小学语文学科带头人述职报告

小学语文学科带头人述职报告[2011-12-1913:27:00|by刘小凤]一、教师品德在过去的一年里，我一直秉持着教师的职业道德，将教书育人、身体力行作为我的首要任务。我坚信每个孩子只有一次成长的机会，因此始终将关注学生的成长置于工作的核心位置，并保持高度的责任心。在2010至2011学年，我担任吉首市民族实验学校五（7）班的语文教学和班主任工作，服从学校的安排，勇于承担重任，乐意接受学校安排的各项任务，甚至经常加班加点，全身心投入工作。我从未推诿或拒绝学校领导安排的任务，而是始终从整体出发，出色地完成了各项工作任务。例如，为了迎接湖南省二类城市语言文字工作检查验收，我利用周末和晚上加班认真撰写年度工作总结和汇报材料，并与其他老师共同收集整理近年来的语言文字工作资料。此外，我还利用每天中午组织全校115名学生的朗诵排练，出色完成了检查工作，并在湖南省第14届推普周启动仪式上展现了我校师生的风采，但并未因此耽误本班教学和班级管理。我一直坚持做事彻底、精细，并追求更高的原则，享受工作创新所带来的乐趣。二、专业水平1.自我学习，提高教育教学理论水平。在工作之余，我热爱阅读，不论是文学作品还是专业杂志，我都始终坚持阅读学习。《经典阅读》让我在疲惫之余享受诗情画意的闲情；在“新浪读书”中，我从池莉和毕淑敏的作品中领悟到淡定从容的生活态度；晨读时，我会与学生一起诵读《论语》和《弟子规》，感受传统经典的润泽与熏陶；面对工作中的困惑，我更喜欢从阅读中寻求指导和帮助。《小学语文通讯》为我的语文课堂教学带来了新的理念和实践，而王崧舟、窦桂梅等名师的文章使我明白了工作的价值和快乐。睡前阅读苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》和《教师博览》让我收获了做老师的智慧，而魏书生和李镇西的班主任管理经验则为我的工作提供了有力的帮助。通过阅读学习，我拓展了视野、提升了认知水平，并形成了自己的教育教学和班级管理特色。同时，我也尽量坚持摘抄和做业务学习笔记，并在湘西教育网上创建了博客，发布了自己的教育博文。2.积极参加各类培训，促进业务能力的发展。作为学科带头人，我不仅在平时自学以丰富自己的理论知识，更应该积极参加各种培训和研讨会。通过与名师的亲密接触，我能感受到他们的人格魅力和高超的业务能力，并从中汲取教学的经验和智慧。今年暑假，我参加了由州教育局主办的学科带头人培训，并被评为“优秀学员”。我还作为国培计划的一部分，参与了2011年湖南省小学语文骨干教师远程培训，学习了《教师职业倦怠的自我调适》、《小学语文诵读教学技能与策略》、《小学语文语段的写作与评价》等课程，以提高自己的业务水平。3．积极组织并参与各种教研活动,从实践中提高自己的业务能力.一年来,本人按照上级领导要求,认真组织了吉大师院15名实习生来我校的顶岗实习工作,开展了实习生朗诵、书法、才艺展演、课堂教学、知识问答、课件制作等活动,组织我校教师开展上汇报课、转正课、音乐美术优质课选拔、模拟小学语文教师素养大赛等教研活动,同时参加湖南省小学语文说、授、评教研活动、吉首市片区赛课、小学美术优质课、年级组交流课等活动,全期听课50余节同时参与评课或写评课记录,通过听课学习、评课交流历练自己,不断提高业务水平.4．教学相长,指导青年教师开展教学工作.2011年上期,本人与吉大师院顶岗实习生熊柳结为师徒,一期来认真指导该教师撰写教学设计、教学反思、案例,反复参与试教,修改教案及课堂教学方法,指导该生执教的《语言的魅力》在市教育局组织的实习生课堂教学比武中荣获第一名.同时,通过传帮带,使我校青年教师吴燕老师熟悉并胜任班主任及语文教学工作.经常指导年级组内杨通琼、石复芝等教师开展教学工作.5．坚持开展课题研究.2010年5月,由本人主持的十一五省级课题《信息技术环境下的家校互动德育模式研究》结题并送省参评获奖.主持的州级课题《渗透作文研究》、参与的课题《小学生感恩教育研究》顺利结题.《钢笔字教学心得》等3篇论文获省、市级奖励.6．积极认真完成州市教育局交给的教师培训任务.一年来分别组织实习生及全校教师开展班主任培训活动.暑假,本人克服困难,搜集资料、撰写讲稿认真完成市教育局师训股布置的为全市语文骨干教师开展“中年级教材培训”讲座任务.9月,尽管本人承担的工作任务繁杂、同时接受迎接二类城市语言文字验收、市运会开幕式方阵队训练任务,还担任了“国培计划―2011年湖南省小学语文骨干教师远程培训”辅导老师,这项工作任务多,责任重,多是在周末或晚上加班批改学员作业、制作班级简报,为保证我班来自全州各小学的60名学员圆满完成学习任务,我打电话、发短信、创建qq群联络通知学员按时按要求完成培训任务,有时学员登记的电话号码有误打到别人那里就算受人责备了还得想方设法找号码,有的学员学校条件有限或年底工作任务重,还满腹牢骚,我即使有时忙得深有同感还得对他好言相劝.截止昨天,我班60名学员已经全部合格,培训工作接近尾声,我也算完成一项任务.7．班主任工作及语文教学是我的工作重心.我深知教育是一个缓慢而优雅的过程,为了这份优雅,我坚持学习充电、不断反思,更新观念和教学管理方法.在我的班级管理中注重学生行为习惯培养及品德的塑造,努力创建积极向上、和谐阳光、严谨守纪的班级作风.除了引导学生诵读《论语》《弟子规》、阅读英雄伟人少年故事,学习先贤的智慧,同时带领学生走进州社会福利院,为老人孩子送温暖,同时让他们感受生活的幸福,过了有意义的六一儿童节.我的“三人行”班级网站内容丰富,学生、家长参与面广,曾被三人行首页推举为“全国班级之星”2010年下期四年级全市抽考,任教语文三率全市名列前茅.2011年上期执教五年级语文、思品期末考试双双获年级第一,并荣获教学提高奖和突出奖.三、工作成绩12011年1月获市政府嘉奖22011年2月获湖南省“语言文字先进工作者”称号32011年3月论文《渗透作文研究》获市二等奖42011年5月论文《信息技术环境下的家校互动德育模式研究结题报告》获省一等奖52011年5月主持的课题《信息技术环境下的家校互动德育模式研究》获省二等奖62011年5月被评为湖南省十一五课题研究“先进个人”72011年5月参加湖南省小学语文说、授、评教研活动,《小猪画画》现场评课获一等奖82011年6月被评为“优秀指导老师”92011年7月全州“中小学教师专业成长行动计划”骨干教师州级培训中被评为优秀学员102011年9月被评为从文集团“十佳班主任”112011年10月被评为市运会学生表演方阵优秀辅导老师122011年11月指导王莉老师在湖南省