机器人教案(同名22515)

机器人教案(同名22515)机器人课程教案实验小学教师：教学内容认识机器人课时2课时特色课程教学目标一、认识、了解机器人的构造和历史，激发学生学习的兴趣。二、讲解进入机器人教室的守则，要求学生人人做到。三、给学生分组，选出机器人小组长，讲解机器人小组长的义务和职责。四、初步练习搭建简易的房子。教学准备简单的机器人，创新训练营套装教学流程教师活动学生活动一、导入新课：谁能告诉我机器人是怎么回事，你知道的机器人能干什么事。今天我们就来学习机器人的有关知识。二、学习新课：1、了解机器人的知识。小结：事实上，机器人的形状各式各样。实际意义上的机器人，应该是“能自动工作的机器”。有的功能很简单，有的就复杂得多。可以那么说，机器人就是一种有一定智能的机器。2、理解机器人的大脑（RCX）。3、介绍常用的传感器（输入设备）（1）光传感器（2）触动传感器（3）温度传感器（4）角度传感器4、介绍常用的输出设备（1）马达：能输出不同的电压，使马达进行不同方向的转动，或通过各种机械，从而使机器人产生一系列的运动。（2）灯泡：能输出不同的电压，使灯泡发光。5、对学生进行搭建前的教育，鼓励学生创新。6、打开创新训练营进行房子的初步搭建。三、总结当今社会,随着科学技术日益发达,机器人也将进入人们生活的各个方面,发挥它们的巨大作用。我们今天学习机器人知识，不仅是为了学会使用机器人的方法，更主要的是将来制造出更多、更好的机器人为我们人类服务。回答问题理解机器人的概念就是一种智能的机器。知道几个传感器名称创新搭建简易房子为后续学习做准备总结学习收获课时2课时学生活动小组合作回答见过什么房子，由几部分组成尝试搭建并测试哪种砌筑方式更结实分工尝试搭建两种形式的屋顶绘制草图尝试采用不同方案以小组为单位测试房屋稳定性以组为单位展示作品以小组为单位进行活动课时2课时学生活动学生分组回答问题说说自己的想法回答问题搭建摇摆踏步健身器采用不同方式搭建进行测试小组间互评创新搭建教学内容独轮车课时2课时特色课程教学目标1、掌握机械传动三种方式：链条传动、皮带传动和齿轮传动。链条传动是独轮车设计的最优方案。2、知道脚蹬是独轮车的主要传动结构，通过直接和间接两种方式可以把脚上的力传到车轮，使独轮车运动起来。3、培养学生创新思维的能力教学准备教学PPT，独轮车套装教学流程教师活动学生活动一、热身：出示巧变化PPT，只移动2个“○”实现图中的变化二、引入主题：出示PPT出示独轮车比赛PPT，引入活动主题。三、技术要点1、独轮车的结构：出示各种各样的独轮车PPT，提问独轮车由哪几部分组成。（车架、车座、脚踏、车轮）2、传动结构：三种传动方式：链条传动，皮带传动，齿轮传动四、制作测试指导学生完成作品搭建并测试五、展示评价1、出示展示要求PPT2、进行点评六、活动拓展根据你所知道的知识和资料，开动脑筋设计制作一个新型独轮车。动手做一做回答问题自己总结独轮车的结构以小组为单位完成三种传动方式的搭建采用不同的方案完成搭建测试独轮车的稳定性创新搭建教学内容简单电路课时2课时特色课程教学目标知道组成简单电路的基础要素：电源、导线、用电器和开关，这些要素的不同组合形成了通路、断路和短路三种电路状态，以及串联电路和并联电路两种基本电路。了解串联电路和并联电路不同的特点。3、知道在电路中可以连入二级管、电动机、可调电阻等元件，它们的特殊性能可以让电路勤务用电器呈现不同的变化情况。4、对搭建电路进行测试。教学准备教学PPT，电路世界套装教学流程教师活动学生活动一、热身：出示填图PPT完成填图二、引入主题：出示尼古拉.特斯拉PPT,引入活动主题。提出本次活动的任务要求三、技术要点1、了解电路的基本结构：简单电路由电源、导线、用电器、开关等元件组成。为防止发光二极管被烧坏，电路中需要加一个100欧姆的阻。二极管的正极必须和电源的正极相连，负极必须和电源的负极相连，二极管才能发光。2、认识串联电路和并联电路：各个元件互相串接，像手拉手组成一个圆圈那样，构成串联电路。串联电路中一个用电器不能工和，整个电路中的用电器都不能正常工作。各个元件在两点间并列跨接，构成并联电路，并联电路中一个用电器不正常不影响其它用电器。3、认识各种电子元件可变电阻也是一种用电器，将它和二极管串联接在电路中，拧动上面的调节钮，就能调节二极管的亮暗。五、制作测试指导学生完成作品搭建并测试六、展示评价1、出示展示要求PPT2、进行点评七、活动拓展以小组为单位研究制作大型的节日彩灯完成填图了解不同类型用途的电路搭建简单电路合上开关，断开开关，绕开二极管，分别是什么电路状态说说生活中的例子节日彩灯碰碰车测试各用电器能否正常工作创新实践教学内容投石器课时2课时特色课程教学目标投石器应用杠杆原理。杠杆是一种简单机械，它能在力的作用下围绕支点转动，抗力点、支点和施力点的不同位置关系使杠杆分别呈现了省力、方便和比较称量的功能。综合考虑影响投石器投射距离的各种因素，对投石器进行改进可以增大投射距离或提高投射的准确性。教学准备教学PPT，投石器套装教学流程教师活动学生活动一、热身：出示PPT二、引入主题：通过“宋金”大炮战PPT引入活动主题。提出本次活动的任务要求三、技术要点1、杠杆：（1）解决如何发射小纸团问题(2)分析各种办法的可行性(3)和学生一起做课堂小游戏(4)根据小游戏体验，搭建一个纸团发射器(5)指导学生发射纸团并测试发射距离。(6)总结学生的纸团发射，并引出杠杆的概念四、制作测试指导学生完成作品搭建并测试五、展示评价1、出示展示要求PPT2、进行点评六、活动拓展以小组为单位研究制作大型的节日彩灯观看回答问题自己总结杠杆以小组为单位完成投石头器的搭建采用不同的方案完成搭建测试投石器的稳定性创新搭建教学内容创意小车课时2课时特色课程教学目标电机为小车的运动提供了动力，齿轮、蜗轮与电机的不同组合，可以使小车实现变速。当电机和小齿轮连接，车轮和大齿轮连接时，齿轮就与蜗轮一样具有了减速的作用。设计草图能把我们的设计思想变成一种可以用来与人交流的直观形式，能反映出我们所设计小车的一些特征。对小车进行测试，并据此进行调整可以使我们的小车更接近设计任务与要求。教学准备教学PPT，投石器套装教学流程教师活动学生活动一、热身：出示齿轮小游戏PPT二、引入主题：通过“会飞的汽车”PPT引入活动主题。提出本次活动的任务要求三、技术要点1、小车的结构：小车包括车身、车轮和动力装置三部分车身用来承载人员和货物，车轮用来支撑和移动车身，动力装置用来为车子提供动力。2、电机和齿轮的作用指导学生以小组为单位探究齿轮和蜗轮的作用。总结并讲解齿轮和蜗轮的作用。齿轮和蜗轮的作用有两个，一是把动力传递到轮子，一是改变速度，当电机和小齿轮连接，车轮和大齿轮连接时，齿轮就具有了减速作用；反之则具有了加速作用。四、制作测试指导学生完成作品搭建并测试五、展示评价1、出示展示要求PPT2、进行点评六、活动拓展观看回答问题自己总结小车的结构及齿轮以小组为单位完成小车的搭建采用不同的方案完成搭建测试小车的稳定性创新搭建教学内容弹力小车课时2课时特色课程教学目标发生形变的物体由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生弹力，弹力的方向总是与作用在该物体上使其发生形变的外力方面相反。缠绕橡皮筋时在橡皮中所累积的弹力是弹力是弹力小车运动的动力。当橡皮筋与大齿轮相连，车轮与小齿轮相连时，齿轮传动会使弹力小车进行加速运动。但由于加速的同时摩擦力也在增加，所以也可能会出现无法运动的问题。对弹力小车进行测试，并据此改进调整小车的设计，可以使小车更接近设计任务与要求。教学准备教学PPT，弹力小车套装教学流程教师活动学生活动一、热身：出示木船过桥小游戏PPT二、引入主题：通过“弹力充气汽车”PPT引入活动主题。提出本次活动的任务要求三、技术要点1、弹力小车的结构：弹力小车包括车身、车轮和动力装置三部分橡皮筋为弹力小车提