部编版三年级语文下册寒假范文（共10篇）

2023三年级语文下册寒假范文（共10篇）寒假写作范文重点1．习作。    你见过五彩缤纷的花园吗？见过一望无际的田野吗？见过清澈见底的小河马吗？见过高耸入云的大山吗？……试着描述一处你见过的美景，把它介绍给更多的人认识吧！字数不少于300字。2．习作。同学们，日记是每一天生活的真实记录。我们的生活丰富多彩，把有意义的事情记录下来，是多么惬意的事！让我们写一则日记，写前先读以下要求哟！要求：（1）要注意日记格式；（2）内容要真实、清楚；（3）要有中心；（4）要写出自己的感受。3．笔下生花我快乐。一场新冠肺炎疫情使口罩成为生活中的必需品，一些问题却也随之而来。据海洋环保组织发布的报告，全球口罩的年产量约520亿个，其中至少有15.6亿个口罩被乱丢流入海洋，相当于产生了4680~6240吨海洋塑料污染，并对海洋生物的生存造成威胁。对此，你有什么看法？有什么改进的建议？请写下来。题目自拟。4．习作题目：那一刻，我真快乐生活中处处充满快乐。能够帮到同学我们很快乐；看到美景我们很快乐；参加一项有意义的活动，我们也会很快乐……请你选择一个令你快乐的时刻，完成一篇习作。注意做到语句通顺，正确使用标点符号。5．小文想在故事分享会上讲一篇同学写的习作。作为小文的同学，请你从下面两题中任选一题，完成一篇习作。（1）续写故事森林里，一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心掉在一只睡着的狼身上……这个故事的开头有了，接下来会发生什么事呢？请充分发挥想象，把故事编下去吧。提示：①给这个故事起个题目。②把这个故事写完整。（2）题目：那一次我真高兴你一定经历过一些高兴的事。回想一下这件事中最值得高兴的地方，然后写下来。提示：①要把事情写完整。②要把值得高兴的地方写清楚。③书写的格式要正确。6．任选一个内容，完成习作。(1)我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，选择其中一件“小事”写下来。(2)童话世界多么神奇啊！请你发挥想象，编一个童话故事，写下来。提示：语句要通顺，内容要清楚。7．习作。在生活中，你有没有发现这样的现象？如：手机聊天代替了面对面交流，一些同学没有将垃圾分类就扔进了垃圾箱，有些旅客在公共场所大声喧哗，还有些游客喜欢在景区乱写乱画……请你拿起笔，将你发现的某种现象写清楚，再谈谈你对这种现象的看法和建议。注意语句通顺。题目自拟。8．我是小作家你有见到过哪些可爱或者美丽的小动物呢？请你来写一写吧。9．表达与交流。题目：我爱

在横线上填上一处自己观察过的景物（如“天上的云”“屋前的那棵树”等）,或者一件自己身边熟悉的事物（如“路边的小书屋”“我的小台灯”等）,然后把自己观察到的内容写下来。10．结合教材插图进行猜测，同学们会怎么给李晓明过生日？生日当天会发生什么事情？李晓明会说些什么？做些什么？有哪些感受？试着写一写。写完后读一读，用学过的修改符号把明显的错误改过来。

2023三年级语文下册寒假范文（共10篇）寒假写作范文重点1．范文：我喜欢的一处风景我向往那雄伟壮观的长城，赞美那甲天下的桂林山水，但我更喜欢那北京美丽的中山公园。暑假时，我和爸爸、妈妈来到了北京中山公园。一进门，我看见了一个漂亮的大花坛。花坛的北边是孙中山先生的整体塑像。两边是艺术长廊。我们沿着长廊走进去，看到了一个池塘。池塘里有出淤泥而不染的荷花和碧绿的荷叶。有的荷花才开了两三片花瓣，有的已经全部都开放了。荷花的中间露出嫩黄色的小莲蓬。微风吹过，它们就好像是穿着粉红色衣服的小仙女在翩翩起舞。荷叶的中间有一条用花摆成的鲤鱼，这条“鲤鱼”栩栩如生，好像要活了似的。池塘的边上有几颗郁郁葱葱的柳树，它们弯着腰，好像在照镜子。一阵风吹过，柳姑娘的“头发”随风摆动，漂亮极了！我只是给大家介绍了中山公园的一角，如果你想知道中山公园的更多美丽景色，那就来北京中山公园看看吧！【详解】本题考查话题作文。题目要求是写自命题的写景作文，要求写一写身边美丽的地方，把你身边的美景介绍给别人。想想身边的美景有哪些，哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。开头：作文开头可直接点题，正文：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点，可采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。结尾：结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。2．范文：观察日记9月22日

星期六

天气晴前几天，叔叔从乡下给我们带来了一些板栗，今天我们决定剥一些来吃。风干了的板栗很甜，我吃得津津有味。突然，妈妈发现了一条板栗虫，就喊我来看。我看到它短短的，还没有我的指甲盖长。全身白白的，一头粗一头细，粗的一头顶上有两个小点，那是它的眼睛，细的一头只有一个黑点，那是肛门，这样我们就能分清它的头和尾了。妈妈让我摸它，可我觉得有点恶心，谁知妈妈干脆把板栗虫放到我的手里来！我吓得一动也不敢动，板栗虫就在我的手心里爬来爬去。板栗虫爬的时候我感到手心痒痒的，就笑起来，也不觉得恶心了。我把板栗虫放到一张纸上，还给它吃板栗，可是它显得很慌张，一个劲地蠕动着，好像很想回到坚硬的板栗壳里去。它爬得太慢了，而且很容易翻跟斗，一阵风吹来，它就翻很多跟头回到起点。多么有趣的板栗虫啊！【详解】本题考查日记的掌握能力。日记内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来，也可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。注意日记的格式。日记格式：在第一行中间写题目，第二行中间写清楚日期、星期、天气，第三行开始日记正文，注意分段写。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，首行空两格。英语日记，由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。3．范文：关于合理处理废弃口罩的建议我是一名小学生，我来自实验小学。近年来，随着全球疫情的不断发展，口罩成为生活中的必需品，口罩虽然能够保障居民们的健康，在一定层面上让居民们免受来自病毒的侵害。但是，无法否认的是，一些问题却也随之而来。据海洋环保组织发布的报告，全球口罩的年产量约520亿个，其中至少有15．6亿个口罩被乱丢流入海洋，相当于产生了4680~6240吨海洋塑料污染，并对海洋生物的生存造成威胁。除此之外，口罩分解的塑胶碎片，透过食物链的传播，最终也会影响到人类自己的身体健康，给人类的健康带来极大的威胁。针对以上问题，我对合理处理废弃口罩提出如下建议：一、严格遵守垃圾分类管理方案。居民使用后单独用袋子装好，放入不可回收物中；二、实行普通废弃口罩“专桶投放、专车收运、专场处理、专长处理”全链条管理模式；三、加大对居民的宣传，让大家引起重视。合理处理废弃口罩，保护地球家园使我们每一个人不可推卸的责任，我恳切呼吁大家严格遵守垃圾分类，将口罩合理处理理念记入心中，共同创造和谐、安全的家园。【详解】本题考查应用文建议的写作。完成本题，首先要认真审题，是针对口罩被乱扔，产生了海洋塑料污染，对海洋生物的生存造成威胁提出自己的建议。其次，我们要规范写建议的格式。第一段：提出问题。第二段：分析问题。第三段：合理建议。第四段：真情呼吁。4．例文：那一刻，我真快乐人人都有快乐的时候，可快乐的原因和事又不是一样的。那么，我会是怎样让自己快乐的呢？听听就能知道了。提到快乐，我的脑海里便浮现出“互帮互助”这个词。还记得那一次，我是多么的快乐呀！那是发生在很久以前的事了，好像还是一年级的时候了呢。一位同学忘了带一些文具到班级去。当马上要上课时，她急的像热锅上的蚂蚁一样。跟别的同学借呢，不好意思。于是她找了我，当我知道了事情的来龙去脉后，我便很大方的借了些文具给她。我对她说：“没事儿的，你什么东西没带，就跟同学说好了。别人不会不给你的。”因为她是新来的同学，所以有些事情不大懂。不过，当我给她说这些事时，她的脸上便有着一脸幸福的微笑。我也跟着笑了……是啊！当别人有困难的时候，我们不是应该向他们伸出帮助的手吗？这样别人才会来帮助你的。当你帮助别人，收到的不仅仅有感谢，而且，还有快乐呢！到现在我也还带着这种心情去帮助别人。说到心情，那时会有一种幸福感涌入我的心中，让人久久都很难忘那时的感受。这就是为什么“互帮互助”这个词一直在我心中的原因了。啊！那一刻是多么让人难忘，快乐呀！【详解】本题考查学生的习作能力。本题为命题作文，要求以“那一刻，我真快乐”为题，本题的关键词是“快乐”，要将自己得到快乐的过程写出来，说明自己为什么会感到快乐，表达自己快乐的情感。开头：开门见山地说明，自己从哪里得到了快乐。中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。结尾：总结全文，表明自己快乐的情感。5．例文一：聪明的小松鼠夏天的早上，在茂密的树林里，松鼠家族的小松鼠们正开心的在树上你追我赶，蹦来蹦去。只见松鼠弟弟脚一滑，从树上掉下了。正好摔到正在睡觉的大灰狼头上，大灰狼被砸地晕晕乎乎，十分恼怒。便恶狠狠地松鼠弟弟说“你竟敢砸在我身上，我要吃了你。”松鼠弟弟急忙求饶说：“请你不要吃我，你看我这么小只，你吃了也吃不饱。要是你不吃我，我可以为你做很多事情。大灰狼摸了摸肚子，发现自己并不饿，就说：“那你能帮我做什么？”松鼠弟弟灵机一动说道：“我看你天天都是一个人，独来独往，闷闷不乐，我可以告诉你快乐的秘密。”大灰狼听了，很感兴趣。就回答说：“那你说来听听。”松鼠弟弟说：“你先把我放回树上，我在告诉你。”大灰狼只好把他放回树上，小松鼠看大灰狼言而有信便真诚地对它说：“你看我们松鼠家族，人那么多，大家一起玩才开心。因为你要吃其他小动物，它们害怕你，都不跟你做朋友，你没有朋友才不快乐的。”大灰狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，终于他想明白了，他决定改掉了坏毛病，去交朋友。大灰狼走着走着，它看见小白兔在拨萝卜，便连忙跑过去帮小白兔拨萝卜，从那天起，它们成为了好朋友，后来大灰狼还帮助了好多好多小动物，大灰狼和它们都成为了好朋友，大灰狼每天都过得开开心心快快乐乐。例文二：那一次我真高兴记得那是个周末的早上，爷爷说带我去海宁看潮。我高兴得手舞足蹈，终于有机会可以去看潮啦!经过了一个小时的车程，我们来到了九里桥钱塘江边，爷爷刚停好车，我就向着江边的堤坝飞奔而去。堤坝的建筑十分雄伟壮观，千百年来一直守护着两岸居民的安全。沿着台阶爬到堤坝上，是一条宽阔的柏油马路，有很多观潮者在这里翘首以盼，等待大潮的来临。爷爷提醒我要站在安全线以外观潮，因为钱塘江潮特别迅猛。“潮水要来啦!”旁边的人在高声呼喊。我向人们指的方向望去，只见一条白线由远及近而来。伴随着巨大的轰鸣声越来越近，越来越近。潮头卷着浪花，像极了万马奔腾，气势磅礴。潮头卷着黄沙撞向岸边的堤坝，像是一个爆破的巨大水墙向四处洒落。太震撼了，太壮观了，我不禁感叹大自然的力量如此强大。当潮水从我身边涌过时，我看见一群年轻人骑着自行车呼啸而过。听爷爷说他们是在追潮，看到了这帮追潮人的狂热劲儿，大家都忍不住鼓掌，真是太有趣了。一直有个梦想，就是来钱塘江看潮，终于实现了。那一次我真的很高兴。【详解】（1）这题考查续写故事，想象类作文。开头是小松鼠掉在了狼身上。接着可以续写狼要吃掉小松鼠，小松鼠是如何自救的。续写部分可以运用细节描写，如语言描写、动作描写等，运用拟人的修辞手法，生动地写出动物心理活动、对话等。结尾：写出故事的结尾。（2）《那一次我真高兴》是一篇命题作文。是一篇写事的文章，要抓住“高兴”这个重点来写。开头：点题，开门见山写出令自己高兴的事情是什么。中间：详写部分，通过细节描写，如动作描写、语言描写等写出具体的事情，表现“高兴”。结尾：抒发自己的情感。表达开心的心情。6．参考范文一：生活里的小事艺术来源于生活而高于生活，生活中的事常常令我们有许多感悟。我就发现了那么一件小事。周末，我和妈妈去买早点。付钱的时候，我惊奇地发现卖早点的人钱盒里并没有多少钱，而他们的脸上却依旧挂着灿烂的微笑，有时还和买早点的人聊聊天，让人感觉卖早点是一件很愉快的事情。回到家，我问妈妈：“为什么卖早点的人每天都要起得很早，辛苦地做早点，得到的钱也不多，却总是那么快乐呢？”妈妈想了想，回答道：“因为他们给别人带来了方便，使别人快乐了呀。给予别人快乐，自己也会快乐，难道快乐不比金钱重要吗？”听了妈妈的话，我深有感触。人们总说快乐难求，其实道理谁都懂，只要肯付出，使别人快乐就行了。但是，虽然知道道理，却很少有人愿意付出。人们总以为占便宜是赚了，付出是亏了。他们只想赚，不愿亏。就像为汶川地震捐款，有些人是发自内心地想帮助那里的人，有些人却是因为各种原因被迫去捐款，甚至有些人扛着捐款的名义，利用人们的爱心去换取暴利，这种行为是多么的可耻啊！如果世上的每个人都自愿去付出，相互谦让，世界将多么美好！让我们每个人都学会付出，哪怕只是一点，也可以向文明迈出一大步。参考范文二：一只迷路的小乌龟一轮弯弯的月儿，高高地挂在夜空中，柔和的亮光给森林披上了一件朦胧的纱裙。森林里高大的红松树，如擎天的巨柱，傲立在万木丛中。钻天杨像画家的毛笔，一排排倒插着，枝叶毫无拘束地向上延伸。长着圆形树盖，挂满黑绿色叶子的大槐树，开着一串串白中透黄的花朵，散发着淡淡的清香。生活在这里的小动物们，一个个都在自己舒适的家里睡着了，整个森林里一片安静。一只小花鹿从远方的朋友家回来。走着走着，忽然听到哭声，顺着哭声，小花鹿发现原来是一只身穿深褐色外衣的小乌龟。“你怎么了？”小花鹿问，“这么晚还不回家？”小乌龟听见有人和它说话，如同见到了救星似地拉着小花鹿的手说：“花鹿姐姐，今天下午我在家门口玩看见一只长着金色花纹的蝴蝶，非常的漂亮，我被它吸引了，我就想和它一起做游戏，谁知它跑得太快了，我拼命追，追着追着，便迷了路。不知不觉夜幕降临了，因为迷了方向，找不到回家的路，我非常害怕。”小花鹿温和地说，“小乌龟，别害怕，你把地址告诉我，我送你回家。”说完，就把小乌龟驮到了背上。善良的小花鹿，不顾归途的疲劳，背起小乌龟，把它送回了家。焦急寻找孩子的龟妈妈，见到了等待已久的孩子，高兴极了，不停地对着小花鹿说：“谢谢你！谢谢你！”【详解】本题考查学生习作的表达能力。学生准确把握题目要求，选一个觉得最容易的作文来写，语句要通顺，作文符合题意即可。如选择第一个作文，需要注意：一、审清题意:审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次作为自命题作文，要求选择一件生活中发生的“小事”，写一篇习作。二、选材分析：人生在世，每天都会发生各种各样的“小事”，构成我们酸甜苦辣的生活，而我们就是在一次次经历和体味中成长。有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈……好好回忆一下，选取一件印象深刻的“小事”或最想和同学们分享的事写下来吧。注意要把这件事写清楚。特别是要把你当时的心里滋味细腻地描绘出来。三、构思指导:①开头：开篇点题，引出所要叙述的事。②过程：具体记叙这件与“小事”，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。如选择第二个作文，需要注意：一、审清题意:本次习作的题材是童话。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。请你发挥想象，编一个童话故事，写下来。二、选材分析：写作时学生要选择一个或几个事物作为描写对象，根据其特点大胆想象，创编出富有个性的童话故事。在一篇童话故事中，我们可以介绍这些事物特征或特点；可以通过它们，赞扬一种性格(聪明、乐于助人、善良、勤劳……)，也可以通过童话故事来说明一个道理。大胆展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写的事物人格化，从而编写出一个生动有趣的故事。可以采用拟人的手法，把事物当作人来写；采用夸张的手法，想象大胆有趣。注意要在童话中蕴含着一定知识和道理。三、构思指导:①文章开头要对童话故事主人公作大致介绍(主要说明主人公的生活状况以及环境情况)。②详写中间，注意写清故事的起因、经过和结果。③结尾写动物童话故事给我们带来的启发(主要是说明的一个道理)。④在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。7．范文：我有一个想法“城市文明，你我同行。”上海是国际化的大都市，要争创文明城市，构建和谐社会。我们作为上海的一份子，要杜绝不文明的行为。有一天，我和爸爸去坐公交车。爸爸有点感冒，他抽出一张餐巾纸擤了擤鼻涕。擦好后，他四周张望了一下，自言自语地说：“怎么车上没有垃圾桶呀？”边说边把手里的纸巾随手扔在车厢里。我看到了大吃一惊，赶忙说：“爸爸！你怎么可以乱扔垃圾啊？”爸爸一下子涨红了脸，弯腰捡起了垃圾，并跟我小声地跟我解释道：“车上没有扔垃圾的地方。这个纸脏了，拿在手里不方便……”通过这件事，我想到了我们上次在日本旅游时乘坐的大巴车。那辆大巴车的每个椅背后面都有一个垃圾袋。如果乘客有垃圾的话，就可以先把垃圾放进垃圾袋里，等到了可以扔垃圾的地方就可以把垃圾处理掉了。现在上海已经实施垃圾分类了，街道上及一些公共设施垃圾箱也相应减少了。我有一个想法，我们出门时可以携带一个垃圾袋放在包里，如果在路上有了垃圾的话，就可以随时装进垃圾袋里，这样再装进包里也不会带来不便。当然，我也呼吁有关部门也可以相应的在公共场所多设置一些垃圾分类点，这样就能大大方便出行人员，也会让上海这座城市变得更加文明！【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题考查自命题的叙事作文。要求写生活中发现的某些现象，并对该现象谈谈自己的想法和建议。写时要想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开篇点题，交代自己想要表达看法的问题是什么。中间：写出典型事例，将自己的想法表达清楚。叙事时要运用语言、动作、心理等细节描写。注意合理安排材料，做到详略得当，中心突出，还要注意语句要通顺，用词要恰当。结尾：首尾呼应，交代自己的看法或建议会有什么意义。8．

例文：白天鹅一身洁白如雪的羽毛，一对俊俏的翅膀，加上一张扁扁的嘴巴，凑成了美丽高傲的白天鹅。在春风中，在阳光中，白天鹅抬着头，在池塘里游来游去，高兴地叫着，好像自己就是这里的女王。白天鹅像个小战士一样，站在水边，只要一看见食物，就用最快的速度飞过去，叼起食物，然后回到岸上，美味地品尝一番。我好想养一只白天鹅，但看见它那么的开心，那么的自由，我就打消了这个念头。每次我看到它的时候，就目不转睛地盯着它，希望它一直留在这里。【详解】本题考查的是状物类作文。结合题干的要求进行描写，写一个自己见过或者喜爱的小动物。首先明确自己要写的小动物是什么，然后进行描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。开头：点明所要描写动物是什么，进行简单的外貌描写。过程：具体写出做的事情，加入动作描写、神态描写等。可以运用一下修辞手法。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。9．范文：我爱校园的喷泉春天，校园里到处都是美景，但我最爱的还是校园的喷泉。喷泉位于教学楼的左侧，远远望去就像一朵含苞欲放的花骨朵。喷泉两侧各有一座假山，假山凸起的一块大石头上立着一只展翅欲飞的仙鹤，那样子真是栩栩如生。我常想，仙鹤站在上面，那是多么逍遥自在，多么开心呀！喷泉的中间有个高4米的“大蛋糕”，水从“蛋糕”中的石柱中喷出，自上而下，随风飘洒，洒到了喷泉的四周，迷迷蒙蒙，像是给喷泉罩上了一层轻纱，比人间仙境还要美！平时，这里是同学们的乐园，午休时间大家都在池边玩耍，也给整个喷泉增添了几分活力，几分色彩