高中生研究性活动记录【6篇】

高中生研究性活动记录【6篇】篇一：“观察植物的生长过程”

日期：2021年3月10日

地点：学校实验室

活动描述：

在这次研究活动中，我们小组选择了观察一棵室内种植的向日葵的生长过程。首先，我们找到了一颗刚出土的向日葵种子，并将其种在适合生长的土壤中。然后，我们每天定时观察花盆中的种子，并记录下来。我们注意到，随着时间的推移，种子开始发芽，并逐渐长出了嫩绿的叶子。在接下来的几天里，叶子逐渐变大，茎也开始向上生长。最后，我们发现植物开花了，花瓣呈金黄色，非常美丽。

研究成果：

通过这次观察，我们对植物的生长过程有了更深入的了解。我们了解到，种子发芽后，根部开始生长，然后茎、叶子和花朵逐渐形成。同时，我们也学会了如何正确的种植和照料植物，以保证它们健康的生长。

篇二：“探究光的折射现象”

日期：2021年4月5日

地点：学校物理实验室

活动描述：

在这次实验中，我们小组探究了光的折射现象。我们使用一块玻璃板和一束光源进行了实验。首先，我们将玻璃板放在桌子上，并让光线直射到玻璃板上。我们观察到，光线在射入玻璃板后发生了折射现象，即光线改变了传播的方向。然后，我们调整入射角度，并记录下折射角度和入射角度的数值。我们发现，当光线从空气中射入玻璃板时，折射角度小于入射角度；而当光线从玻璃板射出时，折射角度大于入射角度。

研究成果：

通过这次实验，我们深入了解了光的折射现象。我们发现光在从一种介质到另一种介质中传播时会发生折射，而折射角度与入射角度有一定的关系。这对于我们理解光的传播和折射规律很有帮助。

篇三：“研究酵母发酵过程”

日期：2021年5月20日

地点：学校生物实验室

活动描述：

在这次实验中，我们小组研究了酵母的发酵过程。首先，我们准备了一些酵母和葡萄糖，并将它们加入到适量的水中制成培养液。然后，我们将培养液分装到几个试管中，并在每个试管中观察到了发酵过程。我们发现，加入酵母和葡萄糖后，试管中的液体开始冒出气泡，并产生了酒精的气味。我们还测量了发酵液的温度和酒精含量，并记录了数据。

研究成果：

通过这次实验，我们学习到了酵母的发酵过程。我们了解到，酵母菌可以通过分解葡萄糖产生能量，并产生酒精和二氧化碳。我们还初步掌握了测量酵母发酵液温度和酒精含量的方法，为今后的研究提供了基础。

篇四：“研究生态系统中的食物链”

日期：2021年6月15日

地点：学校生态园

活动描述：

在这次实地调查中，我们小组研究了生态系统中的食物链。我们选择了一个湿地生态系统，观察了其中的动植物以及它们之间的关系。我们观察到有藻类生长在水中，并被浮游动物吃掉。而浮游动物则被小鱼捕食，小鱼又被大鱼捕食。通过观察和记录，我们构建了湿地生态系统中的食物链图。

研究成果：

通过这次实地调查，我们对生态系统中的食物链有了更深入的了解。我们了解到，生态系统中的动植物之间存在着复杂的食物关系，食物链的建立有助于我们了解生态系统的稳定性和平衡性。

篇五：“研究减少塑料污染的方法”

日期：2021年7月10日

地点：学校图书馆

活动描述：

在这次研究活动中，我们小组研究了减少塑料污染的方法。我们查阅了大量的资料和相关研究，了解了塑料污染对环境和生态系统的危害。然后，我们进行了讨论，提出了几种减少塑料污染的方法，如使用可降解塑料袋替代传统塑料袋、鼓励使用可重复利用的水杯等。我们还通过问卷调查了解了同学们对于减少塑料污染的意识和行为。

研究成果：

通过这次研究，我们认识到塑料污染是一个严重的环境问题，而减少塑料污染的方法对于保护环境至关重要。我们提出了一些具体可行的方法，并通过问卷调查了解了同学们的反应。这为今后的环境保护工作提供了一些实际可行的方案。

篇六：“探究电磁感应现象”

日期：2021年8月25日

地点：学校物理实验室

活动描述：

在这次实验中，我们小组探究了电磁感应现象。我们使用一个简单的实验装置，包括一个线圈和一个磁铁。我们将线圈连接到一个灯泡和一个电源，当磁铁靠近线圈时观察到灯泡亮起。然后，我们调整磁铁和线圈的距离，并记录下灯泡亮起或熄灭的情况。通过多次实验，我们总结出了一些与电磁感应现象相关的规律。

研究成果：

通过这次实验，我们更深入地理解了电磁感应现象。我们了解到，当导体在磁场中运动或磁场发生变化时，会在导体中产生感应电流。这对于我们理解电磁感应现象的原理和应用至关重要，也为今后的研究提供了基础。随着科学技术的不断发展，人类对各种自然现象的研究也不断深入。在学习和实践中，我们不断探索和研究各种现象和问题，以增加对自然和科学的理解。以下是我参与的几个研究和实验项目的详细描述。

1.观察植物的生长过程

我们小组选择了向日葵作为观察对象，通过每天定时观察和记录的方式，记录了向日葵从发芽到开花的整个生长过程。从刚出土的种子到嫩绿的叶子，再到茎和花的逐渐形成，我们通过观察了解到植物的生长需要适宜的土壤、充足的阳光和水分。我们还学习到了正确的种植和照料植物的方法和技巧，以保证植物的健康生长。

2.探究光的折射现象

我们在物理实验室进行了一系列关于光的折射现象的实验。通过将光线射入玻璃板中观察其发生折射的情况，我们发现折射角度与入射角度之间存在一定的关系。这让我们深入了解了光在从一种介质到另一种介质中传播时会发生折射的规律。同时，我们还学习到了用于测量折射角度的具体方法和技巧。

3.研究酵母发酵过程

通过实验室中的酵母发酵实验，我们深入了解了酵母发酵的过程。我们以酵母和葡萄糖为材料，制作了发酵培养液，并观察到培养液中开始产生气泡和酒精的现象。我们还测量了发酵液的温度和酒精含量，并记录了相关数据。通过这次实验，我们初步掌握了测量酵母发酵液温度和酒精含量的方法，为今后进一步研究提供了基础。

4.研究生态系统中的食物链

我们选择了一个湿地生态系统进行实地调查，观察了其中的动植物以及它们之间的关系。我们关注的焦点是湿地中的食物链关系。通过观察藻类被浮游动物捕食，而浮游动物又被小鱼捕食，小鱼又被大鱼捕食，我们构建了湿地生态系统的食物链图。通过这次实地调查，我们对生态系统中物种之间的相互关系有了更深入的了解，也认识到食物链对于生态系统的稳定性和平衡性的重要性。

5.研究减少塑料污染的方法

塑料污染对环境造成了极大的破坏，因此我们小组针对减少塑料污染进行了研究。我们通过查阅大量的资料和相关研究了解了塑料污染对环境和生态系统的危害。然后，我们进行了讨论，提出了几种有效的减少塑料污染的方法，如使用可降解塑料袋替代传统塑料袋，鼓励使用可重复利用的水杯等。我们还通过问卷调查了解了同学们对于减少塑料污染的意识和行动。这些方案为今后的环境保护工作提供了可行的参考。

6.探究电磁感应现象

在物理实验室中，我们进行了实验来探究电磁感应现象。通过一个简单的实验装置，我们观察到当磁铁靠近一个线圈时，灯泡会亮起。我们调整了磁铁和线圈的距离，记录了灯泡亮起或熄灭的情况。通过多次实验，我们总结出了一些与电磁感应现象相关的规律。这让我们更深入地理