培训心得体会文章8篇

/培训心得体会文章8篇培训心得体会文章篇1这样的夏天，骄阳似火，或许，有些人，由于天气的原因，萎靡不振，而更多的人儿更乐意选择投入生活，由于将来带给他们太多的憧憬，于是乎，他们忘却了酷热，忘却了劳苦，忘却了些许的不顺在本身理想的道路上孜孜不倦，乐此不疲。用心的他们，在用心思考；用心的他们，在用心学习；用心的他们，在用心工作用心的我，用心的我们——一群可爱的新老师，在用心倾听师者们的精彩演说，字字句句，刻入笔间。三天的时间，予以了我们太多的养分，以后的日子，我们都会用心成长，待含苞开放的那一天，将无愧于师者们的谆谆教育，那时，你授课的师者们，你们无一不是深出名望，若在从事学前教育的人前提起你们的大名，定是投来佩服和艳羡的目光，而我也会是其中之一、光鲜的背后，却少有人知你们专业成长中的孤独和辛酸，但绝不失幸福的欢快。大多数的人乐在馅于理想，聪慧的人把理想付诸于行动；愚昧的人让理想成了幻想；可笑的人从来没有理想而多数的日程布置井然有序，课程内容丰富多样，多样中却不失散漫，从全方位地细心诠释如何成为一名优秀的新老师。这样的情境，这样的氛围，谙习而陌生，相像我又回到了那些年，那些年里的那些每一天，怀揣着童年里的那个理想，随着年龄的渐长，愈演愈烈，或许是幂幂之中的布置，上天慈悲我执着的心，高考时的一次惨痛失利，让我意外地回归到了最初的理想。于是，大学里的每一天我都是幸福的，就由于爱好xx年8月14日，新老师入伍宣誓，这样的仪式对于我，稳重而新奇，稳重是由于我自负，新奇是由于我不知道是否其它各行各业都会有入伍宣誓。假如没有，是否显现了老师职业的特别性呢？立刻，心中的使命感油然而生，而这一天，这一刻，真的非比寻常。而胡局长的一番关于《做一个欢快的老师》的长谈，无不寄予着对我们这一些尚不成熟的新老师的深切厚望，这是一位长者对青年一代的美好憧憬。早有耳闻的吴文艳老师，是一位人人尊敬的幼儿教育的教研员，细睹这一位北仑名师的风采，我想用"投入"这两个字来形容她恰如其分，这样的一投入就是好几十个年头，假如不是由于酷爱又怎会时时充分高度的热诚，又怎会刻刻牵论深刻，案例典型，分析细致入微，并随时改换声色，甚至投入到哼起了摇篮曲，其目的是为了我们能真的学到，身临其境，感同身而后的两天，我每一天都有所期望，期望接下来会是哪些精彩。徐建龙，一位经过坎坷的宁波联合试验中学老校长，他将曾经是一所并不起眼的学校管理成中考分数线名列前茅的优等学校，其中的管理机灵让人叹服。于是，我不禁感慨，老师在这样的校长底下成长，确定会泛滥很多的幸福感。他用他30几年的经过，给与我们新老师牢记《老师的职责与任务》，讲座的内容清楚明白——何谓老师？为何要做老师？怎样做一名合格的新老师？其中他提出的六个心：放心、专注、爱心、虚心、恒心、孝心，我将一辈子铭刻在心。北仑教育局人事科的傅福珍老师为我们认真地介绍了《试用期考核要求解读》，让我更加明确在接下来的一年，我要特别用心做。xx市xxxx中心幼儿园高塘分园园长张xx老师和xxx幼儿园常务园长邬旭芳老师分别和我们探讨了《幼儿园规范化一日活动的组织与引导》和《班级管理》，以她们丰富的阅历，传道授业解惑于我们。更共享了优秀青年老师的宝贵教学阅历，使我仿佛看到了将来我们的影子，由于假如有梦，就能飞得很远。《用心育人、细心备课，做一个优秀的新老师》，这也是xx教育局人事科科长予以我们培训的最后讲座和赠语，从中我也明xxx师三次备课的紧要性，若想快速成长，就要学会树目标，定计划，勤学，善思，好问，乐实践，这些都是长者"学而不思则罔，思而不学则殆，"这个夏天，由于培训，我的心安静而凉快，或许由于我考，是思考抚去了不安静，是学习昏暗了平日的焦躁，用心，更用心，愿含苞欲放的日子不远。培训心得体会文章篇2回顾10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。一、领悟到什么是灵动的课堂。外教老师始终充分笑容的神色，始终充分课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个同学，激发起我们学习的喜好、探究的欲望。由于精彩，我乐于参加；由于精彩，我觉得时间悄然而过；由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。让我深刻体会到：学习=享受+欢快。外教ian准备了很多的道具运用于课堂，譬如说会叫的大公鸡、铃铛、还有发怒的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启示：同学上课迟到了，我们没必需大发雷霆，可以向ian学学。二、领悟到什么是公正。我们说敬重同学，往往是一句口号，"师道尊严"使我们保持着老师的神威，让同学望而却步。这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到公正的含义：没有一点老师的架子，走近同学，以身作则，亲身参加和引导同学进行各项活动。外教adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切；有时他让你回答问题，你不愿回答，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地参加到课堂中，英勇地张嘴说英语。三、领悟到什么是素养教育。我从教达20xx年，习惯了安静的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给同学的自由度微小，属于填鸭型教学法。而外教老师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组讨论；不仅动嘴，还要动脑，更要动手和脚。老师只是引导者，更多的是同学的充分活动。外教能够从分发挥我的思维，譬如：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠还是猫，每个老师都得发表本身的观点，畅所欲言。四、领悟到了什么是责任。今年的三个外教各有特点，ian很敬业负责，每次下课休息特别钟，他不会超过特别多一秒。他的时间观念很强。而且备课很充分，材料、教学用具的准备和ppt的制作都很到位。这是我们值得学习的。adam特点是很幽默，有亲和力而且ian具备的特点他都具备了，所以他是最受欢迎的老师。由此可以看出有亲和力和幽默，再加上细心的备课，我们也确定会成为同学们爱好的好老师，让他们爱上英语。什么样的课堂会让同学的思维动起来？这个问题是不问可知的。我们这群具备充分世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更何况内心渴望自由、欢快的孩童们！创新真的不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久？十天的学习使我深深地感到外教们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们常常使用夸大的生动活泼的面部神色和肢体语言和我们交流，甚至把本身融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动有趣味味的课堂中，我们随着外教一起欢快一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步的提高。同时，我们也深深地懂得了在平常的教学中要变注入式教学为启发式教学，变同学被动听课为自动参加，变单纯学问传授为知能并重，老师施教之工，贵在引路，妙在使同学开窍。在课堂教学中能让同学思考的进来让同学思考，能让同学动手的尽量让同学动手，能让同学总结的尽量让同学总结，老师不能包揽代替。把讲堂变为课堂，把书本学问转化为生活情境，变为生活的大课堂，让同学参加进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领悟语言运用的真谛。束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教育，我们的同学有学问，没文化；有文凭，没水平；分数高，本领差……让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得欢乐而有喜好，这应当是我们教育努力探求的目标。就像上述外国老师所做的那样，体验生活的绚丽和新奇，体验自由、探究的精神，体验学习的欢快，体验自身的价值。喜好是激发同学努力学习的条件，激励他们敢想敢做才是真正的教育。以前我常常忽视教材中活动环节的有效利用，常常把它们任意删掉。通过此次培训，我明白了，这些活动任务恰恰是我们应当重视、而且提高同学本领的紧要部分。我们不能局限于让同学学习固定的句子，固定的课文。我们要打开同学的思想，让他们自由驰骋，每个人都得到更好的进展。或许，培训过后我们仍是一名静默无闻的中学老师，但是丰盈自我不也是博大的收获吗？或许，培训之后我们实践时仍会存在问题和怀疑，但是上下求索不也是自我的提升吗？培训心得体会文章篇31、在教学中应把时间和空间多留给同学合作学习前给同学独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给同学思维空间。给同学自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最紧要的学习资源。一个老师对时间如何调配，直接反映这个老师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性决议了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。2、细心设计教学环节，激发同学学习的自动性。同学学习的自动性紧要在于老师的调动。在同学除去心理障碍后，就需要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发同学学习英语的喜好，激活同学的思维，激起同学的情感，使同学全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。3、充分利用同学的差异在以往的课堂上，老师对同学的要求是整齐划一，束缚了同学创新潜能的发挥。老师要重视敬重同学的个性，充足同学的不同需求。同学的个性差异，不仅表现在同学的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和喜好特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价同学。不能用一个水平衡量同学，那是不现实的，也是不可能的。要敬重同学的不同理解和认得，让课堂成为同学发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。培训心得体会文章篇4__年5月20日我有幸参加了__市幼儿园骨干老师培训班的学习。感谢领导和老师们对问我的信任，给了我这次学习的机会，我荣幸，但更多的是责任、压力!我深知要想充分发挥骨干老师的骨干作用，只有不绝学习、不绝讨论，才能不绝的进步。培训的过程使我深深体会到领导们和讲师们的那份热诚与用心，为我们的培训做了细心的组织和布置。讲座内容全面具有科学性和实效性。为我们今后的工作指明白方向，让我们接受了新学问、新信息和新观念。83、伙伴是什么？伙伴是久别不见聚会时的情调，是聚会时蓦然喝出的酒香，是开怀时郝然袒露的畅笑，是交谈时抑制不住的飞扬。伙伴——有你才有精彩!这次的培训地点是我的母校——__幼儿师范学校，从__年毕业后，重新踏入久违的学校，让我相像又回到了同学时代。培训的开班典礼以一首《义勇军进行曲》作为开场，激扬的音乐振作着我们每位老师的心。从张校长谈师德到汤教授、成教授和其他老师的精彩讲座中，让我又重新端详了我们的职业。做好一名幼儿老师只有学科的专业学问够吗？当然不够，还有最紧要的——师德。这个话题又让我们反思，由于近期关于老师的负面新闻较多。听了讲师们的讲座让我有了深深的感悟。借张校长讲座时说的一句话：“做人一辈子，要以人品为底子。”这些不只是教会我们怎样做好一位老师而是教会我们怎样做人。通过我们来让孩子们的身心得到全面的进展，让孩子们学会认知、学会做事、学会共处、学会做人。孩子是祖国的将来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面的进展，而且进展的更好。通过听了《3～6岁儿童学习与进展指南》的解读及老师应用口语艺术和幼儿游戏的组织让我从中有所领悟。各年龄段的幼儿应当知道什么，能做什么，大致可以达到什么进展水平提出了合理期望。有了更认真、实在的认得，更加深入的来引导本身的教育行为。同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育观，达到家园合作一致化，使孩子进展的更好。听了这么多专家教授的讲座，虽然角度各不相同，但方向目标是一致的。让我们以正确的教育方法去教育、引导我们的孩子。总之，当一名幼儿老师难，当一名优秀的幼儿老师更难。所以我们需要加倍的努力，不绝总结教育中的心得体会，以便更好的做好骨干老师带头作用。让我们一起为祖国的将来加油!培训心得体会文章篇5今年暑假，我有幸参加了xx省中学数学骨干老师培训。培训从7月25日———7月29日共5天时间，早上8点至11点半，下午2点至5点半，中心休息20分钟，虽然很累坐的腰酸背痛，留宿条件也很差，吃也吃不饱，但却很值得，共听了9位特级老师的讲座，扬州市育才试验学校教科室主任省特级老师林俊老师主讲的有关《中同学计算错误的讨论》《实施校本培训，提高老师讨论本领》，丹阳市华南试验学校校长、省特级老师王文忠老师主讲的《找寻小学数学教学的欢快》，仪征市试验小学教科室主任、省特级老师张秀花老师主讲的《让同学智慧学数学—————策略教学的实践与思考》，扬州市育才小学校长、省特级老师陈士文老师主讲的《智慧数学的真义》，扬州市维扬区教研室主任中学高级老师高静老师主讲的《合理使用教材，实施有效教学》，翔宇教育集团宝应试验小学校长、省特级老师陈士才老师主讲的《小学数学教学案例反思与自学本领的培育》，我们句容试验小学曹慧校长主讲的《把握学习起点，构建有效课堂》，最后一个讲座是由邗江区教育局副局长，省特级老师，苏步青数学教育奖获得者尤善培局长主讲的《小学数学教育质量转型进展的思考》，经过这次培训，我受益匪浅，实在情况汇报如下：第一个讲座有关《中同学计算错误的讨论》，林老师的报告分为三个内容：讨论背景，相关讨论，行动讨论（重点）。一般同学计算显现错误我们都会对同学说：下次不能马虎了，其实同学计算错误并不能完全责备同学马虎，那是由于同学的某些心智没有发育成熟，林老师通过举例分析了中同学计算错误的原因：1、感知笼统，不能精准明确分化。如：45÷9=62、记忆力较弱，不能适时提取。如：8×75=713、注意失调，不能全面察看。4、定势干扰，不能区分对待。5、联想失误，不能有效联系。我也联系到本身的教学，为什么同学计算失分会很多。是我忽视了学问连接中的某些紧要环节，还是对同学计算的心理讨论不够，或是技能训练少了呢？我想这些因素都有吧。通过这次培训，使我对计算教学有了深刻的认得，为我以后的教学指明白方向。第二个讲座《找寻小学数学教学的欢快》，王老师紧要从6个方面阐述了他的个人观点1、欢快在数学之外2、欢快在课堂之上3、欢快在师生之间4、欢快在做题之中5、欢快在本身心里6、欢快在数学的明天，王老师的讲座形象生动，讲的事例很新意，让人记忆深刻。第三个讲座《让同学智慧学数学—————策略教学的实践与思考》自上世纪80时代以来，"问题解决"渐渐成为很多国家和地区数学教育的核心，他们认为问题解决是紧要的社会活动，是学校教育的一项任务，是数学教学的一种方式。假如数学教学把一部分内容用问题解决的方式进行，同学就有机会提出问题和解决问题，就能常常开展解决问题的活动，久而久之，就会渐渐习惯客观理性地面对问题，获得解决问题的方法、技巧及阅历，从而形成解决问题的策略。我国数学课程改革顺应国际先进的课程进展方向，把"解决问题"作为课程目标的一个方面。《数学课程标准》中明确提出"解决问题"的总体目标："初步学会运用数学的思维方式去察看、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。"其中一个实在的要求就是形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，进展实践本领与创新本领。因此，在教学过程中，老师应帮忙同学形成以解题策略为主、问题解决为辅的学习方式，并以形成解题策略为学习的目标归宿。要实现这一目标，老师在教学中应当接受什么教学方式呢？张老师从以下几方面阐述了这一问题：1、创设情境，明确解决问题的目标。2、激励猜想，寻求解决问题的策略。3、交流猜想，优化解决问题的策略。4、实践操作，验证解决问题的策略。5、建立模型，获得解决问题的策略。6、反思概括，加强同学的策略意识。第四个讲座《智慧数学的真义》，"数学是什么"齐民友先生对数学有一段形象的描述："数学的生长像竹子，根在大地，然后本身一节一节向上长，间或爆出新笋，长成新竹。若干年后，竹子开花，结成种子，重回大地。"回望小学数学教育在"智慧数学"提出之前，我们曾经有过这样经过与探究：1、数学是一种文化。2、情智数学。3、趣味数学。4、数学是生活。5、数学是思维。比较这些说法，我们坚决了"智慧数学"的主张。任何观点可能是从其一面，而数学教育与学习须从其本质。"智慧数学"，不在意对数学自身精准的定义，更指向数学的教育与学习。"文化数学"显得空灵，"情智数学"的"情智"有点通用，"趣味数学"和"生活数学"易走向浅俗应用。数学的演绎、归纳无不体现出数学的智慧，"智慧数学"既凸现数学自身的内核与本质，又是数学教育与学习的要旨和方向。张奠宙先生有一段话："数学教育，自然以‘数学内容为核心。数学课堂的优劣，自然以同学是否能学好‘数学为依归。数学教学设计的核心是如何体现‘数学的本质‘精中求简‘返璞归真，呈现数学特有的‘教育形态，使得同学高效率、高质量地领悟和体验数学的价值和魅力。多一些数学本质的探究，少一些空洞的说教，同学幸甚，学校幸甚。"第五个讲座《合理使用教材，实施有效教学》，在教学中，教材是一个平台，一种承载学问、训练本领的材料，我们是带着教材走向同学，还是带着同学走向教材，这是一个讨论的问题。在教材的运用中需要我们去挖掘，去调整，去补白，去制造。尤其苏教版课程标准试验教材，它给老师和同学都留有广阔的空间，是特别宝贵的第一教学资源。若能合理使用，对于促进有效教学将会事半功倍。高老师从以下六方面阐述了本身的观点：1、还原教材的本意2、读懂基本内容3、读准教学意图4、读通学问网络5、读透教材。总之，合理运用教材要以科学解读教材为前提，合理应用教材要以有效教学策略为重点。第六个讲座《小学数学教学案例反思与自学本领的培育》，陈老师紧要围绕同学预习本领的讨论，预习的好处，预习的理论依据，预习的操作程序，预习后课该怎样上等等方面进行了阐述，重点讲解了学、展、评、练互助学习模式。学既自学新学问，展既呈现学习成果，评既利用呈现的资源通过评价，充足同学学习的成功体验。练既有梯度的练习。第七个讲座是由我们句容试验小学曹慧校长主讲，题目是《把握学习起点，构建有效课堂》，曹校长对同学学习起点的问题，从理论到实践做了透彻的讲解与梳理，首先理清概念何谓学习起点，接着透视教学现状进行误区分析，忠实教材置同学于"低起点"同学很无味，复制教材，置同学于高起点同学很茫然，无视同学差异，置同学于共起点同学很无奈，然后结合实例分析了我们该怎么办，1、系统研讨教材把握学习的逻辑起点2、全面理解同学找寻同学的现实起点3、量体裁衣细心设计教学，适度整合教学内容，适度调整教学程序，重视强化意义建构。学习起点，是教学的起跳板，找的越准跳的越远，踩的越响。第八个讲座是《实施校本培训，提高老师讨论本领》，林老师紧要结合本身的两篇论文《同学看错后》《中同学计算失误的认知要素分析及教学启示》谈校本讨论的操作流程，讨论应唤醒三种意识：1、规范意识2、问题意识3、求真意识，应学习在前，带头读重点读推举读对比读，准备好讨论工具箱，现在虚假课题太多，要想讨论出一些东西，就应真真实实经过讨论过程，真刀真枪的剖析讨论得失，重在管理，认真搭建三个平台，呈现平台，合作平台，反思平台。最后一个讲座《小学数学教育质量转型进展的思考》，尤老师从四个层面对现状数学教学进行了有深度的思考，1、质量转型进展，从"分数就是质量"到"分数也是质量"再到现在的"质量不愿定是分数"2、教育现状的重新认得3、有效教学，教学效益=教学效率×时间，4、构建高效课堂，要杜绝的现象"唱大戏"只讲不练，"马戏"只练不讲，"杂技戏"表演有惊无险，"滑稽戏"有笑声无内容，"魔术"让同学莫名其妙。这次培训的内容特别丰富，专家们从教育理论和生动的教学事例让我如临其境，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是需要本身的认真研讨和日积月累而成的。作为一名老师要终身学习，平常要勤读书、勤思考、勤动笔。只有适时地充实本身，提高本身。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。我对这次的培训产生了一些感想。一、用学习引领自身的成长所谓"活到老，学到老"，我认为在师一日，便不可荒废半日。只有不绝取得新学问，增长自身的才能和本领，而且乐于创新，勇于开拓，擅长学习，才能适应当今教育改革的新形势。老师要用本身的心血和汗水，细心浇灌祖国的花朵，要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不绝加强自身道德修养，揣着一颗爱心，用本身无限的真诚，科学民主地育人，勤奋工作，勇于创新，奋力托起明天的太阳。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。因此，"与时俱进，活到老，学到老"是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包含在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任紧要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的紧要性，自发地树立终身学习的观点，不绝地提高自身的素养，才能适应现代的教育需要。我身为一名年轻的老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。一个优秀老师应当抓紧一切时间加添学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。我将用终身学习来引领本身的专业成长，努力让本身成为一名优秀老师。二、在平常的教学中应注意以下几点1、变化老师角色，新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是老师。课改中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为同学才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给同学，让尽可能多的同学参加课堂，把"主宰"权还给同学。在这种轻松的氛围里真正地引导同学们积极、自动地学习，这样一来，同学才有了较自由的学习空间，有了与老师公正对话的机会。2、更改同学的学习方法，以培育同学的创新精神和实践本领为目的。新课程将更改老师与同学的传统角色、教学方式和学习方式，积极提倡同学自动学习和自动探究的精神，老师要不绝地实现自我更新。同学的进展，我们紧要强调应当是全体同学；而不是部分同学，应当是同学人格的全面进展，而不是重智力轻其他；应当是个性进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的启程点，注意培育同学的创新精神和实践本领。三、做老师是一件幸福的事这是我的第三个感想，在我们的物质待遇不绝提高的同时，精神世界更丰富。从事老师职业，与人打交道、与人沟通，常常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不绝丰富本身的精神世界，可以提升本身的人生品位。所以，老师应当以开阔的心境、欢乐的心情看待本身的职业。从对工作目标的不绝努力探求中培育本身的职业情感。而每一次的成功，都会带给你欢快、喜悦和成就感。在工作中保持信念，端正态度，这样就能化灰心、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。总之在这次培训中，我体会最深的是对老师各方面的要求越来越高，老师假如不努力实现在专业方面进展，将跟不上不绝变动的教育进展的新形势。在今后的工作中，只有不绝地更新本身的教学观念，更改本身的教学行为，并把所学的内容和方法用到本身的教学实践中，努力提高教育质量，以本身的努力为教育的进展、同学的进展制造更有利的条件。确定要多读书、多思考、多反思，让我们一起努力要做一个有思想的老师吧。培训心得体会文章篇611月25号参加了本学期的第二次朋辈心理辅导员培训，听了心理老师安老师的讲座。老师用例子和深刻的道理告知我们如何和需要帮忙的同学沟通以及一个心理辅导员的职责。让我有很多感慨。首先，关注大同学的心理很紧要。尤其是在本校近年发生的大同学报仇老师的案件让人印象深刻，那位同学就是由于缺少关怀家人以及伙伴不重视他潜在的心理问题而导致严重的后果。蓦地觉得心理辅导员的责任与担子重了很多，要学会敏锐的洞察本领即使发觉问题避开悲剧的发生。其次，在老师的教育下知道了原来要做一个好的心理委员并不简单，尤其要需要注意和需要帮忙的同学的说话方式。还学会了很多沟通的技巧以及讨论了面对一些常见沟通问题的对策。这对我以后的工作受益匪浅。老师还告知我们暖和是治愈心理的最佳途径，而且依据资料统计大学不同阶段的同学都有各种不同的心理问题需要关注更加让我们了解到本身职责的紧要性。希望本身能在老师学长学姐帮忙下好好履行一个称职的心理辅导员的职责。培训心得体会文章篇7时间匆忙如流水，转瞬间在警校学习已有一个月。在这一个月之中，通过对公安理论学问和警务技能的学习，使我更进一步加深了对公安工作的了解，加强了从事人民警察职业的信念。在这一个月的学习当中心得体会，我把它归结为八个字，即“二个变化，三项提高”。第一个变化是思想观念上的变化。经过公务员考试层层筛选，激烈角逐，我有幸通过了考试，进入了公安系统。以前我和很多人一样，认为公务员是一个铁饭碗，只要考上了就衣食无忧，毫无顾虑，通过学习培训，使我更改了这种错误的看法，并渐渐认得到公务员，特别是人民警察这门职业并不是所谓的铁饭碗，人民警察有严明的组织纪律管束着，千百万双眼睛监督着，稍有不慎就会失去这门职业。我重新思考和端详了本身，让本身真正在思想上体会到了人民警察这四个字的含义。第二个变化是在行为作风上的变化。毕业之后再也没有进入学校进行过集中系统的学习，也没有受过严格的规范要求，相像也渐渐习惯了闲云野鹤般的生活。但自从进入警校学习以来，我改正了身上很多的缺点，纪律观念得到大幅度的提高，生活更加的积极向上，同时严格服从学校管理并时刻以一名人民警察的标准来严格要求和衡量本身的行为和作风。这一个月期间，在思想观念和行为作风开始变化的同时，也更加加强了我学习的热诚和积极性。通过对公安业务学问和警务技能的学习，使我公安专业学问和其他方面的学问有了更进一步的提高，归结起来这些本领的提高紧要表现在以下三个方面：第一，公安理论学问和警务技能的提高。虽然我是毕业于公安院校，但是属于非公安专业，没有进行过系统的公安理论学问学习和警务技能的训练。因此对公安工作仍是一知半解，通过学习填补了我在公安工作中的不足之处，进一步完善了公安理论水平。警务技能的学习在加强身体素养的同时也更进一步加添了实战阅历，为今后从事公安工作打下了良好了基础。第二，公安工作认得上的提高。在培训之前，我对公安工作的认得仅仅停留在除暴安良、匡扶正义的基