中考复习古代诗词背诵

中考复习古代诗词背诵古代诗词背诵是中考语文科目中的重要组成部分，对于提高学生的文学素养、审美情趣和文化底蕴具有重要意义。本次复习旨在帮助学生系统地回顾和巩固所学古代诗词，提高背诵效果，提升理解和运用能力，为中考做好充分准备。以下是本次复习的详细内容：一、复习范围与篇目本次复习范围包括初中阶段所学古代诗词，具体篇目如下：1.《春晓》——唐·孟浩然2.《登鹳雀楼》——唐·王之涣3.《望庐山瀑布》——唐·李白4.《赋得古原草送别》——唐·白居易5.《咏柳》——唐·贺知章6.《夜宿山寺念奴娇》——唐·李白7.《江雪》——唐·柳宗元8.《渔家傲·秋思》——宋·范仲淹9.《登飞来峰》——宋·王安石10.《望岳》——宋·杜甫11.《钱塘湖春行》——宋·白居易12.《泊船瓜洲》——宋·王勃13.《长征》——现代·毛泽东二、复习方法与策略制定合理的复习计划：根据学生的学习情况和时间安排，合理分配复习时间，确保每篇诗词都有充足的复习时间。注重背诵与理解相结合：在背诵过程中，要注重对诗词内容的理解，把握作者的思想感情，提高背诵效果。创造意境，加深印象：通过想象、联想等方法，将诗词中的意象生动地呈现出来，增强记忆。分类复习，巩固知识点：根据诗词的题材、风格、时代背景等进行分类，有助于系统地掌握所学内容。进行默写练习：在背诵的基础上，进行默写练习，检验背诵效果，巩固记忆。分析比较，提高鉴赏能力：通过对诗词的比较分析，引导学生发现诗词中的特点和优点，提高鉴赏能力。定期检测，及时反馈：通过测试或抽查的方式，了解学生的复习进度和存在的问题，及时给予指导和帮助。三、复习步骤与时间安排第一阶段：回顾与巩固（1周）回顾所学诗词，对照教材，梳理知识点，巩固记忆。第二阶段：深入理解与背诵（2周）分析每篇诗词的思想内容、艺术特色等，引导学生深入理解，提高背诵效果。第三阶段：默写与检测（1周）进行默写练习，检验背诵效果，针对存在的问题进行指导。第四阶段：鉴赏与提升（1周）分析比较，引导学生发现诗词中的特点和优点，提高鉴赏能力。第五阶段：总结与复习（1周）总结复习过程中存在的问题，进行针对性复习，为中考做好充分准备。四、注意事项激发学生兴趣：通过讲述诗词背后的故事、欣赏诗词歌曲等方式，激发学生的学习兴趣。注重个体差异：因材施教，针对不同学生的特点，给予个性化的指导和帮助。营造良好的学习氛围：鼓励学生互相交流、分享学习心得，提高整体复习效果。保持适度压力：合理分配学习任务，督促学生按时完成，同时关注学生的心理状况，避免过度紧张。家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进展，为学生提供良好的学习环境。通过本次复习，希望学生能够掌握所学古代诗词，提高背诵效果，提升理解和运用能力，为中考取得优异成绩奠定坚实基础。一、知识点与重要性本次复习主要涉及初中阶段的重要古代诗词，具体包括：1.《春晓》——唐·孟浩然：描绘春天的景象，表达诗人对大自然的热爱。2.《登鹳雀楼》——唐·王之涣：描绘鹳雀楼的壮丽景色，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情。3.《望庐山瀑布》——唐·李白：形象地描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽，展示了诗人的豪放情怀。4.《赋得古原草送别》——唐·白居易：通过对古原草的描绘，表达了诗人对离别之情的感伤。5.《咏柳》——唐·贺知章：以柳树为载体，抒发了诗人对生活的热爱和向往。6.《夜宿山寺念奴娇》——唐·李白：描绘了诗人夜晚在山寺中的景象，表达了诗人对生活的感慨。7.《江雪》——唐·柳宗元：通过描绘江雪的景色，表达了诗人对高洁品质的追求。8.《渔家傲·秋思》——宋·范仲淹：以渔家为背景，表达了诗人对家乡的思念之情。9.《登飞来峰》——宋·王安石：描绘了飞来峰的壮丽景色，展示了诗人的雄心壮志。10.《望岳》——宋·杜甫：通过对泰山的描绘，表达了诗人对祖国河山的热爱。11.《钱塘湖春行》——宋·白居易：描绘了钱塘湖春天的美景，表达了诗人对生活的热爱。12.《泊船瓜洲》——宋·王勃：通过对瓜洲的描绘，抒发了诗人对离别之情的感伤。13.《长征》——现代·毛泽东：通过描绘长征的艰苦历程，表达了诗人对革命事业的坚定信念。这些古代诗词不仅具有很高的文学价值，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。掌握这些诗词，有助于提高学生的文学素养、审美情趣和文化底蕴。二、考察范围、题型和难度考察范围：本次复习涉及的诗句、词牌、作者、时代背景等内容。题型：选择题、填空题、简答题、翻译题、作文题等。难度：根据所学年级和中考要求，难度分为易、中、难三个等级。三、重点知识与核心重点知识：诗词的文学常识、诗句的意义、诗词的修辞手法等。核心：理解诗词的思想内容、把握诗词的艺术特色、提高背诵和默写能力。四、解题思路与方法理解诗词：通过分析诗词的意象、情感、背景等方面，深入理解诗词的意义。背诵与默写：制定合理的背诵计划，注重反复练习，提高背诵效果。答题技巧：针对不同题型，采用不同的答题方法，如直选法、排除法、联想法等。解题策略：分析题目要求，把握题目重点，有针对性地进行解答。五、常见题型及特点选择题：题干中给出一句诗词，要求选出与题干相符的诗句。填空题：根据题目要求，在空格处填入正确的诗句或词语。简答题：要求简述诗词的意义、主题或艺术特色等。翻译题：将诗词翻译成现代汉语，要求准确表达诗词的意义。作文题：以诗词为题材，进行写作。六、答题技巧与解题策略选择题：仔细阅读题干，分析选项，采用直选法或排除法选出正确答案。填空题：根据诗词内容，结合题目要求，填入正确的诗句或词语。简答题：梳理诗词的意义、主题或艺术特色，用简洁明了的语言进行回答。翻译题：抓住诗词中的关键字词，准确翻译，注意表达诗词的意境和情感。作文题：以诗词为线索，展开想象和联想，写出具有个性和创意的文章。通过以上解题思路和方法，相信学生能够克服复习中的难点，提高古代诗词背诵和理解能力，为中考取得优异成绩奠定坚实基础。一、制定复习计划为了确保复习效果，需要制定一个详细且合理的复习计划。计划应包括以下几个部分：时间安排：合理分配每天的学习时间，确保每篇诗词都有充足的复习时间。复习内容：按照专题进行复习，每个专题涵盖一定的诗词数量。复习方法：结合背诵、理解、默写、鉴赏等多种方法，全面提高学生的诗词能力。检测与反馈：定期进行检测，了解学生的复习进度和存在的问题，及时给予指导和帮助。二、组织相关专题复习根据所学诗词的题材、风格、时代背景等进行分类，组织相关专题进行复习。例如：山水田园诗：复习《春晓》、《望庐山瀑布》等描绘山水田园的诗词。送别诗：复习《赋得古原草送别》、《夜宿山寺念奴娇》等表达离别之情的诗词。咏物诗：复习《咏柳》、《泊船瓜洲》等以物为载体，抒发诗人情感的诗词。咏史诗：复习《登飞来峰》、《望岳》等反映历史事件和人物的诗句。三、查漏补缺，逐个击破针对每个专题，查找学生在该专题上的薄弱点，进行有针对性的复习。通过分析学生的错误题目，找出共性问题，进行集中讲解和辅导。对于个别学生的个性化问题，进行一对一的指导，帮助其克服困难。四、介绍拓展知识，丰富学科视野介绍与所学诗词相关的背景知识，如诗人的人生经历、历史典故等。分析诗词中的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，提高学生的文学鉴赏能力。推荐一些经典的古代诗词，让学生在课外进行阅读和欣赏。五、整理做错的题目，分析错误原因让学生整理自己做错的题目，分析错误原因，总结经验教训。引导学生从知识点、解题方法等方面找出