记一件难忘的事(共10篇)

记一件难忘的事记一件难忘的事（一）年的教学生涯中最刻骨铭心的就是那堂课，至今回想起来，一切依然是那样清晰……那节课，我正准备讲评单元试卷上的作文，这次记事作文，多数同学写得不错，可我总觉得他们写出来的缺乏一种内在的情感，比较满意的只有梅芳同学写的那一篇。她作文的题材源于“三·八”妇女节，那一天，在我的提议下，我班的女同学纷纷拿出自己的零花钱，买了水果，还特意做了一束鲜花，把爱心送给梅芳的妈妈，和这位患病多年的好妈妈共度一个快乐的节日。这一天对她们母女俩来说是那样意外、难忘。第二天，母亲还舍不得把“3月8日”的日历撕去，她十分珍惜这份不同寻常的关爱。文章娓娓而来，句句话语都是那么感人。我决定把它当作本次的范文，引导孩子们写作时往真实方面写，课上，我对他们说：“老师对大家的作文，感觉还满意，其中一篇老师特喜欢，因为小作者取材于生活实际，写得十分真实，咱们就一起来欣赏欣赏，怎么样？”孩子们都乐了，于是我深情地念起了“3月8日，对我来说太意外了，我始终忘不了那一天。”一听到这句，好多同学都不约而同地把目光投向梅芳，显然他们已意识到了一些，不过仍继续认真地倾听，教室里显得十分安静，我也念得更来劲，当我念完后，正想夸夸梅芳时，无意间发现她正用小手擦拭泪珠，她感动得落泪了，那一瞬间，我的眼睛也湿润了，同情与怜悯油然而升，眼前似乎又浮现起上次家访的那一幕——一位瘦弱的母亲，脸色苍白，坐在轮椅上，正吃力地扫着地板。再想想，这么多年这位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一样快乐的童年，我们泪水不禁夺眶而出，喉咙似乎被卡住似的，呆呆地站定在讲台上。同学们见了都傻了，知情的同学也流泪了，教室里静得出奇，只听见她哽咽的声音。沉住了一会儿，我走到她身边，帮她擦去腮边的泪水，安慰她说：“孩子，别难过，你看这么多年，妈妈都坚强地挺过来了，没事的，再说还有老师和同学在关心、支持你，你应该高兴才对啊”！同学们也纷纷表示在以后的日子里会更加关爱她的。望着一双双热情、纯真的眼睛，我欣慰地说：“是的，老师相信只要我们携起手来，多给梅芳一点爱，她一定更深刻的感受到集体的温暖。”大伙听了，都点点头会心地笑了……这堂课结束了，我的心情久久不能平静。是啊，作为教师，除了教给孩子知识外，更应该懂得在孩子心间，撤播爱的种子，让他们懂得同情他人的苦处，理解别人的难处，并学会给别人一点关爱。从而在学生之间架起爱的彩桥，让他们永远在爱的蓝天下畅快呼吸、快乐翱翔吧！记一件难忘的事（二）在我的脑海里，许多事情已经忘记了，但是有一件事还让我难以忘怀。一天晚上，我正准备要看图书，突然发现我的“珍藏品图书”不见了，我四处寻找，嘴里还不停的说：“是谁拿的呢？”我突然想起来了，妹妹最喜欢看我的“珍藏品图书”的，一定是她拿的！我走到客厅，只见妹妹正开心地看着电视，我拿起遥控器，把电视关掉了，妹妹生气地说：“你干什么把电视关掉，那可是精彩的部分呀！”我说：“你发什么火，我问你，是不是你把我的“珍藏品图书”拿走的？”妹妹呆住了，吞吞吐吐地说“才……才不是呢！”我拿起妹妹的书包，一看，哇，我所有的“珍藏品图书”都在，我拿出来，举得高高地说：“看，这是什么？”说完，就气呼呼地冲回房间了。妹妹坐在客厅大声地哭着，妈妈连忙从厨房跑出来，说：“你做错了事，必须承认错误，才是好孩子。”这件事情虽然过去很久了，但是还深深地记在我的脑子里。三年级:邱菁悦记一件难忘的事（三）在我的记忆匣子里，难忘的事就像天上的繁星，永远也数不清。有一件事使我至今难忘。记得那是一个美好的星期天，阳光明媚的天气是我的心情开始活跃起来。我走到阳台上，拉开窗帘，伸了个懒腰。准备去洗漱。谁知，一个讨厌的门铃声响了。我通过猫眼一看，才知道是我的表妹来了。我“不情愿”地打开门。“表姐。”迎面而来的是一个世界上最破烂的最平凡的最没有价值的一个强吻。“哎呦！又让我跟你玩过家家啊？”我看都不看的问她。“嗯哪。”表妹激动地点点头。我这表妹来我家的目的只有一个——过家家。唉！谁让我是她的表姐呢！我只能撅着嘴无奈地点头：“让我先洗漱一下。”“恩恩。”这时我的心情由晴转阴，洗漱完毕！我瞪着眼，换上我最爱穿的裙子，不情愿地走到妹妹面前。“走吧！”妹妹兴奋地拉着我的手出去。我被弄晕了，“去哪啊？”我着急地问。“街上玩过家家啊！”妹妹开心的说道。这妹妹怎么这么得寸进尺啊！别忘了我连早饭都没吃啊！加上妈妈的强迫，好吧！我们出门了，妹妹拉着我逛街。中途，我觉得一滴滴的黏糊糊的液体滴在我的手心中。我一看，呀！太恶心了，竟是他的口水。一看她的表情就知道她又瞄准什么东西了。我顺着她的视线看，竟是糖葫芦。突然，她兴奋地叫起来：“妈妈，妈妈（此处声明，每次过家家中我都是妈妈，“受伤”的也总是我），我想吃那个。”妹妹的一声喊，引来了周围群众异样的目光。我当时尴尬我无法用言语形容，于是急忙帮她买了一串，拉着她飞快地走回了家。开开家门，我一屁股坐在沙发上，舒了口气。哎，这个小家伙可真讨厌啊！看，她还在馋馋地吃着糖葫芦呢！这件事虽然不开心，是一个不起眼的琐事，但是我还是觉得它很难忘！因为逃到苏我一个很重要的道理：做人脾气不能太好了，否则就会遭到哑巴吃黄连的苦哦！河南省新乡市华兰大道第三十中学七六班初一:李冰记一件难忘的事（四）记一件难忘的事那一件事，让我终生难忘。在我小的时候，经常和我的一个同学在一起玩，他比我大一岁。我们两个，就像是最要好的朋友一样。有一次，正值放暑假，天气炎热，酷暑难当，我正和他在一起玩，玩了许多游戏，我们都玩腻了，想不出还有什么新奇的东西。正当我们无聊之际时，我突然眼前一亮，想出了一个好主意。我兴奋地对他说：“我们来点一把火玩玩吧。”他当场否决了，说道：“火太危险了，我们还是玩些其它的游戏吧。”我不同意，执意要玩火，他见说服不了我，无奈地说：“那好吧，你去玩吧，不过，出了什么事情，你可要负责。”不一会儿，我便从家里拿来了打火机，他还是有些不放心，用害怕的眼神望着打火机。我见他这副样子，安慰他说：“只不过是一堆火而已，不用怕的。”我用打火机点燃了一堆枯草，枯草很快就燃烧了起来，燃烧过的草只剩下了一堆黑色的草状物。但是，我还是觉得不够过瘾，看到了旁边的一棵小树，心中便升起来了一个邪恶的念头，想要把那棵小树点燃。于是我用打火机一点，小树便烧起来了，我沉浸在对火的兴奋之中，没有注意到小树上的火已经越烧越大，到了我无法控制的地步。这时我还沉浸在对火的兴奋当中，并没有察觉。好在，我那个同学发现了，慌忙提醒我，我定神一看也惊慌失措起来，不知道该如何是好。随着火越来越大，整个小树都燃烧起来了，我们用了各种办法都无济于事。惊慌失措之下，我们两个都跑走了，我跑到了一个隐蔽的地方，躲了起来；而他却端来了一盆水，将火浇灭了。被水浇灭的燃烧的小树，向天空冒出了几缕青烟。不久后，有一个人发现了这棵被我烧得惨不忍睹的小树，立马喊来了一群人。当时，我的大脑一片空白，心想，这下可完了，我肯定会挨揍的。这时，有一个人问我的那个同学：“这火是谁放的？”他沉着冷静地说：“这火，是我放的。”我当时十分震惊。众人听后，十分愤怒，将他批评了一顿，还扬言要告诉他的家长。之后众人渐渐散去，这时，我才敢从我躲藏的地方出来，不好意思地对他说：“对不起，是我害了你。”他笑笑，轻松地对我说：“没关系，谁让我们是朋友呢？”我当时特别感动。这一件事我至今还记得，这一件事不仅是我们之间的友谊，也体现了他良好的道德品质。当今社会，这样的人并不多见，我为我有这样的一个朋友感到万幸。这一件事，让我终生难忘。初一:侠客清缘记一件难忘的事（五）童年的事就像沙滩上五彩斑斓的贝壳，我在记忆的沙滩上漫步着，随手拾起一枚贝壳，将它放在我的耳边，我仿佛又听到了那熟悉的旋律。我还记得当年站在成都金牛宾馆礼堂的领奖台上的那个情景，那是2011年7月10日，阳光飞扬剑桥国际少儿英语明星学员大赛西南地区颁奖典礼在成都金牛宾馆礼堂隆重举行。当主持人宣布获得阳光飞扬剑桥国际少儿英语明星学员大赛西南地区一等奖的王子傲上台领奖时，我兴致勃勃地走上领奖台，阳光飞扬董事长蒋孝彬先生亲自为我颁发了荣誉证书、奖牌、奖品及鲜花。我右手捧着荣誉证书和鲜花，左手拿着属于我的奖牌，前面是一个免费游学清华北大的礼品牌子。我真是心潮澎湃，热血沸腾，内心的喜悦不由得使我心花怒放。我高兴的简直就要跳起来了，因为，我可以去我的梦想学堂清华大学游玩。这次我能获得西南地区英语比赛一等奖，是我平时刻苦努力学习英语，经过为时三个月、历经初赛、复赛、决赛三个阶段的艰辛努力的结果。虽然，我取得如此成绩，只是我在学习英语中迈出了第一步，有了一个良好的开端，我还要继续努力，争取一定要奔向清华大学。合上这枚贝壳，我继续漫步在记忆的沙滩之上必读：名师写作手法介绍在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清，从而导致答题错误。特别是当题目问表达方式、写作方法和修辞手法时，经常是问此答彼，怎样区别它们呢？表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。记一件难忘的事（六）难忘的事有很多，但上学期得那一次我们学校举行的拔河比赛，我还印象深刻，记忆犹新。那天下午，各班同学都集合在操场上，第一场比赛开始了，是一年级（1）班和一年级（2）班拔，他们在老师的指导下纷纷握紧绳子，做好准备。随着“嘟”的一声，双方队员都使劲往后拉。两旁的加油声响彻云霄。一会儿，“嘟嘟”的一声哨响，一年级（1）班胜利了！不过，一年级（2）班似乎并不死心，还是紧紧地抓住绳子往后拉……不知不觉，轮到我们班和（2）班较量了，我们握紧绳子，“嘟”哨响了，我们班使出吃奶的力气往后拉，红领巾就像调皮的孩子一样，忽左忽右，但最后，红领巾还是到（2）班那儿去了。我们很伤心，不过好在还有一次机会和（1）班较量，我们换了一个位置，握紧绳子。“嘟”，我又使出吃奶的力气，红领巾终于到我们这儿来了，算是弥补它刚才没有到我们这儿来的过错吧！很快这场比赛结束了，虽然我们与一等奖无缘，但我们终究拿到了二等奖！记一件难忘的事（七）日月如梭，光阴似箭，一晃就是一个多学期过去了，可那次“六一”游园活动，在我的脑海里还记忆犹新。那天，因为是儿童节，所以学校举行了“六一”游园活动来庆祝。游园活动举行了许多项目，有“贴鼻子”、“打鼓”、“串针”┅┅其中我最喜欢“贴鼻子”，大哥哥用干毛巾套住我的眼睛，对面黑板上画着一只可爱的小猫，在右耳朵上绑着一个蓝色的蝴蝶结，只不过小猫少了个鼻子。听到“预备┅┅开始！”我开始向前走去，这时我心里想：“我一定要冷静，我能成功。”我终于摸到了那块黑板，在上面摸了好长时间，确定是这边，刚要贴上去，可一想：“这里肯定是嘴巴。”我又把鼻子放在上面，又一想：“不行。”回到刚才的地方，又一想：“放在上面点。”这样反反复复，摸了好长时间，终于确定了，一贴，周围变得鸦雀无声，就是一根细针掉在地上也能听得见，我想：“怎么这么安静，难道我贴在耳朵上了？”于是我小心地摘了毛巾，一看，我愣了好久，原来我贴得方方正正，老师给了我5分，我心里比吃了蜜还甜。可一想，不能这么骄傲，还有很多游戏还没玩过呢，我走出教室玩别的去了。虽然这件事过了很久，可我永远不会忘记这件有意义的事。记一件难忘的事（八）在暑假的一个很平凡的一天，我和爸爸妈妈怀着兴奋的心情来到海边游泳。来到海边，我犹如一只从笼子里重获自由的小鸟迫不及待的飞到了海边，只见在金黄的沙滩上，一排又一排海浪涌上岸来，蔚蓝的大海在阳光的照耀下，显得更加美丽，沙滩上，人群在惬意的晒太阳，海面上，人们互相泼着水，啊！好一幅美妙的图画啊！我匆匆忙忙的穿上泳衣，套上救生圈，从金黄的沙滩上一跃而起，随着飞溅起的浪花，我投入了大海的怀抱，清凉的海水抚摸着我，海浪欢快的拍打着我，真舒服。这时，一个调皮的大浪，用它粗壮的双手，用力的在我身上，把我推了个360度大旋转，害得我呛了三四口水，我连忙向沙滩游去20米，15米，10米…。.这时，又一个调皮的大浪用尽全力想我推来，仿佛有一阵龙卷风向我吹来，直把我吹回了“老家”，成为了一只“小泥鳅”，一会，妈妈把我的丢失的游泳圈找了回来，有了这一次教训，我再也不敢在海中游泳的时候放松警惕了，要不然，我又要再次变成一只“小泥鳅”了啊！大海，你真让我难忘！我爱你，大海！！！！！！记一件难忘的事（九）在我的记忆中，有一件难忘的事，这件事是在一次比赛中发生的。为什么这件事让我难忘呢？因为这件事让我明白了一个道理：骄傲使人退步，虚心使人进步，就在前两个星期，我要去比澳门参加邀请赛，我画着浓浓的妆，走到了赛场上，听到裁判说：“三二一”，比赛就开始了。我们是第三场上场比赛，第一位选手上场比赛时，管理员说：“就这样念念，一眨眼就到你比赛了。”到我上场比赛时，我来到场地中间，马上向观众鞠了个躬，就紧张开始演奏了，我弹着弹着，突然觉得没啥紧张的，于是心里就不紧张了，我就这样轻松通过了这场比赛，并且轻松获得了比赛第一名。这件事让我觉得比赛很轻松，于是第二天我就到香港参加香港邀请赛。我一想头天比赛这么容易获得第一名，还需要谦虚吗？当然不用谦虚了，于是我就在比赛的门外，又是蹦又是唱的，到比赛时，一眨眼我就比完了。走出赛场后，我还非常自信地对老师说：“这次比赛太容易了，我一定能拿第一名。”看到我这么自信，大家都祝贺我，结果成绩出来后，我马上跑过去