2024届山东省泰安市高三下学期二模历史试卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1试卷类型：A2024届山东省泰安市高三下学期二模历史试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.如图为先秦时期不同地区的青铜方尊。其形制的特点反映出A.贵族阶层的旨趣一致 B.大一统下的整齐划一C.青铜在民间普遍使用 D.多元一体的文化融合〖答案〗D〖解析〗据图片信息可知，先秦时期不同地区的青铜方尊的形状都很相似，这体现了当时虽然处于分裂时期，但各地区的青铜器铸造相互影响，有一体化趋势，故D正确；材料未涉及青铜器的使用者，而是强调“其形制的特点”，故A错误；材料可以看到，不同的博物馆的青铜方尊具有各自的特色，故B说法不符题意；材料强调“其形制的特点”，而没涉及使用的地区，C错误。2.汉代的征兵制度“一个壮丁，二十受田，可以独立谋生，但要他为国家服兵役，则应该顾及他的家庭负担。当时规定，从二十三岁起，他可以有一年储蓄来抽身为公家服役了”。该制度（）A.加重了人民的负担 B.具有强制性和义务性C.保障了农民的生活 D.兼具经济性和道德性〖答案〗D〖解析〗本题是多类型单项选择题。根据次题干的设问词，可知是影响题、本质题。时空是：汉代中国。据材料可知，汉代征兵制度将男丁开始服兵役的年龄确定在23岁，既满足的国家需要，又考虑了个人的家庭负担，兼具经济性和道德性，D项正确；材料中肯定服役年龄的确定有合理性，而非批评其“加重了人民的负担”和“具有强制性”，排除A项、B项；材料本意是汉代征兵制度一定程度上考虑百姓的生活需要，但服役仍然是百姓的负担，而非保障农民生活的制度，排除C项。故选D项。3.下图为南宋都城临安城的平面示意图。从中可以看出，南宋时期（）A.南方经济地位日益凸显 B.城市的经济功能增强C.都城设计注重礼制要求 D.“市”突破了时空限制〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：南宋（中国）。依据材料概括可知：从南宋临安城的设计可以看出是沿河而建，利于经济发展，政治集权特点不突出，且皇城周围娱乐场所瓦子分布较多，可见城市的经济功能增强，B项正确；主要临安城的平面图得不出南北经济地位的比较，排除A项；材料未体现都城设计注重礼制要求，排除C项；从临安平面图，不能看出突破了时间限制，排除D项。故选B项。4.明代对乡饮酒礼的规定甚为严格。规定由乡闾里社贤能的长者担任乡饮酒礼的主持人；宾客分明等级，以贤德和年龄为标准，犯法之人需被单独列出。明代乡饮酒礼（）A.是基层治理的一种形式 B.利于推行基层道德教化C.创新了周礼基本内容 D.以重塑社会秩序为宗旨〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。据本题信息可知准确时空是：明朝时期（中国）。根据材料可知，明代对乡饮酒礼的主持者，宾客等级作了严格的规定，品行不端之人在乡饮酒礼上会被单独列出，充分发挥乡饮酒礼的道德教化作用，B项正确；乡饮酒礼是民间自发组织的一种形式，不属于政府基层治理活动，明代乡饮酒礼是基层治理的一种形式偷换概念，排除A项；周礼包含的方面多，饮酒礼也是其中之一，明代对乡饮酒礼并没有创新了周礼的基本内容，排除C项；明代对乡饮酒礼并不能重塑社会秩序，排除D项。故选B项。5.清代实学家颜元说：“盖‘正谊’便谋利，‘明道’便计功，是欲速，是助长；全不谋利计功，是空寂，是腐儒。”他从人们的日常生活所得，提出全新的义利观，这种思想的出现（）A.是商品经济发展的反映 B.是资产阶级的利益诉求C.超越了儒家思想范畴 D.受早期西学东渐的启发〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，清朝的颜元认为“谋利计功”是正常的，提出全新的义利观，这种思想的出现是商品经济发展的反映，A项正确；颜元是地主阶级，排除B项；颜元的思想仍属于儒家思想的范畴，排除C项；材料中颜元的思想与西学东渐无关，排除D项。故选A项。6.20世纪初创刊于北京的《启蒙画报》,创作了很多或长或短的歌谣，再配上或精或粗的图像，以吸引少年儿童的阅读。下图是其中的一幅——《渔儿乐》。这表明当时中国知识界（）A.初步意识到海洋开发的重要性 B.极力宣传爱国主义思想C.注重引导少儿认识探索世界 D.开始加大寓教于乐宣传力度〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（中国）。题目所选歌谣，陈义甚高，趣味雅正，教儿童树立大志向，以天下五大洲为竞技场，这反映出晚清的知识界深知儿童教育与国家未来关系密切，注重引导少儿认识探索世界，C项正确；在鸦片战争后中国就意识到海洋开发的重要性，排除A项；《启蒙画报》是教儿童认识世界海洋，《渔儿乐》含有宣传爱国主义思想的一面，但并不是极力宣传爱国主义思想，排除B项；材料并没有给20世纪初之前对儿童教育方面的材料，没有形成对比，无法得出20世纪初开始加大寓教于乐宣传力度，排除D项。故选C项。7.1932—1934年，纪念巴黎公社的主题主要是武装反抗国民党统治，建立苏维埃政权。但1937年3月，中共报刊《救国时报》指出：巴黎公社是民族团结，一致御侮的榜样，是法国一切有民族意识优秀分子的结合，呼吁救国御侮必须团结并动员一切力量。这表明，1937年初（）A.中日民族矛盾开始上升为中国社会主要矛盾B.国共合作实现，抗日民族统一战线正式形成C.中共已正确认识到巴黎公社民族革命的性质D.中共逐步实现从国内革命向民族革命的转变〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代中国。在1932到1934年中共纪念巴黎公社的主题是武装反抗国民党统治，因为这个时期阶级矛盾是主要矛盾，因此只是国内革命，1937年中共指出巴黎公社是民族团结，因为这个时期主要矛盾是民族矛盾，因此向民族革命转变，D项正确。中日民族矛盾开始上升为主要矛盾是在1935年华北事变后，排除A项；抗日民族统一战线是在1937年9月形成，排除B项；材料和巴黎公社的性质无关，排除C项。故选D项。8.1954年1月，《重庆日报》报道：（当地某工厂）宣传队横幅上写着“向增产节约粮食支援工业建设的农民兄弟致敬”……为农民演出《把余粮卖给国家》和《访问苏联集体农庄记》……晚上同农民兄弟摆摆龙门阵（聊天）。该报道意在（）A.推广苏联经济建设经验 B.推进农村经济的恢复C.营造经济建设良好环境 D.提高农民文化素质〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1954年（中国）。根据材料可知，工厂组织宣传访问队下乡慰问，《重庆日报》刊文对此进行大力宣传，旨在巩固工农联盟，为正在进行的社会主义改造和工业化建设营造良好的社会环境，C项正确；宣传推广苏联经济建设经验只是文章记述内容的一部分，且这只是该刊文目的的具体途径，排除A项；1952年年底，新中国经济恢复的任务基本完成，排除B项；工厂组织宣传访问队下乡慰问，《重庆日报》刊文对此进行大力宣传，旨在巩固工农联盟，并不是为了提高农民文化素质，排除D项。故选C项。9.下表为1976—1980年中国代表团出访情况统计表（部分）。这表明我国（）A.全方位外交格局的初步形成 B.实事求是的思想路线成为共识C.经济建设成为党的工作中心 D.尽快融入世界的愿望迫切〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题，时空是1976—1980年的中国。根据材料“1976—1980年中国代表团出访情况统计表（部分）”可知，这一时期我国政府积极开展代表团出访考察的活动，主要涉及经济贸易、教育科技等方面，这体现了我国主动融入世界的不懈努力，D项正确；20世纪90年代，我国初步形成了全方位外交格局，与题干时间不符，排除A项；1978年十一届三中全会在北京召开，这次会议彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，不符合题意，其次无法得出实事求是的思想路线成为共识的信息，排除B项；1978年十一届三中全会在北京召开，这次会议决定停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，不符合题意，排除C项。故选D项。10.英王亨利一世（1100-1135年在位）的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件（）A.明确了君主立宪制的原则 B.体现了王权有限的观念C.激化了王权与教会的矛盾 D.维护了市民阶层的利益〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪（英国）。根据材料“载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件”结合所学知识可知，英王签署了《加冕宪章》，规定了国王的权力，明确了很多贵族和人民的利益与权力，主张财产自由和人身婚姻自由，为英国民众和贵族阶级维护人权开了明文的先例，体现了王权有限的观念，B项正确；光荣革命奠定了英国资产阶级君主立宪制的基础，《权利法案》明确了君主立宪制的原则，排除A项；宪章内容规定国王不得私自占有教会财产，不会激化王权与教会的矛盾，排除C项；宪章内容主要与国王有关，与市民阶层关系不大，排除D项。故选B项。11.甘蔗原产于印度，16世纪以后广泛种植于热带及亚热带地区，巴西是甘蔗种植面积最大的国家，巴西蔗糖成为当时重要的国际商品。这反映出（）A.新航路开辟促进了早期全球化发展 B.物种的跨洲际传播具有单向性C.物种交流改变了殖民地经济结构 D.欧洲殖民者开始主导世界市场〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是16世纪后的印度。根据材料可知，蔗糖经欧洲人之手，从亚洲传播到美洲，成为国际商品，体现了新航路开辟之后，物种之间的跨大洲交流，是早期全球化的表现，A项正确；新航路开辟后，物种的跨洲际传播具有双向性，排除B项；材料并不是强调物种交流对殖民地经济结构的影响，排除C项；这一时期世界市场尚未形成，而且无法看出欧洲殖民者的主导地位，排除D项。故选A项。12.1847年底，共产主义者同盟举行第二次代表大会，将同盟的目的由“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放"改为“推翻资产阶级政权，建立无产阶级统治，消灭旧的以阶级对抗为基础的资产阶级社会和建立没有阶级、没有私有制的新社会。”这一变化说明（）A.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争B.共产主义者同盟接受了马克思主义理论C.共产主义者同盟的斗争理论更加具体明确D.工人运动从此有了系统的理论指导〖答案〗C〖解析〗根据材料及所学，可知1847年底，共产主义者同盟的目的更加具体——推翻资产阶级政权，建立无产阶级统治，同时明确了工人阶级的历史使命——推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政，建立没有阶级、私有制的新社会。因此共产主义同盟目的的变化说明了共产主义者同盟的斗争理论更加具体明确，C项正确；1848年《宣言》的发表标志马克思主义的诞生，排除A项；1847年底还未诞生马克思主义，排除B项；1848年马克思主义的诞生，从此工人运动有了科学理论的指导，排除D项。故选C项。13.19世纪后期，恩斯特·海克尔把达尔文进化论引入德国，并进行了最热情的欢迎和宣传。他认为人类的历史必须根据人的生物本性来重新考察，人类社会是由竞争法则所控制的，民族是必须为生存而斗争的生命体。这一理论（）A.发展和完善了达尔文的生物进化论 B.从根本上改变了欧洲人的价值观念C.助推了德国军国主义的进一步发展 D.揭示了人类社会和自然界的本质属性〖答案〗C〖解析〗从材料中的“人类社会是由竞争法则所控制的，民族是必须为生存而斗争的生命体”等信息可以看出，海克尔的社会达尔文主义宣扬弱肉强食的丛林法则，为一战的军国主义思想提供了依据，C项正确；海克尔的这一理论不是生物学理论，而是社会达尔文主义（宣扬种族优越、种族征服、种族灭绝），排除A项；B项中的“根本上”说法绝对，排除B项；人类社会的本质属性不是社会达尔文主义，因为人不仅有生物性的一面，更有社会性的一面（既有斗争与竞争，更有团结与协作），排除D项。故选C项。14.有学者认为：“第二次世界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得了胜利，而且这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的“帝国主义时代”，连同此前在欧洲资本主义原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和殖民统治都淘汰出局了。”这一观点（）A.强调了二战所带来社会变化 B.否定了欧洲列强殖民扩张的本质C.表达了对欧洲国际地位的担忧 D.是二战冲击旧有国际秩序的体现〖答案〗D〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料“这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累……殖民政治和殖民统治都淘汰出局了”可知，该学者认为二战的胜利打击了霸权主义、帝国主义、殖民政治和殖民统治，即该学者认为二战对原有的国际秩序造成了极大冲击，D项正确；二战引起了各方面的社会变化，但材料信息与此无关，排除A项；该学者认为二战挑战了旧有的殖民统治和殖民政治，并非否定其一直存在的扩张本质，排除B项；二战挑战了帝国主义，但该学者并未特意强调欧洲的地位，排除C项。故选D项。15.下图是《世界经济千年史》中1950—1998年美国与其他国家人均GDP水平的双边比较图。根据所学判断，a、b、c三国分别对应的是A.苏联、日本、英国 B.英国、苏联、日本C.日本、苏联、英国 D.苏联、英国、日本〖答案〗C〖解析〗据图示内容可以看出，a国的GDP在1970年前后有了大幅增长，并逐渐接近美国，结合所学可知这应该是日本，二战后日本经济恢复发展，在70年代前后成为世界第二大经济体，对美国的经济霸主地位形成有力挑战；b国的GDP在1990年后出现大幅下降，结合所学内容可知20世纪90年代初苏联解体，由此导致这种情况的出现。C国的GDP曲线发展平稳，没有出现大幅增长或下降的情况，结合所学内容可知与英国相符。综上所述可知C项符合题意，排除ABD。二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.阅读材料，回答问题。——摘编自王利利《唐代官吏休假研究》（1）根据材料，概括唐代官吏休假制度的特点。（2）分析唐代官吏休假制度的影响。〖答案〗（1）特点：唐代官吏假期种类多，累计时间长；重视节令农时，节气性假日多；受到伦理观念的影响，民俗节日是假期的重要组成部分；受到儒家礼法制度的影响，尊崇皇权、尊师重孝色彩明显；假期规定制度化、较为人性化；继承了前代假期设置并有所创新。（2）影响：强化了农业立国的思想，推动了农业生产的发展；重视尊祖重孝、提倡礼治等儒家观念，有利于社会的和谐；规范调整了作息时间，保证了政务运作的正常进行，提高了工作效率，提升了国家治理能力；强化了皇权和专制色彩，维护了统治秩序。促进了传统节假日活动的兴盛，推动了整个社会休闲娱乐的时尚和风气，丰富了社会生活，客观上促进了商品经济的发展。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是唐代（中国）。根据表格可得，唐代的假期种类很多，且包含节气假日、民俗节日等，根据材料并结合所学可从唐代官吏休假时间、假期类型等角度概括，如唐代官吏假期种类多，累计时间长；“节气假日”反映了重视节令农时，节气性假日多；“民俗节日”反映了受到伦理观念的影响，民俗节日是假期的重要组成部分；“诞日假”反映了受到儒家礼法制度的影响，尊崇皇权、尊师重孝色彩明显；假期规定制度化、较为人性化；继承了前代假期设置并有所创新。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是唐代（中国）。根据表格中官吏休假种类的分类，可反映官吏休假制度背后社会影响，“田假”表明唐代强化了农业立国的思想，推动了农业生产的发展；“祭祀假”体现了唐代重视尊祖重孝、提倡礼治等儒家观念，有利于社会的和谐；“旬假”规范调整了作息时间，保证了政务运作的正常进行，提高了工作效率，提升了国家治理能力；强化了皇权和专制色彩，维护了统治秩序。促进了传统节假日活动的兴盛，推动了整个社会休闲娱乐的时尚和风气，丰富了社会生活，客观上促进了商品经济的发展。17.阅读材料，回答问题。民国历史教科书中的“中华民族”1912年9月，《中华中学历史教科书·本国之部》作为教科书首次使用“中华民族”说法，它既强调汉族的主体地位，也说明其他各族（五族）与汉族共同构成中华民族实体。同时期的《共和国教科书·新历史《新制本国史教本》等书虽大力宣传“五族共和”观念，但均用“中华民国”表述民族实体，“中华民族”并未成为首选。1923年，《初级中学历史课程纲要》成为民国时期第一个使用“中华民族”表述民族实体的历史课程纲要。依据纲要编订的《现代初中教科书本国史》将五族扩大为七族，华族为主体，注重各民族的分合、发展及民族间关系的阐述。1929年，《中小学课程暂行标准》施行，“中华民族”一词在历史教科书中频繁出现，内涵也更加丰富，并与“中国民族”“华族”等词汇并用。1932年，《中小学课程暂行标准》强化并凸显民族叙述，中小学教科书纷纷以“概念”的形式使用“中华民族”一词。1940年，国民政府教育部修订初高中课程标准，明确了“中华民族”的核心概念地位，并强调“中华民族演进”“民族融合与扩大”“全民族团结”“近代所受列强之侵略与原因”“中华民族之形成与现在之复兴”等内容的讲述。“中华民族”正式成为族名，得到了国民政府的认可。抗战胜利后，仍作为教科书的核心概念保留并传承。——摘编自杨梅《民国历史教科书中“中华民族”一词的概念史解读》对民国历史教科书中“中华民族”这一概念的发展演变进行解读。〖答案〗民国教科书中“中华民族”这一概念，经历了从提出到成为“核心概念”并得到官方认可与普及的过程。辛亥革命推翻了两千多年封建帝制，中华民国提出五族共和，对民族主义有了新的阐释。“中华民族”在教科书中的运用对后来“中华民族”观念的确立和形成起到了巨大的推动作用，但使用频率较低。一战后，国际上民族自决运动兴起；巴黎和会上中国外交的失败引发了“五四运动”，国内民族主义高涨；中共二大纲领和新三民主义的提出使民族主义内容更加完善。受以上因素的影响，历史教科书中“中华民族”民族构成从五族变为七族，内涵丰富，使用频率增加。抗日战争时期，中日民族矛盾上升，抗日民族统一战线建立。国民政府强化了对“中华民族”的叙述，更加突出各民族融合、全民族团结抗战、中华民族复兴等内涵，加速了“中华民族”向“核心概念”的转化，强化了民族意识、民族认同感和归属感。随着民族危机的不断加深，民国历史教科书中“中华民族”从“名词”转化为“核心概念”，并获得官方认可，它既是中国人救亡图存的近代民族意识觉醒的产物，又推动了民族独立和民族解放的进程。〖解析〗本题是论述题之历史事物阐释题。时空是：1912—1940年（中国）。首先，依据材料结合所学知识，拟定一个具体的论题。依据材料可以看出不同时期，中华民族的内涵是不同的，前两个阶段中华民族的内涵基本强调以汉族为主，到1940年随着抗日战争的爆发，中华民族的内涵得到了丰富和发展，由此可以得出观点：民国教科书中“中华民族”这一概念，经历了从提出到成为“核心概念”并得到官方认可与普及的过程。其次，在论述的过程中要紧扣材料，史论结合，表述清晰，可把三个时期的背景叙述清晰，以明确社会矛盾的变化是如何促进中华民族内涵的丰富和发展的。如辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，中华民国提出五族共和，对民族主义有了新的阐释。“中华民族”在教科书中的运用对后来“中华民族”观念的确立和形成起到了巨大的推动作用，但使用频率较低。一战后，国际上民族自决运动兴起；巴黎和会上中国外交的失败引发了“五四运动”，国内民族主义高涨；中共二大纲领和新三民主义的提出使民族主义内容更加完善。受以上因素的影响，历史教科书中“中华民族”民族构成从五族变为七族，内涵丰富，使用频率增加。抗日战争时期，中日民族矛盾上升，抗日民族统一战线建立。国民政府强化了对“中华民族”的叙述，更加突出各民族融合、全民族团结抗战、中华民族复兴等内涵，加速了“中华民族”向“核心概念”的转化，强化了民族意识、民族认同感和归属感。最后，回扣主题，总结归纳。如随着民族危机的不断加深，民国历史教科书中“中华民族”从“名词”转化为“核心概念”，并获得官方认可，它既是中国人救亡图存的近代民族意识觉醒的产物，又推动了民族独立和民族解放的进程。18.阅读材料，回答问题。“万元户”材料一中共十一届三中全会后，一部分农民通过加工农副产品、开展多种经营、搞特色经营等方式先一步富裕起来，由此诞生了众多的“万元户”。1984年，中央一号文件再次肯定了“万元户”在带头勤劳致富、发展商品生产、改进生产技术方面的典型示范作用。各地农村基层党组织吸收大批年青的有知识的“万元户”加入党组织。随着越来越多的“万元户”进入党内，越来越多的党员也变为“万元户”，群众看到“万元户”入了党，更加坚信党的政策不会变，都放开手脚发展商品生产，使中央的农村政策在基层得到了更好的贯彻。——摘编自董昊《变与不变：改革开放初期的农村改革》材料二下表为1984年前后，四川、河北、湖北、福建等省市每百户“万元户”基本情况统计表——摘编自何宏权主编《中国万元户》根据材料，谈谈你对20世纪80年代初期“万元户”现象的认识。〖答案〗20世纪80年代初期出现的“万元户”是农村经济体制改革的必然结果，又对当时的改革开放和社会发展产生了深远影响。十一届三中全会后，农村改革全面展开，家庭联产承包责任制逐渐推行，一部分农民先富起来成为“万元户”。20世纪80年代初期的“万元户”主要集中在种植业、养殖业以及与之相关的交通运输业和综合经营等行业，但服务业、建材业和农产品加工领域的“万元户”则相对较少。“万元户”在带头勤劳致富，发展商品生产、改进生产技术方面的典型示范作用，得到中央的肯定和高度重视，并在全国推广其成功经验和做法。各地吸收年青有知识的“万元户”加入党组织，充分发挥“万元户”党员在发家致富和商品生产方面的示范引领作用，强化了基层治理。“万元户”是农村经济改革的重大成果，是先富农民的典型，推动了农村经济的发展，提升了农村基层党组织的战斗力，推动了农村基层社会治理的现代化；有利于推动农村经济发展创新和思想解放。〖解析〗本题是认识类材料分析题。时空是20世纪80年代初期（中国）。根据材料“中共十一届三中全会后，一部分农民通过加工农副产品、开展多种经营、搞特色经营等方式先一步富裕起来，由此诞生了众多的‘万元户’”可知，20世纪80年代初期出现的“万元户”是农村经济体制改革的必然结果，又对当时的改革开放和社会发展产生了深远影响。根据材料“1984年前后，四川、河北、湖北、福建等省市每百户‘万元户’基本情况统计表”可知，十一届三中全会后，农村改革全面展开，家庭联产承包责任制逐渐推行，一部分农民先富起来成为“万元户”。20世纪80年代初期的“万元户”主要集中在种植业、养殖业以及与之相关的交通运输业和综合经营等行业，但服务业、建材业和农产品加工领域的“万元户”则相对较少。根据材料“1984年，中央一号文件再次肯定了‘万元户’在带头勤劳致富、发展商品生产、改进生产技术方面的典型示范作用。各地农村基层党组织吸收大批年青的有知识的‘万元户’加入党组织。随着越来越多的“万元户”进入党内，越来越多的党员也变为‘万元户’，群众看到‘万元户’入了党，更加坚信党的政策不会变，都放开手脚发展商品生产，使中央的农村政策在基层得到了更好的贯彻”可知，“万元户”在带头勤劳致富，发展商品生产、改进生产技术方面的典型示范作用，得到中央的肯定和高度重视，并在全国推广其成功经验和做法。各地吸收年青有知识的“万元户”加入党组织，充分发挥“万元户”党员在发家致富和商品生产方面的示范引领作用，强化了基层治理。综上所述，“万元户”是农村经济改革的重大成果，是先富农民的典型，推动了农村经济的发展，提升了农村基层党组织的战斗力，推动了农村基层社会治理的现代化；有利于推动农村经济发展创新和思想解放。19.阅读材料，回答问题。材料一新兴的西方世界（1763年）——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二拉丁语、西班牙语、葡萄牙语等都曾是国际性语言。从17世纪末开始，法语取代拉丁语成为国际上的外交语言。到了18世纪，在英国货物销往世界各地的同时，英语也随之到达世界各地。最终英语在诸多国际语言中脱颖而出，成为最主要的世界通用语。1836年，东印度公司最高理事会高级官员麦考莱在给父亲的一封信中写道：“受过英语教育的印度人不可能再完全忠诚于自己的信仰。我相信若能继续推行我们的教育政策，孟加拉就不再有偶像崇拜，不再需要宗教传播和宗教干预。”提取材料一、二的历史信息，并概括其对世界历史发展进程的影响。〖答案〗信息