名词前；状语在动词或形容词前）

②发出者在谓语前（主谓关系）

③承受者在谓语后（动宾关系）文言文中的倒装句，一般包括宾语前置、定语后置、介词结构后置、主谓倒装。【】宾语前置现代文中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象的句子就叫宾语前置句。类型例句疑问句中疑问代词作宾语大王来何操？(《鸿门宴》)否定句中代词作宾语古之人不余欺也！(《石钟山记》)用“之”或“是”为标志，强调宾语句读之不知，惑之不解。(《师说》)唯利是图(成语)【】宾语前置判断在古代汉语中，宾语前置是有条件的。(1)否定句中，代词作宾语，宾语前置。如副词“不”“弗”“未”“非”“否”“毋”等，或表示否定的动词“无”。在否定句中，宾语如果是代词充当的，那么宾语要前置。(2)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。疑问代词主要有“何”“谁”“孰”“安”“焉”“胡”“奚”“曷”等。在疑问句中，宾语如果是疑问代词充当的，那么宾语要前置。(3)用“之”或“是”把宾语提到动词前，以加重语气。(4)介词宾语不是疑问代词，但是有时为了强调宾语，往往将其放在介词的前面。这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。【】定语后置“定语后置句”是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一种特殊的文言句式。【】定语后置常见形式类型例句中心词＋后置定语＋者客有吹洞箫者，倚歌而和之。(《赤壁赋》)中心词＋之＋后置定语蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)凌万顷之茫然。(《赤壁赋》)中心词＋之＋后置定语＋者石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)中心词＋数量词我持白璧一双，欲献项王。(《鸿门宴》)【】定语后置判断文言文中，定语的位置一般放在中心词前面，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，且有一定的语言标志，如“……之……”“……之……者”“……者……”。辨析时，只要抓住这些标志性词语，再加上语意理解即可。【】状语后置在现代汉语中，介词结构（状语）经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，这种介词结构却经常放在谓语动词后面作补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以有这种语法现象的句子也被称为状语后置句。【】状语后置常见形式类型例句用“于”字构成介词结构后置月出于东山之上。(《赤壁赋》)以其无礼于晋，且贰于楚也。(《烛之武退秦师》)用“以”字构成介词结构后置私见张良，具告以事。(《鸿门宴》)用“乎”字构成介词结构后置生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)【】状语后置判断介词结构后置句(也叫状语后置句、介宾短语后置句)，是指在文言文中带“于”“以”的介词结构放在谓语动词的后面的句型。其突出标志是动词后的介词“于”“以”，“于”字通常省略。(1)用介词“于”组成的介词结构在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。(2)介词“以”组成的介词结构，在翻译时，一般都作状语。(3)还有一种介词“乎”组成的介词结构在补语位置时，翻译时，可视情况而定其成分。【】主谓倒装古汉语中，谓语的位置和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提到主语前面，构成主谓倒装句。翻译时要根据语意、语气表达的需要，适当调整主语、谓语的顺序。类型例句表感叹语气甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)表反问语气称心快意，几家能彀？(《与妻书》)【】状语后置判断主谓倒装句一般具备两个条件：一是多为疑问句或感叹句，二是谓语动词后多有语助词“乎”“哉”“矣”“兮”等字。如：甚矣，汝之不惠！正常语序应是“汝之不惠甚矣！”谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了！”叁固定表达【】固定句式固定句式也叫固定结构或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地翻译文言文非常有帮助。【】常见固定结构类型标志翻译举例陈述语气无以、无从没有…用来，没有办法，不能不推恩无以保妻子。(《齐桓晋文之事》)有所…，有以…有…的(人、物、事)，有什么…，有…的地方，有…的原因，有…的办法①秋毫不敢有所近。(《鸿门宴》)②项王未有以应。(《鸿门宴》)无所…，无以…没有…的(人、物、事)，没有什么…，没有什么地方…，没有什么办法，没有条件…①成不敢敛户口，而又无所赔偿。(《促织》)②军中无以为乐。(《鸿门宴》)比及等到…的时候比及三年，可使有勇，且知方也。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)【】常见固定结构类型标志翻译举例疑问语气奈何？奈…何？怎么办？怎么？为什么？把…怎么办？①为之奈何？(《鸿门宴》)②将奈之何？(《与妻书》)何如？怎么？怎么样？怎么办？今日之事何如？(《鸿门宴》)何以…？根据什么……？凭什么……？为什么……？怎么会……？又何以蕃吾生而安吾性耶？(《种树郭橐驼传》)孰与…与…孰？跟…比较，哪一个…？与…相比，谁更…？孰与君少长？(《鸿门宴》)何也？什么原因？为什么？怎么？身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)【】常见固定结构类型标志翻译举例疑问语气何所…？…的是什么？问女何所思，问女何所忆。（《木兰辞》）如…何？对(把)……怎么办(样)？以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）何故？什么原因？为什么？怎么？儿童不知春，问草何故绿。（袁枚《偶作五绝句》）何者、何则为什么呢？何者？圣人感人心而天下和平。（白居易《与元九书》）吾牲牷肥腯，粢盛丰备，何则不信？（《左传·桓公六年》）【】常见固定结构类型标志翻译举例反问语气何…哉(也)？怎么能…呢？如或知尔，则何以哉？(《四子侍坐》)何…为？为什么要…呢？还要…干什么呢？如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)何…之有？有什么…呢？怎么能…呢？夫晋，何厌之有？(《烛之武退秦师》)岂(其)…哉(乎、耶、邪)？哪里…呢？难道…吗？怎么…呢？①岂敢反乎！(《鸿门宴》)②受扑责时，岂意其至此哉？(《促织》)如之何……？怎么能……呢？如之何其使斯民饥而死也？（《孟子·梁惠王上》）【】常见固定结构类型标志翻译举例反问语气庸…乎？安…哉(乎)？哪里…呢？怎么…呢？①夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)②信义安所见乎？(《苏武传》)不亦…乎？不也…吗？仁以为己任，不亦重乎？(《论语》)…非…乎(欤)？…不是…吗？此非曹孟德之诗乎？(《赤壁赋》)岂独……耶(乎、哉)？难道…吗？岂独伶人也哉？(《五代史伶官传序》)顾……哉？难道……吗？人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?（清·彭端淑《为学一首示子侄》）【】常见固定结构类型标志翻译举例感叹语气一何、何其为什么那么，怎么这样，多么，怎么那么…啊至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《五代史伶官传序》)吏呼一何怒！（杜甫《石壕吏》）直…耳只不过…罢了直不百步耳，是亦走也。(《寡人之于国也》)揣度语气无乃…乎(与)？恐怕…吧？只怕…吧？无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》得无…耶？得无…乎？大概…吧？恐怕…吧？该不是…吧？得无教我猎虫所耶？(《促织》)其…欤？岂不是…么？其可怪也欤！(《师说》)…庶几…与(欤)？…或许…吧？吾王庶几无疾病与？(《孟子》)【】常见固定结构类型标志翻译举例选择关系与其(使)……孰若(无宁)……？与其……，不如……？与使吾先死也，无宁汝先吾而死。(《与妻书》)其……邪(耶)，其……邪(耶)是……呢，还是……呢？其真无马邪？其真不知马也！(《马说》)假设关系诚……则……如果……那么(就)……诚能见可欲则思知足以自戒。(《谏太宗十思疏》)然则既然这样，那么；如果这样，那么然则诸侯之地有限。(《六国论》)自非如果不是自非亭午夜分，不见曦月。(《三峡》)【】常见固定结构类型标志翻译举例转折关系然而这样却；但是然而不王者，未之有也。(《齐桓晋文之事》)虽然虽然这样，(但)，即使如此虽然，每至于族。(《庖丁解牛》)【】常见固定结构类型标志翻译举例其他常见固定结构

何乃怎么这样何乃太区区！(