1.2磁场对运动电荷的作用力 教学设计 -2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

1.2磁场对运动电荷的作用力教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：磁场对运动电荷的作用力

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期

3.授课时间：第10周星期二下午第2节课

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生理解磁场对运动电荷的作用力，即洛伦兹力；

2.让学生掌握洛伦兹力的计算公式和方向判断方法；

3.通过实验，让学生直观感受磁场对运动电荷的作用力。

教学重点：

1.洛伦兹力的计算公式和方向判断方法；

2.磁场对运动电荷的作用力在实际生活中的应用。

教学难点：

1.洛伦兹力的计算公式；

2.磁场对运动电荷的作用力在实际生活中的应用。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.通过提问，引导学生回顾磁场的概念和性质；

2.引导学生思考磁场对运动电荷的作用力，即洛伦兹力的概念。

二、新课讲解（25分钟）

1.讲解磁场对运动电荷的作用力的概念，即洛伦兹力；

2.讲解洛伦兹力的计算公式和方向判断方法；

3.结合实例，讲解洛伦兹力在实际生活中的应用。

三、课堂练习（10分钟）

1.给出几个关于洛伦兹力的计算题，让学生现场计算；

2.让学生回答几个关于洛伦兹力的问题，检验学生的理解程度。

四、实验探究（5分钟）

1.组织学生进行实验，观察磁场对运动电荷的作用力；

2.引导学生总结实验现象，加深对洛伦兹力的理解。

五、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调洛伦兹力的概念、计算公式和方向判断方法；

2.布置作业，要求学生课后巩固所学内容，并尝试解决实际问题。

教学评价：

1.课后收集学生的课堂练习和作业，评估学生对洛伦兹力的掌握程度；

2.在下一节课开始时，提问几个关键问题，检查学生的复习情况。核心素养目标1.运用物理思维，分析磁场对运动电荷的作用力，即洛伦兹力的产生和变化规律；

2.运用数学知识，计算洛伦兹力的方向和大小，解决实际问题；

3.结合实验现象，观察并解释磁场对运动电荷的作用力，提高观察能力和实验操作能力；

4.培养创新思维和问题解决能力，将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题。重点难点及解决办法重点：

1.洛伦兹力的计算公式和方向判断方法；

2.磁场对运动电荷的作用力在实际生活中的应用。

难点：

1.洛伦兹力的计算公式；

2.磁场对运动电荷的作用力在实际生活中的应用。

解决办法：

1.对于洛伦兹力的计算公式，通过例题和习题的讲解，帮助学生理解和掌握公式的应用；

2.对于磁场对运动电荷的作用力在实际生活中的应用，结合实例进行讲解，让学生能够将所学知识与实际问题相结合，提高解决实际问题的能力。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：用于讲解磁场对运动电荷的作用力（洛伦兹力）的概念、计算公式和方向判断方法。通过教师的讲解，使学生对洛伦兹力有一个清晰的认识。

（2）讨论法：用于引导学生对洛伦兹力的实际应用进行讨论，激发学生的思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（3）实验法：用于观察磁场对运动电荷的作用力，通过实验现象加深学生对洛伦兹力的理解。

（4）项目导向学习法：用于让学生通过解决实际问题，将所学知识应用于实际，提高学生的创新思维和问题解决能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演科学家，通过模拟实验，让学生直观感受磁场对运动电荷的作用力，提高学生的参与感和兴趣。

（2）实验：组织学生进行实验，观察磁场对运动电荷的作用力，通过实验现象加深学生对洛伦兹力的理解。

（3）游戏：设计一个与洛伦兹力相关的游戏，让学生在游戏中掌握洛伦兹力的计算公式和方向判断方法。

（4）案例研究：提供一些与洛伦兹力相关的案例，让学生通过分析案例，理解洛伦兹力在实际生活中的应用。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作与课程内容相关的PPT，展示磁场对运动电荷的作用力的概念、计算公式和方向判断方法。

（2）视频：播放一些与磁场对运动电荷的作用力相关的视频，让学生通过视频更直观地了解洛伦兹力。

（3）在线工具：使用在线工具，如虚拟实验室，让学生在线上进行实验，观察磁场对运动电荷的作用力。

（4）教材和参考书：提供与课程内容相关的教材和参考书，帮助学生深入理解和掌握洛伦兹力。教学流程1.课前准备（10分钟）

-教师准备：制作PPT，准备实验器材，设计实验方案。

-学生准备：预习课本内容，了解磁场对运动电荷的作用力的基本概念。

2.课堂导入（5分钟）

-教师通过提问的方式，引导学生回顾磁场的概念和性质。

-教师通过实例，引出磁场对运动电荷的作用力，即洛伦兹力。

3.新课讲解（15分钟）

-教师讲解洛伦兹力的概念，通过PPT展示洛伦兹力的示意图。

-教师讲解洛伦兹力的计算公式和方向判断方法，通过例题进行讲解。

4.课堂练习（5分钟）

-教师给出几个关于洛伦兹力的计算题，让学生现场计算。

-教师让学生回答几个关于洛伦兹力的问题，检验学生的理解程度。

5.实验探究（10分钟）

-教师组织学生进行实验，观察磁场对运动电荷的作用力。

-教师引导学生总结实验现象，加深对洛伦兹力的理解。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调洛伦兹力的概念、计算公式和方向判断方法。

-教师布置作业，要求学生课后巩固所学内容，并尝试解决实际问题。

7.课后拓展（5分钟）

-教师提供一些与洛伦兹力相关的阅读材料，鼓励学生进行拓展学习。

-教师鼓励学生参加相关的课外活动，如科学俱乐部，加深对洛伦兹力的理解。知识点梳理1.磁场对运动电荷的作用力，即洛伦兹力；

2.洛伦兹力的计算公式和方向判断方法；

3.磁场对运动电荷的作用力在实际生活中的应用；

4.洛伦兹力的产生和变化规律；

5.洛伦兹力与电场力的区别和联系；

6.洛伦兹力在电磁学中的地位和作用；

7.洛伦兹力在电子技术、通信技术等领域的应用；

8.洛伦兹力在宇宙学、粒子物理学等领域的应用；

9.洛伦兹力在生物医学、环境科学等领域的应用；

10.洛伦兹力在能源开发、新材料研究等领域的应用。教学反思首先，在课堂导入环节，我通过提问的方式引导学生回顾磁场的概念和性质，再通过实例引出磁场对运动电荷的作用力，即洛伦兹力。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，为后续的学习打下基础。

其次，在新课讲解环节，我详细讲解了洛伦兹力的概念，并通过PPT展示洛伦兹力的示意图。同时，我还讲解了洛伦兹力的计算公式和方向判断方法，并通过例题进行讲解。这样的讲解方式能够帮助学生更好地理解洛伦兹力的概念和计算方法。

在课堂练习环节，我给出了几个关于洛伦兹力的计算题，让学生现场计算。这样能够检验学生的理解程度，并及时发现并解决学生的问题。

在实验探究环节，我组织学生进行实验，观察磁场对运动电荷的作用力。通过实验现象，学生能够直观地理解洛伦兹力，加深对洛伦兹力的理解。

在总结与作业布置环节，我总结了本节课所学内容，强调洛伦兹力的概念、计算公式和方向判断方法。同时，我还布置了课后作业，要求学生巩固所学内容，并尝试解决实际问题。

在课后拓展环节，我提供了与洛伦兹力相关的阅读材料，鼓励学生进行拓展学习。这样的拓展学习能够帮助学生更深入地理解洛伦兹力，并将其应用于实际。

在本次教学过程中，我发现学生在学习洛伦兹力的计算公式时存在一定的困难。为了更好地解决这个问题，我计划在下次教学中通过更多的例题和习题来帮助学生理解和掌握洛伦兹力的计算方法。同时，我还会鼓励学生在课后进行更多的练习，以提高他们的计算能力。

此外，我发现学生在实验探究环节表现积极，对磁场对运动电荷的作用力有更直观的理解。为了进一步激发学生的学习兴趣，我计划在下次教学中增加更多的实验环节，让学生通过实验更深入地理解洛伦兹力。

在本次教学中，我充分运用了多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和理解程度。通过课堂导入、新课讲解、课堂练习、实验探究、总结与作业布置以及课后拓展等环节，学生对磁场对运动电荷的作用力有了更深入的理解。在未来的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法和策略，以提高学生的学习效果。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本P123-P124的练习题，包括选择题、填空题和计算题。

2.设计一个简单的实验，观察磁场对运动电荷的作用力，并记录实验现象。

3.分析一个与洛伦兹力相关的实际问题，如电磁炮的工作原理，并给出自己的见解。

作业反馈：

1.批改课本练习题，针对学生的错误，指出计算过程中的错误思路和方法，给出正确的解题步骤。

2.对实验报告进行评价，指出实验设计中的不足之处，给出改进建议。

3.分析学生的实际问题分析报告，对学生的见解给予肯定，并提出进一步的思考方向。板书设计①重点知识点：磁场对运动电荷的作用力，洛伦兹力的计算公式和方向判断方法。

②关键词：磁场、运动电荷、洛伦兹力、计算公式、方向判断。

③趣味性句子：磁场与电荷的邂逅，洛伦兹力的魔力。课后拓展-阅读材料：推荐阅读《电磁学导论》、《电磁场与电磁波》等书籍，加深对洛伦兹力的理解。

-视频资源：推荐观看《电磁学》、《洛伦兹力》等视频教程，直观了解洛伦兹力的原理和应用。

2.拓展要求：

-要求学生利用课后时间，自主阅读推荐阅读材料，加深对洛伦兹力的理解。

-鼓励学生观看推荐视频教程，直观了解洛伦兹力的原理和应用。

-要求学生结合所学知识，尝试解决实