人教版七年级美术上册 第二课 《美术是个大家族》教案

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）人教版七年级美术上册第一单元第2课《美术是个大家族》教学设计课题2.美术是个大家族单元第一单元学科美术年级七年级学习目标1.知识与能力：引导学生了解学习什么是美术，并掌握美术的概念，认识美术的四大门类有哪些种类。2.过程与方法：在学习与欣赏的过程中提高学生的审美能力和欣赏能力。3.情感态度与价值观：了解不同类别的艺术作品特征和功能，感受自然美和艺术美，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。重点什么是美术？美术的门类有哪些难点如何理解美术是一种“富于创造力的造型艺术”。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示图片：开国大典图片，进行作品欣赏：说一说你知道图片表现的是什么内容吗？油画《开国大典》场面恢宏，喜庆热烈，毛泽东和其他中央领导神采奕栾，气度不凡。蓝天白云，风和日丽，广场开阔，红旗如海，天安门城楼金碧辉煌。画家严谨的写实描绘中，借鉴了民间美术和传统工笔重彩的表现手法。作者使蓝天与地毯、红柱子、红灯笼及红旗等造成强烈的对比，并增加了节日的喜庆气氛。你还知道哪些艺术表现种类？这节课我们就来学习第二课美术是个大家族出示课题并板书课题：美术是个大家族欣赏回答分析作品欣赏作品思考回答提高学生认识能力和语言组织能力激发学生对祖国大好河山的热爱之情提高学生对艺术种类的掌握讲授新课二、新知讲解1.引导启发：出示图片问：说一说，你认为美术的概念是什么？美术：又称“造型艺术”或“视觉艺术”。是以物质材料为媒介，在一定的平面或立体空间中表现作者审美意识的艺术形式。2.欣赏分析观察图片说一说四幅图片采用了什么表现方法？美术主要分为：绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。随着社会的发展和科学技术的进步，美术的门类和品种还会增加，以至出现一些跨领域的形式，呈现出更加丰富多彩的面貌。3.学习欣赏绘画⑴绘画的含义、材料分类绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。按照工具材料来分类有：中国画、油画、版画、素描等画种。创作于1964年的《万山红遍》是成就李可染在中国近现代画坛地位的里程碑式作品。该画题材取毛泽东“看万山红遍，层林尽染”诗意而成。1962至1964年之间，李可染偶得半斤故宫内府朱砂，大胆尝试用朱砂写积墨山水，创作了“万山红遍”题材。七件《万山红遍》中，尺幅最大的三幅，一幅现藏于北京画院；一幅应荣宝斋之邀，为建国十五周年大庆所作，现藏于荣宝斋；第三幅就是这幅，堪称李可染积墨山水艺术创作的巅峰。按照表现题材来分有：人物画、山水画（风景画）花鸟画（静物画）等。按照功能用途来分有壁画、装饰、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同载体。欣赏敦煌莫高窟壁画、哪吒闹海壁画它是指绘在建筑物的墙壁或天花板上的图案。连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程，实际上应称“连续画”按照功能用途来分有壁画、装饰、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同载体。欣赏招贴画《众志成城》招贴画就是一种户外的以画面形象出现的一种广告形式，例如在书店们口看到各种各样的书面的图画，在大街上贴有看到音乐会的宣传图片等等，也可以称之为，海报。按照功能用途来分有壁画、装饰、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同载体。漫画与插图的区别：漫画是有情节的.一般要很多幅才能成为一个整体，讲的是一种道理，或一个故事漫画主要是进行故事创作。插画就像平时看杂志里的那些，根据文章内容附图，或者是根据个人喜好画系列图片，不过每张图片不需要进行故事连接插画般是单张的，一般用来烘托文字故事的情节。说自己喜欢哪幅作品？说一说作品是属于四大门类中的哪一类？是什么题材的内容？有什么功能和用途？出示漫画《父与子》和凡·高《向日葵》属于绘画类，题材是人物，功能和用途是漫画体裁。属于绘画类，题材是花鸟，功能和用途是装饰画体裁。⑵雕塑雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。雕塑依照所用材料和工艺，雕塑有石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等之分。欣赏北魏雕塑帝后礼佛图石雕、现代美国亨利·摩尔铸铜雕塑弓箭手。雕塑欣赏：说一说雕塑的材质是什么材质？木雕、玉雕、泥塑、砖雕依照表现形式，有浮雕、圆雕和透雕等之分；依照功能性质，有架上難塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境等之分。浮雕是雕刻的一种，雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。圆雕作品又称立体雕，是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。透雕是一种雕塑形式。它是在浮雕的基础上，镂空其背景部分，大体有两种：一是在浮雕的基础上，一般镂空其背景部分，有的为单面雕，有的为双面雕。⑶学习欣赏设计设计是由原来的工艺演进扩展而成的学科，集实用与审美、科技与艺术于体。它主要包括工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装以及空间外环境设计等。它们既体现物质文明的水平，又反映精神文明的水准，是社会与人的生活密切相关的美术学科。（欣赏作品分析北京申办奥运海报、居室设计方格纹彩陶双耳罐、摩托车）⑷建筑是满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成的构筑体，建筑也是实用功能与审美价值、工程技术与艺术手段紧密结合的美术学科。现存的传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等；现代建筑则分为纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。欣赏作品：说一说哪个建筑是属于哪种建筑？宫殿建筑、公共建筑、园林建筑、坛庙建筑、公共建筑三、合作探究美术与科技结合的表现形式代科学技术手段的出现，如摄影摄像、电脑图像处理和声电等多媒体材料的综合运用，使得许多美术创作的过程变得简便易行，而且只有独特的艺术表现力小组讨论：说一说这些美术与科技结合的作品美吗？美在哪里？新媒体艺术是一种以光学媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科门类，它建立在数字技术的核心基础上，亦称数码艺术。四、课堂练习：欣赏分析：说一说你喜欢哪个类别的作品，并简单阐述喜欢的理由？教师引导欣赏分析五、课堂总结：自评：说一说自己对作品的评价满意吗？需要在哪方面提高？互评：说一说同学们谁的语言组织的最好？分析的更透彻？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于提高学生的欣赏评述能力。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置选择四大门类中的一项内容进行创作或者设计。思考回答学习知识观察回答学习四大门类学习绘画知识分析回答并欣赏学习绘画知识学习认识雕塑及雕塑知识欣赏回答学习了解设计学习建筑知识并欣赏掌握美术与科技的综合运用小组合作讨论回答认识新媒体艺术欣赏分析回答组织语言并回答。评价同学作品总结学习内容提高学生概括能力掌握什么是美术，学习美术知识提高学生欣赏分析能力掌握美术四大门类，掌握知识掌握美术分类知识加强学习区分美术种类激发学生爱国情怀，分析《万山红遍》提高评价审美能力掌握绘画知识并欣赏学习倾听讲解，认识雕塑及相关知识提高学生观察能力、思考能力和欣赏能力掌握设计相关知识，欣赏分析作品，能根据作品区分属于哪种设计。通过图片欣赏提高学生对建筑的认识，加强学生对传统建筑的了解和现代建筑的区分了解现代科技与美术结合的美图、美景，感悟时代的快速发展加强学生分析能力加强小组合作意识了解现代科技发展提高学生欣赏评述能力和审美能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生从欣赏美、到认识美术，以及美术的分类学习四大门类知识，在学习知识的同时提高学生的欣赏和分析能力，掌握学习知识并提高学生欣赏和审美能力。板书2.美术是个大家族美术：又称“造型艺术”或“视觉艺术”。是以物质材料为媒介，在一定的平面或立体空间中表现作者审美意识的艺术形式。美术四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。绘画材料分有：中国画、油画、版画、素描等画种。题材分有：人物画、山水画（风景画）花鸟画（静物画）等。功能用途分有壁画、装饰、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同载体。雕塑依照所用