2022-2023学年八年级上学期期末生物试题

学而优教有方学而优教有方试卷第=page88页，共=sectionpages88页试卷第=page77页，共=sectionpages88页河南省信阳市罗山县2022-2023学年八年级上学期期末生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．海葵的形态像一朵盛开的鲜花，常被称为“海中之花”。但它并不是植物，而是一种A．腔肠动物 B．线形动物 C．软体动物 D．节肢动物2．下列动物中，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是A．水螅 B．涡虫 C．蛔虫 D．蚯蚓3．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（）A．空气缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏饵料 D．池塘缺水4．明年中考体育测试我市拟将引体向上调整为必考项目．在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是（）A．肱二头肌 B．肘关节 C．上肢神经 D．前臂骨5．下列对生活实例的解释不符的是（

）A．将蔬菜变成有酸味的泡菜——利用了醋酸菌的发酵作用B．牛奶盒装——加热灭菌并隔绝外界空气C．鲜肉冷藏——低温抑制微生物的生长和繁殖D．泡菜坛口用水密封——防止外界空气进入形成缺氧环境6．以下哪些行为属于动物的学习行为（

）①蚂蚁觅食

②蜘蛛结网

③工蜂采蜜

④老马识途

⑤鹦鹉学舌

⑥大象骑车A．①③④ B．③④⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑥7．某实验小组的同学在生物老师的指导下进行了“检测不同环境如中的细菌和真菌”的探究活动，过程中他们选用了两套培养皿的目的主要是（

）A．采集同一环境中的标本，在不同环境中培养 B．分别采集两种环境中的标本C．设置对照，并在两种环境中培养 D．设置对照，并在同一环境中培养8．下列关于图中三种病毒的说法，不正确的是（）A．都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成B．必须生活在活的动、植物细胞内C．无叶绿体，营寄生生活D．对所寄生的生物造成危害9．关于动物与人的关系叙述正确的是（）A．食用钉螺时要高温灭菌，防止钉螺寄生在人体内B．因为麻雀经常偷食农作物，所以应当全部消灭C．蛭的唾液中有防止血液凝固的物质，可以生产抗血栓药物D．我国的鱼类资源丰富，可以加大捕捞力度10．农户们有养鸡的习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个鸡新品种。下列有关叙述正确的是（）A．新品种的培育过程体现了遗传的多样性B．鸡的生殖方式是雌雄异体，体外受精C．鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的D．家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为11．表格中动物与其所属的动物类群正确的一项是（）选项ABCD动物名称蚯蚓血吸虫蛔虫缢蛏类群名称软体动物环节动物线形动物节肢动物A．A B．B C．C D．D12．“莲叶何田田，鱼戏蓬叶间。”观察如图鲫鱼的外部形态结构示意图，并判断下列关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的描述，其中错误的是：A．背部黑色、腹面白色，属于保护色B．⑥能感知水流方向，①③④⑦对保持鱼体平衡起主要作用C．②与口交替张合，是鱼在进行呼吸D．鱼的体温会随环境温度的变化而改变13．下面是某同学的生物学笔记，有一处错误的地方，请你帮他指出来（）A．软体动物的身体柔软，身体外面包裹着外套膜B．爬行类动物的生殖和发育还不能摆脱对水环境的依赖C．哺乳动物有发达的神经系统和感觉器官D．鱼类终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸14．小明按下图所示，对蚯蚓、蝗虫、家鸽、家兔等四种动物进行了分类。图中动物①、②、③、④分别是A．家兔家鸽蝗虫蚯蚓B．家兔蝗虫家鸽蚯蚓C．家鸽蝗虫蚯蚓家兔D．蚯蚓家鸽蝗虫家兔15．田里有许多种蔬菜：黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒等，同时辣椒也有许多不同的品种，这分别体现出（

）A．物种的多样性、基因的多样性 B．基因的多样性、物种的多样性C．生态系统的多样性、基因的多样性 D．生态系统的多样性、物种的多样性16．生物学家呼吁保护生物的多样性,但有实验证明许多野生动物携带致病生物,对此你觉得应该()A．捕杀带菌野生动物B．坚决彻底杀死,并且全部检疫C．给野生动物施用抗生素D．坚决保护不杀戮,远离不密切接触17．国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（

）A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．牙齿分化 D．变温动物18．如图是某动物的牙齿剖面示意图，其中说法错误的是()

A．图所示的是食草动物的牙齿B．图所示的是食肉动物的牙齿C．①适于切断食物D．②适于磨碎食物19．如图为家鸽的呼吸系统结构示意图，下列说法错误的是（）

A．当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中所示的结构③肺，并在其内进行气体交换B．图中所示的结构②是气囊，它们一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里C．图中所示的结构①是气管D．图中所示的结构③是气囊20．每个人都是自己健康的管理者，同学们就此话题展开了讨论。下列说法不正确的是A．保持正确的读写姿势 B．过期的药品可以服用C．保持健康的心理状态 D．远离烟酒，拒绝毒品二、综合题21．仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识，回答下列问题：(1)比较甲和乙两种动物，从外部形态看都分“节”，甲由许多相似的环形体节构成，其运动器官是，乙动物有足和翅，身体表面有，属于节肢动物。(2)丙幼体离不开水，成体皮肤能，丁用呼吸。(3)如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物体内有“骨架”结构，而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为动物。22．观察下图，请据图回答下列问题：

(1)在分类等级中，生物种类最多的单位是；生物分类的基本单位是。(2)梅花鹿与蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是。(3)与梅花鹿同一目的动物有（举两例）：、。(4)梅花鹿与牛在动物界分类等级中个相同的单位。23．人体各种动作的完成需要一定的结构，观察分析下图，回答相关问题：(1)关节是骨连续的主要形式。外有⑤把相邻的两骨牢牢地连在一起。而且①和③一凸一凹相互吻合，所以关节十分牢固。(2)关节具有灵活性的原因是：②中有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，而且①③接触面上的④即光滑又有弹性，所以关节十分灵活。(3)图2表示人体各种动作完成的过程，其中A过程主要依靠系统参与调节。24．当前，新冠肺炎仍在全球传播蔓延，国际社会面临严峻挑战。请据图回答下列问题。

(1)图中是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和组成。(2)上图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的。它的繁殖方式是生殖。(3)图E中的a是，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。(4)上图中的（填字母）可以使橘子长毛发霉。(5)图中D是酵母菌结构图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是。25．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。下图图示为自然界中的物质循环，请据图作答：

(1)在大气中的二氧化碳通过作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过作用被分解释放出来。(2)从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下，这种现象称为。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，人类开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持该平衡中起着重要作用。(3)除了上述的作用外，动物在生物圈中的作用还有，。学而优教有方学而优教有方答案第=page1010页，共=sectionpages1010页答案第=page99页，共=sectionpages1010页参考答案：1．A【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。【详解】海葵生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。故选A。【点睛】回答此题的关键是明确各动物类群的特征。2．B【详解】试题分析：据分析知：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门是扁形动物的主要特征．水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物（或称为线虫动物），蚯蚓属于环节动物．故B正确，ACD错误。考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系3．B【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。【详解】白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡，ACD不符合题意，B符合题意。【点睛】本题的重点是光合作用和呼吸作用。4．C【详解】试题分析：运动中，神经系统起调节作用，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。因此，在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是肘关节。考点：骨骼肌在运动中的协作关系5．A【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。【详解】A．将蔬菜变成有酸味的泡菜，是利用了乳酸菌的发酵作用，A错误。B．盒装牛奶是利用了加热灭菌并隔绝外界空气的方法，B正确。C．鲜肉冷藏，是利用了低温能抑制微生物的生长和繁殖原理，C正确。D．制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，氧气会抑制乳酸菌的生长和繁殖，故泡菜坛口用水密封，是为了防止外界空气进入形成缺氧环境，D正确。故选A。6．C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】①蚂蚁觅食、②蜘蛛结网、③工蜂采蜜是由遗传物质决定的，生来就有的先天性行为，④老马识途、⑤鹦鹉学舌、⑥大象骑车是动物出生后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C符合题意。【点睛】区分先天性行为和学习行为是本题解题关键。7．D【分析】科学探究的基本环节是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．科学探究实验中的变量是唯一的，才能得出准确的结论，否则就得不出准确的结论。科学探究时要设置对照试验，且实验组与对照组除探究的对象不同外，其余的条件都要相同。在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿目的就是设置对照，且实验组与对照要在同一环境下培养。【详解】A．采集同一环境中的标本，除实验组培养皿在选定的环境中处理外。实验组和对照组必须在相同的环境培养，A错误。B．采集同一环境中的标本，实验组和对照组必须在相同的环境培养，B错误。C．设置的对照和实验必须在同一环境下培养；才能保证实验变量的唯一性，C错误。D．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿目的就是设置对照，且实验组与对照要在同一环境下培养，D正确。故选D。8．B【详解】三种病毒都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成，A正确；烟草花叶病毒必须生活在活的植物细胞内，腺病毒必须生活在活的动细胞内，大肠杆菌噬菌体必须生活在活的细菌细胞内，B错误；三种病毒都无叶绿叶，营寄生生活，C正确；三种病毒都对所寄生的生物造成危害，D正确。9．C【分析】动物在人们生活中的作用。第一，动物可以为人们提供衣食住行等生活用品；第二，动物还能促进经济发展，尤其是畜牧业和渔业，畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一。【详解】A．螺类动物体内有很多的寄生虫，要高温才能杀死，而不是钉螺寄生在人体内，A错误。B．一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将永远的消失，不可再生，因此我们要保护每一个物种，以保护生物的多样性。麻雀虽然会偷吃粮食，但也不能赶尽杀绝。同时麻雀捕食害虫，通过吃与被吃的关系对维持生态平衡方面具有重要作用，B错误。C．水蛭唾腺中含水蛭素是一种多肽，由多种氨基酸组成。水蛭素对细菌内毒素引起的血栓形成有预防作用，并能减少死亡率，C正确。D．我国鱼类资源丰富，但为了保护生物的多样性，维持生态平衡，我们不能加大捕捞力度，D错误。故选C。10．A【详解】试题分析：杂交育种利用的是基因的多样性，A正确；鸡的生殖方式是雌雄异体，体内受精，B错误；鸡天生就会觅食，是先天性行为，听到人的呼唤就知道聚集来，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的，属于学习行为，C错误；家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，属于繁殖行为，是先天性行为，是由遗传物质决定的，D错误。考点：生物的多样性的内涵。11．C【详解】蚯蚓的身体有许多环状体节构成，属于环节动物，A错误；血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物，B错误；蛔虫的身体细长，有口有肛门，属于线形动物，C正确；缢蛏的身体柔软，有贝壳，无体节，有肉足，属于软体动物，D错误。12．B【分析】鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。图中①背鳍，②鳃，③胸鳍，④腹鳍，⑤侧线，⑥臀鳍，⑦尾鳍，看图结合题意答题。【详解】A．鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色，A正确。B．⑤侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官；能够保持鱼身体平衡的是：①背鳍、③胸鳍、④腹鳍、⑥臀鳍，B错误。C．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类口和②鳃盖交替张合不停地吞水实际是在呼吸，C正确。D．鱼属于变温动物，体温会随环境温度的变化而改变，D正确。故选B。【点睛】知道鱼类的主要特征是解题的关键。13．B【分析】自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。【详解】A．软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，运动器官是足，A不符合题意。B．爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B符合题意。C．由于哺乳动物生活环境比较复杂，所以哺乳动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对复杂多变的环境及时做出灵敏的反应，C不符合题意。D．鱼类终生生活在水中，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动，D不符合题意。故选B。14．A【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。【详解】家兔和家鸽的身体都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；其中家兔属于哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，家鸽属于鸟类，体表被羽毛；蝗虫和蚯蚓的身体内都无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；其中蝗虫属于节肢动物，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；蚯蚓属于环节动物，由许多相似的体节构成，无外骨骼。因此图中动物①是家兔，②是家鸽，③是蝗虫，④是蚯蚓，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。15．A【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性；“田里有许多种蔬菜：黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒等”体现物种的多样性；“辣椒也有许多不同的品种”体现基因的多样性，因此BCD错误，A正确。故选A。16．D【分析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区。【详解】一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将永远的消失，不可再生，因此我们要保护每一个物种，保护生物的多样性。虽然许多野生动物携带致病生物，我们也要注意保护，不能捕杀。但也不能直接亲密接触，防止被传染，也不要给野生动物施用抗生素，野生生物的生命力很强，对野生的环境具有一定的适应性。正确的做法应该是坚决保护不杀戮，远离不密切接触。【点睛】注意掌握保护生物的多样性的措施，灵活答题。17．D【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。【详解】ABC．国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，ABC不符合题意。D．国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物，体表被毛有保温作用，体内有良好的产热和散热的结构为恒温动物，符合题意。故选D。18．B【分析】兔的牙齿分为门齿和臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。牙齿的不同表明两种动物的食性不同。犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，这说明狼属于肉食动物；没有犬齿的兔属于草食动物，因为门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。【详解】A.分析题图，①表示门齿，门齿适于切断植物纤维；②表示臼齿，臼齿适于磨碎食物，故图所示的是食草动物的牙齿，A正确。B.狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。而图中没有犬齿，故图所示的是食草动物的牙齿，不是食肉动物的牙齿，B错误。C.①表示门齿，门齿适于切断植物纤维，C正确。D.②表示臼齿，臼齿适于磨碎食物，D正确。故选B。19．D【分析】（1）当鸟的翼向上扇动时，新鲜空气进入肺和气囊，在肺内进行气体交换；当鸟的翼下垂时，气囊中所贮存的气体进入肺内进行气体交换，再经由气囊、气管而排出，为双重呼吸。（2）图中所示的结构①是气管；②是气囊；③肺。【详解】A．当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过③肺，并在其内进行气体交换，称为双重呼吸，A正确。B．图中②是气囊，其分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，一端与肺相通，起到暂时储存气体的作用，B正确。C．图中所示的结构①是气管；②是气囊；③肺，C正确。D．图中②是气囊，家鸽进行呼吸时能辅助呼吸，③肺是气体交换的场所，D错误。故选D。20．B【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。【详解】A．保持正确的读写姿势，有利于脊柱的正常发挥作用，有助于身体健康，A正确。B．过期的药品不可以服用，如服用，则有可能危害健康，B错误。C．心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态，C正确。D．烟酒对人的健康造成损害，吸食毒品对个人、对家庭、对社会都是有害无益的行为，故远离烟酒，拒绝毒品，保持身心健康，D正确。故选B。【点睛】正确识记并理解安全用药的常识、养成良好的学习和生活习惯是解题的关键。21．(1)刚毛外骨骼(2)辅助呼吸肺(3)无脊椎【分析】图中甲蚯蚓属于环节动物，乙蝗虫属于节肢动物，丙青蛙属于两栖动物，丁蜥蜴属于爬行动物。掌握各种动物的特征是解题的关键。【详解】（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看部分“节”，但甲动物属于环节动物，由许多相似的环形体节构成，其运动是靠刚毛辅助完成的。乙动物有足和翅，身体外有外骨骼，属于节肢动物。（2）丁蜥蜴的体表覆盖鳞片，生活在陆地上，用肺呼吸，属于爬行动物。丙青蛙皮肤能辅助呼吸，且幼体的生活离不开水，用鳃呼吸，属于两栖动物。（3）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，像甲蚯蚓一样体内没有“骨架”的动物称为无脊椎动物。22．(1)界种(2)牛、蛙、蟹(3)骆驼牛（合理即可）(4)4/四【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。【详解】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。最基本的分类单位是种。界是最大的分类单位，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远。（2）生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。梅花鹿与牛都属于哺乳纲，梅花鹿与青蛙同属于脊椎动物门，与蟹同属于动物界。因此梅花鹿与蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是：牛、蛙、蟹。（3）梅花鹿是偶蹄目，偶蹄目是哺乳动物中的一个目，因蹄多为双数，且第三、四趾同等发育，共同支持体重而得名。骆驼、长颈鹿、猪、羊等都是偶蹄目。（4）梅花鹿与牛都同属于动物界、脊椎动物门、哺乳纲、偶蹄目。因此，梅花鹿与牛在分类阶层上有四个相同的单位，它们是界、门、纲、目。23．(1)关节囊关节头关节窝(2)关节腔关节软骨(3)神经【分析】1.关节包括关节面、②关节腔、⑤关节囊三部分。关节面包括①关节头和③关节窝，在关节头和关节窝上有一层④关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，减少振荡。2.骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】（1）关节是骨连续的主要形式。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。关节面包括凸起的①关节头和凹陷的③关节窝相互吻合，所以关节十分牢固。（2）关节囊围成的密闭空腔叫②关节腔，内有少量滑液，滑液能减少骨与骨之间的摩擦。①关节头和③关节窝的表面有一层④关节软骨，即