第21课　世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

高一年级历史学科教案课题：第八单元20世纪下半叶世界的新变化第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展上课时间：星期：节次：教学目标：1、课程标准：通过了解第二次世界大战后第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。2、核心素养：通过引导学生研读文字史料与图片史料，通过梳理第二次世界大战后亚非拉民族民主运动的历史事实，从“历史解释”角度认识世界殖民体系瓦解的过程及原因，培养史料实证历史核心素养。引导学生了解第二次世界大战后第三世界的现代化建设的主要成就，从“唯物史观”角度分析第三世界面临的问题，培养学生唯物史观的历史核心素养。通过学习，学生理解二战后亚非拉民族解放运动掀起新高湖，各国人民与殖民者展开了殊死搏斗，虽然付出了巨大的民族牺牲，但是大多数国家赢得了民族独立，使世界殖民体系彻底瓦解，培养家国情怀的历史核心素养。教学重点：苏联、东欧国家和中国社会主义建设及改革。教学难点：苏联改革的利与弊。教学用具：学案、多媒体、PPT教学过程：【课前读】【明确目标】标准解读：①概括第二次世界大战后苏联、东欧和中国的社会主义建设和改革的主要成就，从“唯物史观”角度认识社会主义改革的经验教训。②了解苏联解体和东欧剧变的历史事实，从“历史解释”角度认识社会主义事业的艰巨性和长期性，坚定社会主义信念。【自主学习，读记要点】一、世界殖民体系的崩溃1.亚洲：(1)印度独立：①领导：国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳。②独立：1947年，印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领。20世纪50年代，两国都成为共和国。(2)亚洲殖民体系瓦解：印度独立前后，印度尼西亚等国也纷纷独立，帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。2.非洲：(1)埃及独立：①1953年，埃及共和国成立。②1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权。(2)阿尔及利亚独立：①1954年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，领导反法斗争。②法国戴高乐政府被迫调整对阿尔及利亚的殖民政策，1962年，阿尔及利亚独立。(3)“非洲年”：1960年，有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。(4)殖民体系崩溃：到20世纪60年代末，非洲独立国家已达41个。英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃。3.拉丁美洲：(1)古巴革命：①1959年，卡斯特罗领导古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权。②1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。(2)巴拿马斗争：1999年巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权。4.世界殖民体系的崩溃：1945年至1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。二、发展中国家的成就1.概念：发展中国家又称“第三世界”，是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。2.亚洲发展：(1)20世纪60－80年代，新加坡、韩国等亚洲国家成为新兴工业化国家。(2)沙特阿拉伯、科威特等海湾产油国出现了“石油繁荣”和经济起飞3.非洲发展：非洲国家独立后，经济一度发展较快；20世纪70年代中期以后，经济发展陷入困境；经过调整，20世纪90年代中期又开始增长。4.拉丁美洲发展：(1)巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现工业化。(2)大多数拉美国家属于中等收入国家。三、发展中国家面临的挑战1.面临的问题：(1)亚洲一些国家过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差。(2)拉丁美洲各国过于依赖出口贸易和外资，欠下巨额外债，影响了发展。(3)非洲到21世纪初，近一半人口仍生活在贫困线以下。2.面临的挑战：(1)不平等的国际经济旧秩序。(2)地区冲突和政局动荡。(3)发展中国家自身问题，如政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题。【梳理知识，构建思维导图】【探究交流】合作探究一：阅读教材P128“思考点”：二战后亚非拉人民的民族解放运动主要采取了哪些斗争方式？提示：以中国、埃塞俄比亚、阿尔及利亚、埃及、古巴等为代表，主要通过武装斗争方式取得国家独立和解放；印度主要通过非暴力不合作运动，迫使殖民者退出印度。斗争的领导者既有无产阶级政党，也有民族资产阶级政党，在非洲还有当地部落上层人物。合作探究二：阅读教材P129，发展中国家的发展成就，以及面临的问题与挑战具有怎样的启示？提示：坚持独立自主，自力更生，不能过度依赖国际资本和出口贸易；大力发展高科技产业；建立公正合理的国际经济新秩序；正确处理发展与稳定的关系，合理解决地区和民族冲突。【教师点拨】1.二战后的民族独立运动从20世纪40年代末一直延续到80年代。2.许多亚非拉国家赢得了政治自由，建立民族国家。3.