【家庭教育】捕捉孩子的“敏感区”

【家庭教育】捕捉孩子的“敏感区”经教育学家研究证实，凡属发育正常的孩子，大多数在5岁开始就对某一方面表现出一种特殊的敏感和强烈的好奇。这时候，如果捕捉及时，对孩子的成才是有很大帮助的。帕斯卡以其“帕斯卡定理”而闻名，被称为“17世纪法国最伟大的智者”，是一位数学天才，他被父亲敏锐的目光吸引到了孩子的敏感区域。帕斯卡7岁时，父亲给他制定了学习计划，按照这个计划，他必须先学历史、哲学，然后再学数学等其它课程。为此，他父亲把历史、哲学以外的书籍都收起来藏到帕斯卡看不见的地方。有一天，帕斯卡父亲到孩子房间，看见帕斯卡趴在地上用炭专心地画着图形，注视了好一会儿，便高声问道：“你在干什么?”帕斯卡很自信地回答：“我发现了一个有趣的事例，三角形的三角之和等于两直角。”父亲大吃一惊，出乎他的意料之外，儿子没有学过数学，却知道了欧几里德几何定理，惊喜得热泪都流了出来。他认为，儿子已有数学方面的爱好，就不应该扼杀。他打破自己原来的计划，重新为儿子制定了新的学习计划，拿出了数学方面的书籍给儿子看，引导儿子学数学。儿子如获至宝，一头钻进数学王国里。1636年，年仅16岁的帕斯卡发表了《圆锥曲线论》。这在当时的科学界引起了很大的震动。大哲学家笛卡儿对超过当时数学水平的这篇论文产生怀疑，亲自测试了帕斯卡后，笛卡尔在事实面前承认了帕斯卡的才能。帕斯卡一举成名，以后在数学、物理学、水利学等领域取得了举世公认的成就。像帕斯卡父亲这样能够捕捉住孩子的敏感区并加以引导，促进孩子成才的事例，在古今中外历史上并不少见，而是一种规律。肖邦的父母是音乐爱好者，被称为“钢琴诗人”。肖邦从小就受到父母的影响，对音乐特别感兴趣。起初，他的父母不想让他的儿子发展音乐。但当他看到小肖邦听不见音乐时，他哭了，并请妹妹在他4岁时教他钢琴。家长们意识到他们的孩子有音乐天赋，应该抓住这一敏感领域进行教育和培训。因此，肖邦4岁时，他被正式允许向老师学习钢琴。小肖邦学习非常认真，全身心投入音乐。他成了音乐“神童”。19岁时，他创作了钢琴协奏曲，这是一部轰动一时的作品。科学史上有位与牛顿齐名的英国数学家、物理学家麦克斯韦，小时候父亲叫他画画，他总是在纸上涂满几何图形。细心的父亲立刻发现小麦克斯韦对数学有浓厚的兴趣，特别敏感，于是父母就教他几何学、代数学，不久麦克斯韦在数学方面显示了惊人的才华。15岁时写的数学论文发表在《爱丁堡皇家学会学报》上。庄勇，这个名字从巴塞罗那传遍了全世界。庄勇，原名勇。她父母的愿望是让她将来在歌唱界发展。从幼儿园开始，她的女儿就对一个清澈的水池感兴趣，并对游泳产生了兴趣。当她发现女儿的爱好“游泳”远比“唱歌”好时，她的父母把她的名字从“唱歌”改为“游泳”。从那以后，她女儿的目标更加明确，信心更加充足。经过不懈努力，终于创造了一个举世瞩目的奇迹。如果像帕斯卡、肖邦、麦克斯韦和庄勇这样的家长能够迅速、及时地捕捉到孩子的敏感领域，并加强指导，这将为他们的孩子成为天才开辟一条道路。因此，做家长的要善于从孩子平时的语言、动作、眼神或所提出的问题中捕捉敏感区，以帮助孩子找到成才之路。要做到这一点，家长就必须注意学习，掌握知识，用智慧的眼睛去发现和捕捉孩子的敏感区。小孩对事物的感知是非常敏感、非常富有神奇性的。他们能够使许许多多事物巧妙地发生关联，对事物充满了神奇的想象。科学研究表明，孩子出生后，他有很多天赋。要发现和发展孩子的敏感区域，我们首先应该关注孩子的天赋。一般来说，儿童具有以下天赋：音乐天赋孩子在唱歌时音阶很准，音色甜美无假声;平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别出有几种乐器;日常生活中能对声响和音乐发表议论，尽管这些议论并非每次都准确。逻辑天才的孩子经常会问一些问题，比如“时间什么时候开始”，这让父母很难回答；划分人、物、物的类型和顺序通常是好的；对父母的经济分配提出一些意见；他把零用钱安排得很好。自我认识天赋孩子善于把自己的言行与情感联系起来;对于别人将去做的事情能作出预感性的评议，对自己干的事情能有准确的评判。其他人则认可天才儿童，关注父母或身边人员的情绪变化，并对他们表示支持或安慰；喜欢模仿别人在生活中的言行。家长们不妨注意一下自己孩子具备上述哪种天赋。具有上述某种天赋，你就要顺势引导，为孩子的早成才创造条件。当你捕捉到孩子的敏感区域时，下一步就是如何设计教育培训的程序，充分考虑孩子的天赋、爱好、主客观条件。不要在不喝水的情况下强迫自己的头部，也不要盲目地设计自己，不管条件是否可能。例如，孩子有音乐天赋，很想学钢琴。这时候有两个必要条件需要你考虑：钢琴有没有。自己没有，想去买，能否买得起，这是其一;二是钢琴老师能否请得到。这两个条件都满足了，还有训练方向和目标的问题。无论是为专业发展做准备，还是作为兴趣培养。这些都会影响儿童的发育。为孩子设计了方案，下一步就是狠心坚持。在科学方案设计出来后，还需要坚持执行。半途而废，不仅前功尽弃，而且还会养成不好的习惯。许多成功者，正是父母坚持培养方案的结果。坚持方案，还能变弱点为别人难以企及的强项。蝉联世界冠军的邓亚萍四五岁就喜欢乒乓球，在小朋友中球技出色，可是选送体训队训练时，却由于个子矮、手臂短而被淘汰。小亚萍的父母并不气馁，自己设计了一套方案培训女儿，终于使小亚萍练好基本功，发展了特长，成了世界冠军。试想，如果在小亚萍被体训队淘汰时就此转向，那冠军怎么会属于邓亚萍呢?最困难的是，父母有时无法忍受他们的孩子遭受如此多的痛苦。这种“母