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文档简介

我的叔叔于勒莫泊桑袁州学校周艳春一、教材分析：

本文是人教版九年级上册第四单元小说单元的第二篇课文。课文是十九世纪法国著名的世界短篇小说家莫泊桑的优秀短篇小说。小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒前后迥然不同的态度变化，尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系，即使是亲兄弟也概莫能外。作者用一般的人物、曲折的情节、巧妙的构思来表现小说主题，表达得深入，给人启发，发人深省。二、学情分析同学对小说大都有较深厚的兴趣，他们很关注小说情节的发展，人物的命运，看过小说之后印象较深的就是故事情节和人物的命运结局。所以学习小说同学还是很有兴趣的。这有利于调动广大同学阅读的积极性、主动性。而关于刻画人物的语言及小说的主题则不够关怀与理解，必需要重点指导。

本单元同学已经学习了鲁迅的《故乡》，同学对小说这种文学体裁有了初步的认知。相信通过本课的学习，同学能够在把握人物形象，体味作者的情感态度，归纳文章主旨上有进一步的熟悉和提升。三、教学目标结合本单元的要求，以及本文的特点，确定这一堂课的目标及教学重难点如下：知识目标：分析人物描写，体悟课文运用多种手法有效刻画人物性格的妙处，揣摩人物性格。把握文章的主题，启发与激励同学发表独特的见解。能力目标：锻炼同学分析归纳能力。情感目标：树立正确的金钱观。教学重点：学习并赏析文章运用多种手法刻画人物形象、以展示人物性格特点的方法。

教学难点：通过分人物来把握文章的主题，启发与激励同学发表独特的见解。四、教学方法〔1〕朗诵法、默读法

〔2〕小组讨论法〔3〕自主探究法五、教学过程〔一〕复习导入让同学各自口述撰写的于勒这个人物的小传。文章题为《我的叔叔于勒》，可于勒却是暗线。于勒身世浮沉，际遇坎坷，少年浪荡，中年得意，老年沦落，小说对它的着墨不多。让同学撰写他的小传，结合自己的认知经验，可以发挥同学的想像能力，弥补这一空白。〔二〕分析人物

①小说刻画的人物主要有哪些？主要人物是谁？

②找出刻画人物的具体语句，分析主要人物的性格特征。菲利普：自私、虚荣、贪婪、势利克拉丽丝：自私、冷酷、唯利是图“我〞：纯真善良、有同情心〔线索式人物，作者在“我〞身上寄托着对美好人性的期望〕〔三〕探讨主题文章主题：本文通过描述菲利普夫妇对待于勒的前后迥然不同的态度，刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、虚伪自私的嘴脸，从而揭露了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。〔四〕拓展延伸1、如何看待金钱？2、假如菲利普一家在旅行中碰到的是有钱的于勒，会有什么样的故事发生？请续写一个片段，力求通过神态、动作、语言展示人

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