六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及完整答案【考点梳理】

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.殷墟遗址位于我国的（

）。A.陕西西安B.河南安阳C.河南洛阳D.北京2.奥林匹克运动会起源于（

）。A.古埃及B.古印度C.古希腊D.古巴比伦3.在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住的房屋是（

）。A.“牛粪屋”B.干栏式房屋C.竹楼D.蒙古包4.甲骨文是古代（

）的文化遗产。A.埃及B.中国C.印度D.巴比伦5.在欧美国家，人们迎送宾客和朋友时流行（

）。A.拥抱礼B.贴面礼C.握手礼D.双手合十6.鸮尊是（

）的历史文物。A.埃及B.印度C.中国D.巴比伦二.填空题(共6题，共32分)1.在经济（

）化和（

）时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁。2.百里不同风，（

），（

）。3.远古先民在采集生活中逐渐学会（

），在狩猎生活中学会了（

），经过长期努力，最终实现了从（

）到（

）、从（

）到（

）的伟大变革。4.象形文字是（

）发明的。5.在全球化时代，世界各国间的接触与交往（

）。来自不同国家的人们有时会因为（

）对方的文化而出现尴尬，甚至出现（

）和（

）

。6.（

）于2006年被列入《世界文化遗产名录》。三.判断题(共6题，共12分)1.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。（

）2.在东南亚和南亚各国，气候炎热，人们居住在干栏式房屋，既通风又防潮。（

）3.在文化交流中，我们要坚持我国的文化，不能接触其他文化。（

）4.北极地区非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。（

）5.人类文明成就辉煌，不同文明之间是孤立存在的。（

）6.泰国人见面时，双手合十，头向前倾，呈鞠躬状。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

广东舞狮

东北秧歌

北京京韵大鼓

江西景德镇瓷器

陕西华县皮影五.简答题(共5题，共38分)1.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪？

（

）（

）（

）（

）2.不同的文化相互碰撞时，为什么会出现矛盾和冲突呢？3.你认为对我们生活影响较大的科学技术成果有哪些？举出至少4个例子。4.每个国家都有自己的传统游戏。你都知道哪些？5.你知道由于文化差异引起的尴尬吗？请你用自己喜欢的方式与同学们分享一下。六.材料题(共2题，共14分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.A6.C二.填空题1.全球；互联网2.千里不同俗；万里不同情3.栽培农作物；饲养动物；采集；农耕；渔猎；畜养4.古埃及5.日益频繁；不了解；矛盾；冲突6.殷墟三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.泰国；日本；印度；韩国2.（1）在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。（2）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时，人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解和冲突。3.电灯、计算机、手机、宇宙飞船等等。4.答案不唯一①泰国的椰壳鞋游戏很有意思。②有的国家的小朋友玩儿足排球。③有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片儿来玩儿拼图。④有的国家的小朋友喜欢玩飞来去器。5.示例：日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗?”“上哪呢?”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私生活。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和