2023年初中语文教师年度思想工作总结范文（17篇）

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文（17篇）

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文（精选17篇）

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇1

20_度春学年，本人在张母桥中心学校授八、九年级语文；

秋学年选调至舒城三中授七年级语文。现将一年度来的思想、工

作做一总结。

政治思想、师德师风方面：

本人政治立场坚定，能积极关心时政；认真学习《义务教育

法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；

遵守教师职业道德规范，教育教学面向全体学生，不以执教牟私；

对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表，具有较强的工

作责任感。

教育、教学、教研方面：

本人承担语文学科教学业务，能树立大语文观念，依据新课

程理念，掌握运用教材教法，把握教学各环节，进行恰当而有效

益、开放而有活力的教学。在课堂教学中，能遵循语文学习规律

和学生身心发展规律，重视情感、态度、价值观的正确导向，引

导学生进行自主、合作、探究式学习，积极而有特色地开展素质

教育，能利用网络资源，自觉而有效地运用多媒体进行教学。一

年来，积极参加各项教研活动，努力去听其他老师的课，向他们

学习好的教育方法，并参加县中学语文优质课比赛，在学校进行

语文公开课教学。在本年度中，较好的完成各项教研教学教育任

务。

勤奋敬业、工作量出勤方面：

一年来，本人服从工作分配，爱岗敬业，团结协作，坚持文

明教学；勇于承担工作，能自觉遵守学校作息制度；克服实际困

难，坚持出满勤出好勤；不无故迟到早退，不旷课，不无故调课。

工作绩效方面：

本人所授学科学生成绩能在原有基础上稳步提高，春学年所

带毕业班语文中考成绩居于中心校首位；课外能辅导学生参加各

项竞赛活动，课余能积极撰写教研论文。本年度中，本人在县中

学语文优质课比赛中获二等奖；电教论文《突出一个"巧"字，注

重一个"实"字》获省级二等奖（市级一等奖）；教学论文《构筑起

真实灵动的语文课堂》获县级一等奖，《应加强古诗文教学》获县

级二等奖。

以上是对本年度思想、工作的总结，一年来在各级领导的关

怀下，在两校各位同仁的帮助下，取得了一点进步，但也存在着

不少不足。本人将在今后的实际工作中继续努力，紧跟三中学校

前进的步伐，为我校的发展提升献策尽力，为我国的教育事业奉

献光热!

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇2

—年度春学期，本人在张母桥中心学校授八、九年级语文；

秋学期选调至舒城三中授七年级语文。现将一年度来的思想、工

作做一总结。

政治思想、师德师风方面：

本人政治立场坚定，能积极关心时政；认真学习《义务教育

法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；

遵守教师职业道德规范，教育教学面向全体学生，不以执教牟私；

对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表，具有较强的工

作责任感。

教育、教学、教研方面：

本人承担语文学科教学业务，能树立大语文观念，依据新课

程理念，掌握运用教材教法，把握教学各环节，进行恰当而有效

益、开放而有活力的教学。在课堂教学中，能遵循语文学习规律

和学生身心发展规律，重视情感、态度、价值观的正确导向，引

导学生进行自主、合作、探究式学习，积极而有特色地开展素质

教育，能利用网络资源，自觉而有效地运用多媒体进行教学。一

年来，积极参加各项教研活动，努力去听其他老师的课，向他们

学习好的教育方法，并参加县中学语文优质课比赛，在学校进行

语文公开课教学。在本年度中，较好的完成各项教研教学教育任

务。

勤奋敬业、工作量出勤方面：

一年来，本人服从工作分配，爱岗敬业，团结协作，坚持文

明教学；勇于承担工作，能自觉遵守学校作息制度；克服实际困

难，坚持出满勤出好勤；不无故迟到早退，不旷课，不无故调课。

工作绩效方面：

本人所授学科学生成绩能在原有基础上稳步提高，春学期所

带毕业班语文中考成绩居于中心校首位；课外能辅导学生参加各

项竞赛活动，课余能积极撰写教研论文。本年度中，本人在县中

学语文优质课比赛中获二等奖；电教论文《突出一个"巧"字，注

重一个“实"字》获省级二等奖（市级一等奖）；教学论文《构筑起

真实灵动的语文课堂》获县级一等奖，《应加强古诗文教学》获县

级二等奖。

以上是对本年度思想、工作的总结，一年来在各级领导的关

怀下，在两校各位同仁的帮助下，取得了一点进步，但也存在着

不少不足。本人将在今后的实际工作中继续努力，紧跟三中学校

前进的步伐，为我校的发展提升献策尽力，为我国的教育事业奉

献光热！

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇3

本学年，本人担任七年级二班、三班语文教学工作。一学年

来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，

提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改

实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任

务，现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德

修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提

高业务能力，参加各种培训，努力提高自己的学术水平。通过学

习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个

全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好

了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一

个教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到

不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职

业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良

好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学年，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、

细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重

点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材

又备学生，经常做学情调查，根据学情准确把握教学重点、难点，

不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写

每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学

手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂

45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作

业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，

积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同

时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学

策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学

习，博采众长，提高教学水平。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加学校、新区、教育中心举办的各种听评课

活动，并积极做好听课记录，回来后认真写好听评课后感，并把

所学的好方法内化、吸收，运用于自己的教学。在课堂教学中，

贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，大胆进行自主、合

作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的

情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发

展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性,

但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时

时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学年改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用

多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,

抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路,

提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点，真正落实当堂达标。

5、加强对学生的管理教育，真正落实因材施教，努力教学提

高成绩。

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇4

师者，传道授业解惑也，怎样才能成为一个合格的教师，在

十一个年头的教学生涯中，我不断探索，不能说形成了一套理论，

但也积累了一点经验，供大家商榷。

学生是主体我爱每一个学生一、把心贴近每一个学生

常言说，寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。学生的

差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：难教育的孩子，都是

失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩

子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西自尊心。1、

给优生以雄心

优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有

独道的学习方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有的是雄心

壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。二⑴班的

胡丙方和二⑴班的田秀红是极具语文天赋的两位女生，她们的语

文学习兴趣浓烈，文笔优美，阅读鉴赏及审美能力都很强，在平

时的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前

闯的勇气和决心，因此，在两年的每次考试中，她们都能考出好

分、2、给中等生以信心

中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易

满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极

地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓

励他们通过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有

可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大

了优生的范围。3、给差生以上进心

在一个优秀教师的眼中，学校中应该没有差生，只有学有困

难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，我并不比

别人差，我还有优于别人的长处。二⑴班有个叫范济民的同学，

学习上一窍不通，但他会用电脑，因此我常常在语文课上穿插信

息技术知识，让他表演，获得大家称赞，还有一位田伟同学，学

习极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题（也许是偶然），

但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所

谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。二、

把情倾入每一个学生

1、对好生注入严厉的情感而非宠爱

常言道，严是爱，松是害。我对学生要求严格，愈是好生，我

更是当面说坏话，背后说好话。在我的班上，优生没有趾高气扬

的神态和养尊处优的病态，因为他们跟所有同学是同等的，有时

甚至更苛刻些。占伟同学曾因少做一道阅读题在全班同学面前作

检讨，田红宁同学因写错一个字而被罚写一百遍，罗清同学因重

理轻文被罚向全班同学做思想剖析等，这些同学因为受到了严厉

的惩罚而改正了自己的坏习惯，经过努力在本次语文测试中都取

得了90多分的高分。

2、对中等生关爱非慢怠在我所带的二⑴班中，有这样一类女

生，语文成绩较好，但理科成绩弱，总名次总是上不去，因而也

没了位置，失去了信心。我看在眼里，急在心里，于是我找她们

谈心，肯定她们的长处，教会她们协调各科的关系，树立她们单

科精品意识。我常常拿巴东的名人、著名文艺导演周龙然的事例

开导启发她们，要发挥自己的优势科目，不放弃自己，因此，这

类同学的语文成绩也上升极快。

3、对差生包容而非放弃

二⑴班的徐鹏英是一个众所周知的差生，但我对他采取了包

容的态度，允许他课堂上犯一点点小错误，如听课走神，作业做

不完等，但我并没放弃他的求知，上课要求他抄课文、练字，45

分钟并不白白浪费。这个孩子尽管成绩差，但初中两年来从没拖

欠过作业，其实也是一个可爱的学生。

三、把业授给每一个学生苏霍姆林斯基说：每个学生都是一

个独一无二的世界。因此，每一个学生都能成为创造者。1、课堂

进度顾及每个学生

我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，

每个同学有所得。2、课堂提问针对每一层学生在提问中我因势利

导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，这样优生感觉有

挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的信心。3、课

后辅导落实每一类学生培优补低是落实的重点，对待优生我填充

他们课堂上的饥饿感进行拔高训练，比如写作技巧的指导，阅读

的综合能力的提高，让这类学生真正优起来，而对于低生则注重

基础的训练，有关语文知识，学习方法，浅易的阅读等达到一个

巩固过程，这样因地制宜，适得其所。

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇5

在多年的语文教学中，感到有一条原则较重要，即让赏识走

进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下

几个方面入手：一、教师和学生的关系是平等的在赏识教育中，老

师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的

权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的

关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，

才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主动参

与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生

了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种

和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔

的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使

学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学

好语文的关键所在。

二、相信每个学生都能成功

罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。

教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告

我们：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱

迪生。作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学

生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。

三、阅读教学，让学生多一点自我感觉

在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展的地

位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的

答案，教师要充分肯定。即使学生回答的幼稚，肤浅，甚至片面、

错误，教师也切忌一棒子打下去，而应当热情鼓励、引导、用心

呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生

发展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。

四、作文教学中，让学生学会体现自己

在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失

殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章

脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。

在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后

感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳

跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生

就能发现自己的写作个性。

教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的

优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结

尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然

作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出,

那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己

To以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能

很快提高写作水平。

这是我最近教学过程中的一点点思考，现作以上总结，供大

家参考、指点。

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇6

一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的

过程会让人迷失方向，跳出来思考，让学习不因学期终了号角而

停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续升华美丽。现特将

本学期教学工作总结如下：

一、思想方面

我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔

细的做好政治学习

笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原

则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮

助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学

生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的

投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》

和《班主任培训》使自己在教育科研教育理论上都有所成长和进

步。

二、教学方面

备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的

准备说课备课集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为

一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那

种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以

根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时

做到周前备课。备课时认真钻研教材教参，学习好大纲，虚心向

同年级组老师学习请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上

好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的

教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更

直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶

段，我把每一单元的基础词语重点内容用电脑打在屏幕上，使学

生有个清晰的复习印象。

上课：上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力

求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生

的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生

有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优

等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做

到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，

能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学

习效果比较的理想。

辅导：我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的

给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早

读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保

持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子

学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化

训练。

作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，

适当地留一些有利于学生能力发展的发挥主动性和创造性的作业。

对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进

行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真

的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生

在评语中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是

爱。师爱是伟大的神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它

凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有

血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和

生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以

坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，

本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读

书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。

和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还

利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学

服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在

帮助别人的同时自己也得到了提高。

五、成绩方面：

1任教的’班级成绩有了大幅度的提高。

2在学校的评教评学中受到了学生的一致好评。

3在青年教师的研究课和教研组的研讨课中，均取得了不错

的成绩。在教案抽查中，受到了领导的好评。

4代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛，取得了全校

第一的好成绩。

5代表初二年级组参加全校的元旦联欢会，演唱小合唱。

6在学校的国庆歌咏比赛中，写朗诵词，并策划了丰富多彩的

表演形式，使我初二年级组在歌咏比赛中取得了全校一等奖。

六努力方向：

加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程

标准》安排自己的语文教学。多向老教师学习经验。

对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学

老师和家长。

教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。

6在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇7

本年度，本人担任初一（5）、（6）两个班的语文教学工作，初

一（5）班班主任工作，初一语文备课组长。在学校领导的英明指

导和语文组同仁的帮助下，圆满完成本学年的工作任务。为使下

一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：

一、政治思想方面

一心扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。

能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章

制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参

加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的

思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以

待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心

学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。

二、业务能力方面

教学工作：一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同

时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资

源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明

显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式，教

学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主

线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以

后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同

的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识

地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，

充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得

以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维

方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相

应提高了课堂教学效率。

班主任工作：作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影

响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵

循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育,

卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学

习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制

定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团

结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对

学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，

教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的

班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管

理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活

习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，

指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为

规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

备课组方面：按照学校规定的备课制度，按时完成本学年组

长备课活动任务，利用备课组备课机会，经常和老师们研究、探

讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。自觉参加集体备课、

教学案编写、出单元考查题等教研活动，积极探索教学案应该体

现问题情境的创设和师生自立学习、合作研究活动的设计等问题。

三、出勤方面

在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校

为家，平均每天在校时间10个小时。能积极参加学校的各种活动,

圆满完成学校布置的各项任务。

四、取得成绩方面

圆满完成本学年的教学工作任务，在教育教学方面也有一定

的成绩。其它方面的成绩有：

1、20—年一月被评为校级优秀教师。

2、20_年_月获省级优秀教学成果二等奖。

3、20_年一月获省级优秀辅导教师二等奖。

五、履行职责方面

一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真履行自己

的职责。圆满完成本学年的工作任务。

六、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩

只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分

化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发

扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇8

本年度，本人坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策。为

人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，服从学校工

作安排，对工作精益求精。

教学方面，本人不断注重业务知识提高和知识更新，苦练教

学基本功；钻研新课标，运用灵活的教学方法，注重学生双基和能

力培养，调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂中的主体作用，

做到因材施教。积极参加教研活动，能熟练的自制电教软件，运

用电教手段辅助教学。

一年来，我积极服从学校工作安排，分管学校团委工作、宣

传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上

报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担任了九年级、

七年级语文和体育教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。

在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带

进课堂，注重学生的全面发展；认真、耐心的教好每一个学生，上

好每一节课，开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任教

的七年级语文、九年级语文在片联考中分别获得第二名和第四名

的好成绩。

我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓

了，学生的学习积极性和主动性有了很大提高，学生成绩也取得

了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、

政治第5名、语文第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长

的一致好评。

在上一年的工作中，我时刻以一名党员和教师的双重标准严

格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民

主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的语文学科

被评为“最优秀学科”。今后，我将继续努力，加强学习，不断

提高自己的.工作能力和业务水平，争取在20_年的基础上续写

新的辉煌！

本学期我担任初三年1）、（2）班的语文教学，这一学期以来，

在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的配合和

耐心帮助下，一地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩,

现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：

一、课前准备

深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力

求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及

教学形式，注意弱化难点，强调重点。

二、课堂教学

能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明

了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上

讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。

三、紧抓作业批改，注重后进生辅导

开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知

识落实情况有更好掌握，随时调整教学。要提高教学质量，还要

做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅

导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们

的学习热情。

四、积极参与教研活动

坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索

适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的

教学促进很大。

本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了

怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅

读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。

五、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于

课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的知识，阅读教育教学

杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教

育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。

此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用

不同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,

也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂

语言不够有一等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学

生的语文成绩而努力奋斗。

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇9

《语文课程标准》指出：阅读是收集信息、认识世界、发展思

维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之

间对话的过程。这段话科学而又简明地说明了阅读在九年义务教

育中、在人的发展过程中的地位。针对当今的考试制度来说，每

一位学过初中语文的人都知道，一份语文试卷一般是由语基、阅读、

作文三部分组成。而在阅读中积淀着语文的基础知识，广泛地阅

读又促进写作水平的提高，故言阅读教学在语文能力的培养中是

一场绝对的重头戏。再说古往今来有无数关于阅读、关于读书的

至理名言，告诉我们说不尽的好处。就《语文课程标准》也大力

阅读的重要作用：

阅读能够沟通人与外部世界的联系，获取外部的信息和知识,

认识丰富多彩的世界，拓展人的视野，帮助人融入广阔的社会空

间。

阅读能够沟通人与人类的心灵，使人得以与高尚的心灵对话,

吸取人类精神文明的营养，丰富文化的积累，发展思维和智慧，

接受美的陶冶，丰富精神世界，提高人的修养和品位。

阅读能够发展人的语言，发展人的感受、理解、欣赏、评价

等阅读能力，表达与交流的能力，收集和处理信息的能力，思维

能力和审美能力。

其实，阅读也是生命活动，是一种生活，是一种自由的生活、

精神的生活、智慧的生活。正如萨特说的那样：阅读就是自由的

梦。人们正是在自由愉快的阅读中享受着精神的生活。

这样的阅读教学就不能靠灌输和机械训练来实现。学生必须

成为真正的阅读主体，教师是学生阅读的组织者和引导者，师生

之间是平等的对话关系。

阅读的人文性和功利性定位，决定学生的阅读不能局限于教

科书的范围，只有以其为源，漫游书海，开拓学生的阅读面，纵

览课内外健康书籍，才能全面提高学生的语文修养。

如何让大部分学生通过阅读感受生活的美？如何让学生让学

生享受阅读的喜悦？如何让学生通过阅读深谙走进语文的快乐？我

在自己的教学实践中总结了以下几点浅见。

一、兴趣是最好的老师课堂激趣

美国心理学家斯奇卡列说：好奇是儿童的原始本性，感知会

使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。同样的，面对农

村的孩子，教师在阅读教学中承担着积极引导的重要责任。从教

几年的我，明白其中道理。立足于课堂，应用自己的学识、思想

和人格魅力影响学生，重视学生的感情和思考，在积极引导中，

化抽象为形象，化平淡为神奇，化枯燥为活泼，使学生入迷。不

知不觉中把徘徊在门外的学生带入艺术殿堂，潜移默化中给学生

以心灵的感染和艺术的熏陶，增强学生对阅读的渴望。帮助学生

领悟作品的情操美，品味语言美。体会作品中的意境美，让学生

不断地发现美、领悟美、欣赏美。以课文为切入点，以点带面、旁

征博引使学生进入更广阔的阅读领域，激发他们阅读课外书籍的

浓厚兴趣。如在教授语文出版社七年级上册的《忆读书》一文时，

课文中大量涉及到古今中外的名著。我趁机把其中出现的《三国

演义》、《聊斋志异》、《茶花女》等作品的精彩之处略作叙述，吊

足学生的胃口，勾起他们迫切阅读这些书籍的欲望。在这样一个

从课内到课外的过程中，学生的阅读兴趣被激发了出来。

二、备有香米打造巧妇设置图书角

常言道巧妇难为无米之炊，如果仅仅激起学生的阅读兴趣，却

没有考虑到阅读的物质前提，即是有的无矢，阅读也就成了空谈了。

面对农村中学文化氛围相对较薄弱，家庭经济整体水平较落后的

实际情况，我们不能奢望每一位学生都能通过自己的能力去找到

自己想看的书，且如觅书过程艰难，很多学生的兴趣也会随之殆

尽。为此，应集众人之力量，设置一个班级图书角，从教师到学

生每学期一人捐出最少一本的书籍。让阅读教学成为有源之水，

让学生的阅读强烈愿望有地方冲浪实现，也掀起了班级广泛阅读

的高潮。多样的社会，要求多样的人才，在图书角的内部也必须

多样化，不能局限学生的阅读面，不能束缚学生活跃的思维。另

所备之米应香气逼人，所集书籍应健康向上。我们知道并非所有

的书都开卷有益，况且中学生本身还缺乏明辨是非，特别是抵制

诱惑的能力，因此，设置图书角时要坚持两手抓、两手都要硬的

方针，既要热情地保护学生的阅读积极性，又要帮助学生净化阅

读内容、规范阅读行为、提高阅读品味，教育学生远离黄色（色中

学语文阅读教学心得情人灰色（反动一黑色（暴力）的读物，拒绝毒

品的诱惑，培养健康的阅读情趣，确保阅读大课堂在光明的快车

道上健康平稳地运行。

三、授之以鱼不如授之以渔指导正确阅读方法

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

在阅读教学中的渔也就是指导学生掌握基本的阅读技能和阅

读方法。阅读，作为一种基本的智力技能，包涵一定的能力层级，

教师应避免教学中阅读指导的随意性和零散现象，力求有一定的

指导体系，能系统地对学生的阅读能力和阅读方法进行点拨。

①感受性阅读是阅读能力和方法的基础。读书、读书，关键

要去读。读了人才知道课文中的人物事情理趣，读了才能感觉到

文章作者那颗心为什么会如此歌唱，读了才能品尝到文章的深透

与空灵，将文章读上两三遍，或快读全文，或细读有关段落，或

跳读扫描，或吟诵你喜爱的句子总之，要用心钻进去，去感受文

章的精华。

②理解性阅读是培养阅读良好品质、提高品位和阅读能力的

必经途径。在感性阅读的基础上，联系作者或文章主人公的时代

前景，分析作者的写作意图及主人公的形象也就是文学性作品理

解性阅读的方法之一。理解性阅读着力强调知识的迁移，理论与

实践的结合，是学以致用的阅读途径。

③鉴赏性阅读是语文教学中一种高层次的阅读境界。要真正

进入语文的天地，进人语文的胜境，需要鉴赏阅读。鉴赏优美的

文学作品，能够从中获得身心的愉悦，更重要的是能够借鉴作者

观察社会的角度、认识事物的方法以及谋篇布局的思路，从而找

到运用语言准确表达思想的门径，形成自己的写作个性。正因为

如此，就要求阅读者将思维的触角深入到文章的内涵中去，将读

的思维与作者写的思维契合在一起，然后字正腔圆、抑扬顿挫地

诵读全文，声情并茂地美读一番，你定会顿觉热血沸腾起来，你

的思维飘逸起来，你会感悟和深思。

④比较性阅读是在理解的基础上对作品作较为深人的带有创

造性成分的阅读。即便是同类文章，其文体或构思或题材的差异

依旧明显，从指导学生不断地分析、咀嚼、鉴赏以文章中求同存

异，在异中求同中归纳出某些共性，找出规律性的认识，使学生

在辨识中学会整体性比较，形成自己的文学欣赏能力。

四、知之者不如好知者开展多样化的语文活动

每一个人都渴望有一个属于自己的舞台，尽情地表现自我，

完善自我；每一个人都或强或弱地好胜心理，心底里总不甘落后于

人;很多人都喜欢跟着潮流走，快乐地融入团队共奏的主旋律。当

学生们已走近阅读，参差不齐地喜欢阅读时，教师应该再次扮演

好导演的角色，给学生提供一个个与阅读相关的大舞台。开展多

样化的语文活动，如好书推荐的演讲，让学生初涉鉴赏性阅读形

式，充分秀出自己的好学与博学，一堂交际课下来，几石击水，

阅读的浪声即时可闻。丰富而多彩的语文活动还如有课前三分钟

演讲，诗歌朗诵比赛，时文名段品评，讲故事，语文知识竞赛等

让学生在讲述、竞赛、品评、交流等活动中发现不足，寻找差距。

进而纳他人之长，补己之短，以优秀者促动后进生，形成多读书,

好读书，读好书的班级气氛。

五、积水成渊，蛟龙生焉积累与实践

阅读是一个积累的过程，在阅读中自然而然地增厚语文功底,

发展语感，加深体验与感悟形成一种无形的积累。这种无形积累

是阅读经历的初级阶段，能对学生的人格、各方面修养起着良好

的熏陶作用。但这种随意性、消遣性的积累，较难快速地深入学

生的大脑，并通过大脑分析理解吸引力，化为自己的知识。这就

迫切需要阅读的主体在无形积累的基础上加强有形的积累。俗话

说，好记性不如烂笔头，这世上真正能过目不忘的人毕竟少之又

少，所以进入阅读的精读阶段就要学会摘抄，记录，点评，质疑。

我并不赞同对待每本书都持不动笔墨不读书的态度，因为书海无

涯，开卷即兴笔墨对于大部分的中学生都有些严谨过头了，反而

阻碍了阅读的开拓性，降低了学习的效率。不过，阅读主体在博

览群书之时，也要精读与略读相结合，动笔摘抄自己所欣赏的，

所需要的语段，学习领悟作者的思想与审美情趣；归类收集文字信

息，充实自己的写作资源;积累古今中外的经典故事，拓宽自己的

文化涵养和储备自己的口语交际材料。

读书破万卷，下笔如有神劳于读书，逸于写作，这些名言说

明了阅读与写作之间的关系。许多初中生对作文，怀有极大的畏

惧心理，面对题目往往是无事可写、无话可说，即使写出来也是

平淡干涩无文采。在这种情况下，闭门造车，冥思苦想是徒劳无

获的，此时学生迫切地想写好作文却无从下手。需要是了原始的

动力教师就可以顺水推舟，抓住这要求与水平之间的矛盾正确引

导。一方面，教师让学生清楚：写也好文章必须善于运用变化的

句式和丰富多彩的词语，必须恰当地运用修辞。进一步说，要有

深厚的文化底蕴和饱满的思想感情。而这一切来自广泛的阅读和

对文学作品独特体验。另一方面，学生在写作实践与阅读结合过

程中，因为阅读有形与无形的积累，培养了良好的语感，储存着

较丰富的写作素材，往往会收到立竿见影的效果。比如有许多学

生在读书笔记中，记下了一则小故事或者一句名言，而在作文中

恰好得到运用，这样便于工极大地提高了学生的阅读积极性。

阅读与写作相辅相成，与语文基础知识的关系更是密不可分。

语文基础知识是阅读体验的基石，而大量的、多种方式的阅读又

全面地扎实积累扎实语文基础知识。阿基米德说给我一个支点，

我就能撬动整个地球，我对我的学生说以阅读为支点，就能撬动

雄峻的语文泰山。

从功利性的角度看，阅读教学的开展决定了学生语文素养的

提高，拉动语文基础知识的掌握，促进学生的写作水平。也有利

于语文教学成绩的突出。从人文性的角度出发，阅读教学的成功，

在于丰富学生的间接社会经历，陶冶学生的情操，培养学生健康

高雅的审美情趣。总之，在阅读教学的根本目的是逐步建构起学

生在学习过程中的主体地位。使学生成为一个个思维活跃，富有

创造性的读者，成为语文学习的主人，真正做到我阅读，我思考，

我体验，我提高。

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇10

—年度春学期，本人在张母桥中心学校授八、九年级语文；

秋学期选调至舒城三中授七年级语文。现将一年度来的思想、工

作做一总结。

政治思想、师德师风方面：

本人政治立场坚定，能积极关心时政；认真学习《义务教育

法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；

遵守教师职业道德规范，教育教学面向全体学生，不以执教牟私；

对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表，具有较强的工

作责任感。

教育、教学、教研方面：

本人承担语文学科教学业务，能树立大语文观念，依据新课

程理念，掌握运用教材教法，把握教学各环节，进行恰当而有效

益、开放而有活力的教学。在课堂教学中，能遵循语文学习规律

和学生身心发展规律，重视情感、态度、价值观的正确导向，引

导学生进行自主、合作、探究式学习，积极而有特色地开展素质

教育，能利用网络资源，自觉而有效地运用多媒体进行教学。一

年来，积极参加各项教研活动，努力去听其他老师的课，向他们

学习好的教育方法，并参加县中学语文优质课比赛，在学校进行

语文公开课教学。在本年度中，较好的完成各项教研教学教育任

务。

勤奋敬业、工作量出勤方面：

一年来，本人服从工作分配，爱岗敬业，团结协作，坚持文

明教学；勇于承担工作，能自觉遵守学校作息制度；克服实际困

难，坚持出满勤出好勤；不无故迟到早退，不旷课，不无故调课。

工作绩效方面：

本人所授学科学生成绩能在原有基础上稳步提高，春学期所

带毕业班语文中考成绩居于中心校首位；课外能辅导学生参加各

项竞赛活动，课余能积极撰写教研论文。本年度中，本人在县中

学语文优质课比赛中获二等奖；电教论文《突出一个"巧"字，注

重一个“实"字》获省级二等奖（市级一等奖）；教学论文《构筑起

真实灵动的语文课堂》获县级一等奖，《应加强古诗文教学》获县

级二等奖。

以上是对本年度思想、工作的总结，一年来在各级领导的关

怀下，在两校各位同仁的帮助下，取得了一点进步，但也存在着

不少不足。本人将在今后的实际工作中继续努力，紧跟三中学校

前进的步伐，为我校的发展提升献策尽力，为我国的教育事业奉

献光热！

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇11

一个学期将要过去，本学期本人能重视研究中学教学理论，

积极参加科组活动和备课组活动，上好每已节课，能经常听各老

师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务

水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的

形象去应对学生。注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善

诱，多方面、多角度去培养现实不错的品德和高尚的人格。

能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，

有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作

业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切

的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行

教学的总体思路，它致力于全面提升学生的语文素养，正确把握

了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建

设开放而有活力的语文课程，下面主要说说我对新课程的体会。

1.创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中的是主角的

转变，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的

推动者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的理解学

习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的

学习目标，并确定和协调到达目标的途径；明白学生养成不错的学

习习惯，掌握学习的策略和发展潜力；创设丰富的教学情境，激发

学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的

关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、

主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才

可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉

快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛有很强的感

染力，它易于造成一种有感染性的催人奋发向上的教学情境，使

学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿

望，使他们全力以赴地投入学习，提升对学习活动的积极性。

2.采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童

趣味的.语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字

量超多增多的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在潜力

效果能大大增多。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到

文本的资料中去体验、感悟，把自己的主角定位成学习的主人。

3.传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读

写，这样做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握系

统的文化科学基础知识，构成基本技能技巧，并进行思想品德教

育，推动语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能，诸

如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新潜力的培养一向

受到忽视。这个问题已经受到很多老师的重视，我尝试借鉴了了

两个做法，发现效果还挺好的。

(1)在语文教学中，三年级学生理解课文资料较困难，一方面

我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的

利用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活

泼，又变得生动。学生不但仅兴致盎然，而且也容易掌握。

(2)在语文教学中，不但仅老师提些问题，如：学了这篇课文，

你有什么收获？懂得了什么？你会怎样做？让学生联系自身回答问

题，提升内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、明

确提出问题、解决问题的过程中，学生的智能得到了培养。

4.教师应根据不同的教学资料和教学对象采取灵活多样的教

学方法。在备课时认真钻研教材，了解课程标准后，再换个角度

想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新资料。想出几

个方案，在课堂上针对学生的具体状况来选取不同的教法。把宝

贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受

阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的

启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，

在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性。

本学期取得了必须的成绩，但也存在一些问题，如个别学生

的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势

不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生

作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，

就应加以克服。

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇12

送走紧张繁忙的总复习之后，期未考试的钟声向我们提示：

初三语文教学工作已经结束。回忆过去，总结经验，对于搞好以

后的工作是非常必要的。所以现将本学期的教学工作做一个总结:

本学期我继续担任初三(5)(6)两个班的语文教学工作，经过

上个学期的磨合，本学期的教学工作轻松顺利了许多，本学期我

坚持两手抓：一是坚持打基础，抓阅读，促作文，取得一些成效。

二是抓培优辅差，令外对教学方法进行进一步的探索和改进。

一、夯实基础，稳中求升

因为这两个班的语文底子较薄，我在这学期依然重抓基础，

让学生在语文积累上多下功夫，这样底子厚实了，就便于阅读教

学和作文教学的开展。具体作法有：1、从初三上学期开始就让学

生抄录和背诵名人名言以及古诗佳句。这些名言佳句富含丰富的

课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。以此扩大他们的知识面，

提高其文学修养。因为在短时间内进行大量名著泛读是不切合实

际的，所以只能如此。对于语文尖子生，还要求他们学以致用，

多写多练，教师面批面改。2、每星期的阅读训练，让学生观其

文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。我的讲解也尽量做到

有针对性，并总结历年中考阅读题的考点规律，使学生心中有数。

3、让学生尽早接触中考题型。因为去年教初四多少有了些的经验，

如果再等到中考前夕让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。

因此，从初三年级的上学期开始，每次月考我都依照中考题型来

出题，本学期我更多的选择了中考题对学生进行训练，便于学生

的应试。4、作文积累。增加作文的训练量，每星期一次作文。采

用教师全批全改，或学生互批互改的方式，并保证在一周内反馈

给学生，以帮助帮助学生形成乐写的习惯.

通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏

陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得一方面得到一定程

度的提高，从而为中考准备了实力。.

二、培优辅差常抓不懈

因为明年就升入初四面临中考，所以这学期我重点培养尖子

生，同时也不放弃差生。对尖子生，除了课堂上所学的知识以外，

我还额外留些提高题，满足他们求知的欲望，并为明年的中考打

下基础。比如，八年⑸班的施旭同学，是班级的前三名，但作文

一直不太理想，我就在每次作文训练后都单独找她谈作文，给她

讲如何写好作文，经过一学期的努力，她的作文水平有了明显的

提高。对于差生，我不放弃他们，常抓不懈，例如就有很多差生

的作文有问题，行文不够流畅，语病太多，很多错别字，甚至写

不够字数，这些我都一一订正，经过长时间努力，这些情况有所

改观。

三、变换教学方法

本学期我尝试了很多教学方法，例如我在案例中写到的利用

多媒体，激活语文课堂，本学期我做了这方面的尝试，虽然条件

有限，但也收到了一定的效果，下学期我还会继续努力做下去。

四、复习课W“百家讲坛”

我觉得本学期，我的期未总复习做的有些失误，时间分配不

够合理，前面总以为时间很充足，所以讲的有些慢，结果导致前

松后紧，文言文部分复习的就有些仓促了。还有方法上也过于单

一。经过反思我觉得，随着复习过程的深入，有些学生可能会出

现越复习越糊涂的症状。究其原因，除了学生的基础不扎实外，

与教师没有系统梳理复习内容、不循序渐进教学也有很大关系。

一段时间的‘复习后，学生暴露出知识的缺陷，这是很正常的现象。

这些“缺陷”，如果不经过梳理、整理就统统被提交到课堂上解

决，复习课就变成了“百家讲坛”，杂乱无章了。因此，课堂上

复习方法不能太单一，必须带有普遍性、具有针对性。复习内容

也必须有侧重点：生疏的知识点重点复习，熟悉的快速复习；常用

的知识点重点复习，不常用的次要复习；易混淆的知识点重点复习,

单纯的简单复习。通过今年的复习我明白了，其实，复习课也需

要我们去精心设计，精心创设能够激发学生参与学习的兴趣的情

景，精心设计能够增进学生对重点问题识记的教学环节，精心布

局能够把各复习要点相互串联的知识体系，这样复习效果才会事

半功倍。

以上是我对本学期工作的总结，有成功也有失败，我想不管

最后结果如何，我又积累了一些教学经验，这些对我以后的工作

一定会有一个借鉴作用的。

一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党

的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事

认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习

情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究

的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实

地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选

出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花

等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，

形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0,差生率

为0,在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工

整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，

经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自

己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，

有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，

多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基

础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习

活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的

良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖

子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带

差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸

出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，

发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生

的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心

教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，

经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，

与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点

儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通

过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，

哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和

班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气

形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，

诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇13

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德

修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提

高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学

习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个

全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好

了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校

的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人

能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相

体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、

细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重

点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材

又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在

此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，

能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多

种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课

堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的

思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原

则，狠抓后进生的转化和优生的培养。

四、加强研讨，努力提高教研水平

深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的

不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所

以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。

平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，

从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指

导自己的教育行为。

在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方

法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教

育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、

适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教育

理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生

的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家

长沟通、交流，通过家长会等形式向家长传授家庭教育方式，做

到学校与家庭的同步教育。

五、工作实绩：

近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，

一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印。通

过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。双班语文的教学在年

级名列一、二名。班级管理积分也在全校排名第一。

过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争

取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。

2023年初中语文教师年度思想工作总结范文篇14

光阴荏苒，岁月匆匆，三年的初中教学在师生的共同努力下

取得了一点成绩。在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗

水，收获了学生们可喜的成绩。回顾一年的语文教学，感慨颇多，

总结如下：

一.及时调动初三学生语文学习积极性。

本学期重视激发学生语文学习兴趣，提升学生语文素养，努

力提升学生成绩。但感觉语文成绩并不乐观，今后还需要增加教

学力度。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已

成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂

的主流。尤其是要提升学生的成绩必然要重视学生的学习积极性。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴

致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的

语文素养。逐步提升学生语文成绩。

二.培养学生积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感

悟，在较大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理

解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导

学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师

穿针引线，巧妙点拨，以推动学生在激烈的争辩中，在思维的碰

撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充

分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，

对有分歧的.问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然,

懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止

境的道理。

三.认真做好作业批改和反馈工作。

课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期

精选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的

优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提

升学生的作业质量。

有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的

一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦

脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期改变了上学期的做法，

认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生

活中搜集素材，写出自已的真情实感。平时多给学生创造写作的

氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。

课后增加作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时

让学生注意发扬优点，并改正缺点；在作文批改课上，让学生相互

批改，使他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从

之，其不善者而改之”，从而提升学生的作文热情和作文能力，

也提升了学生自己修改作文的能力。

四.努力做好提优补差工作。

在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们

最不理想的却恰好是语文，为提升学生的语文成绩，本学期增加

力度，做好优生的提升工作，主要措施如下：

(1)、巩固基础知识，把七至九年级的语文基础知识进行有计

划的巩固。增加字词的理解掌握。

(3)、增加阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书

籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意

识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识

面，丰富他们的文学视野。

(4)、提升作文水平，鼓励学生多写多练，争取三天一篇，并

且保证质量。教师做到及时批改，并尽量找相同题目、相同体裁

的例文让其比较，以扬长避短，提升作文能力和作文质量。

从成绩来看效果还可以，但个别优生考得不够理想。可见，

语文学科的可变性较强。

五.结合相关文章，进行思想教育。

初三语文教材中，有很多做为德育教育的好素材。因此，教

材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教学中，

使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文

诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。保

护自然是每一个人的责任，因此，通过选文的学习，加强学生对

生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀，借景