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文档简介

幼儿中国舞基本功教程幼儿中国舞基础训练指南深入探索幼儿歌舞，这一融合动作、音乐、语言与美术的多元艺术形式，映射出幼儿的内心世界与生活情趣，成为滋养幼儿身心健康成长的甘露。幼儿时期，好奇、好问、好动、爱模仿的特质如影随形，形象思维的羽翼初展。因此，幼儿歌舞恰如其分地迎合了这些特点，满足了他们的内在需求。在幼儿舞蹈的教学实践中，我们需采取多元化的教学策略。1、综合教学法幼儿天生充满活力，行动往往随心所欲。面对无趣之事，他们往往难以投入。因此，舞蹈教师的首要任务是利用教学内容吸引这些随心所欲的小心灵，将他们的随意转化为有意。综合教学法，将说、唱、跳融为一体，内容必须生动形象，以吸引幼儿的注意力。2、示范法教师需以精准、生动、充满情感的方式表演舞蹈作品，使幼儿对学习内容形成完整清晰的印象。示范时，辅以语言的讲解，面向幼儿进行镜面示范。例如，当幼儿应伸出左手时，教师则伸出右手，此法能激发幼儿的学习热情与愿望。3、语言讲解法语言讲解需生动形象，通俗易懂。例如，转动手腕这一动作，若按动作要求讲解，第一拍手腕由外向内转，第二拍手腕由内向外翻掌。这样的教学方式既无趣又费力。然而，若告诉幼儿，他们正身处果园，紧紧抓住了一个大苹果，想要摘下它，必须转动手腕拧一下。或者在练习站立时，若告诉幼儿要站直，他们可能做得不尽人意，但若告诉他们要像小棍一样笔直，或像铅笔一样挺拔，他们便能做得出色。因此，语言讲解法至关重要。4、游戏法游戏法是以游戏的形式和口吻进行辅导的方法，它让幼儿在舞蹈学习中感受

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