河南省部分地区高三三模语文试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读河南省郑州市2024届高中毕业年级第三次质量预测语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。却入泗口[注]李绅洪河一派清淮接，堤草芦花万里秋。烟树寂寥分楚泽，海云明灭满扬州。望深江汉连天远，思起乡闾满眼愁。惆怅路岐真此处，夕阳西没水东流。[注]却入：乍人。泗口，泗水入淮处，故址在今江苏淮阴。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句写诗人乍入泗口看到的两水交汇的景象，一个“清”字奠定了作品萧瑟、冷清的基调。B.诗歌用“万里秋”“分楚泽”“满扬州”“连天远”等描写秋景，营造出开阔辽远的意境。C.堤草芦花、寂寥烟树、明灭海云、连天江汉都是诗人情感的外在呈现，一切景语皆情语。D.尾句写夕阳西沉、河水东去，以景结情，既进一步烘托了诗人情感，也给读者以想象空间。16.这首诗表达了作者什么样思想感情？请简要分析。【答案】15.A16.①思乡之情。诗人客行于异乡，对家乡的思念使他满眼生愁。②对前途的茫然。诗人行舟由泗入淮，感到置身于歧路，产生了人生无处归依的惆怅。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“一个‘清’字奠定了作品萧瑟、冷清的基调”理解错误，这里“清”意为清澈，诗中“清淮”指清澈的淮河水。故选A。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“望深江汉连天远”是指诗人眺望深远的江汉两岸似乎连绵到天边，从这里能够感受到诗人客行于异乡，“思起乡闾满眼愁”，承接上句，说明诗人看着眼前的景色，不禁思念故乡的门闾，愁思满眼。根据题目“却入泗口”可知这首诗是诗人行舟由泗入淮，“惆怅路岐真此处”写出了诗人感慨万千，“路岐”表达了舟行至此诗人感到置身于歧路，“惆怅”写出了诗人产生的人生无处归依的惆怅之情。河南省商丘市部分名校2024届高三下学期模拟考试（三）语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋夜作李昌符①数亩池塘近杜陵，秋天寂寞夜云凝。芙蓉叶上三更雨，蟋蟀声中一点灯。迹避险巇翻失路，心归闲淡不因僧。既逢上国②陈诗日，长守林泉亦未能。[注]①李昌符：晚唐诗人，仕途坎坷。②上国：京城。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联照应了题目“秋夜”，点明了诗人所处的环境，引出了后面的内容。B.从芙蓉叶上传来的萧萧雨声，作者知道这秋夜之雨下了足有三个时辰。C.第五句隐约透露出作者的境遇：因为躲避某种危险而迷失了前进的道路。D.本诗通过清淡的语言和朴素的描写，以景引情，表达了对于人生的感慨。16.怎样理解诗人所说的“心归闲淡”？请结合诗歌内容简要作答。【答案】15.B16.①诗人“心归闲淡”，是说自己内心闲适自在，不再有过多的思虑。②诗人“心归闲淡”，是躲避危险而迷失前进之路的无奈之举，并未像僧人一样超越世俗。③诗人内心深处其实并不闲淡，他希望在京城呈献诗文，寻机会出仕为官。诗的尾联直接点明了他的不甘沉沦之心。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B.“这秋夜之雨下了足有三个时辰”错误。诗中“三更雨”指三更时分的雨。“三更”指时间点，不是指时间长度。故选B。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌情感的能力。理解诗人所说的“心归闲淡”，要由浅到深，从字面内容开始，即“诗人‘心归闲淡’，是说自己内心闲适自在，不再有过多的思虑”；再结合前后内容，深入分析其情感。其中先说“迹避险巇翻失路”，后有“不因僧”，据此可知“心归闲淡”的前因后果；而“逢上国陈诗”，则表明诗人不甘守林泉，透露出诗人内心真实的想法。河南省巅峰计划五育联盟2024届高三下学期三模语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成小题。南朝刘筠华林酒满劝长星①，青漆楼②高未称情。麝壁灯回偏照昼，雀航③破涨欲浮城。钟声但恐严妆晚，衣带那知敌国轻。千古风流佳丽地，尽供哀思与兰成④。[注]①劝长星：为王朝的命运而祝祷。典出《世说新语·雅量》，东晋太元末，晋孝武帝于华林园中饮酒，“举杯属星云：‘长星，劝尔一杯酒。自古何时有万岁天子！’”。②青漆楼：《南齐书·东昏侯纪》载，齐武帝所建兴光楼，颇高大华丽，以青漆涂饰、世谓之“青楼”。③雀航：即朱雀浮桥，在建康朱雀门外秦淮河上，以船舶连接而成。④兰成：南北朝时期著名文学家、诗人庾信的小字，其曾作《哀江南赋》。这里以兰成代指后代的骚人墨客。15.下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联以东晋之事概括南朝败亡相续的形势，以一种危机四伏的气氛笼罩全篇，为以下各句所咏之事提供背景。B.诗人在颔联提及“麝壁”“雀航”等事物，借此抨击南朝君主醉生梦死、苟且偷安，最终导致国家覆灭。C.诗人在颈联话锋一转，将目光聚焦于下层，慨叹宫女每日不辞辛劳早起梳妆，意在展现其对下层人民的同情。D.诗人多处用典，借用典故揭示南朝君主荒淫误国、败亡相续的历史事实，在铺陈中即含讽刺之意。16.本诗为《西昆酬唱集》的代表作之一，《西昆酬唱集》结集不久，御史中丞王嗣宗批评其“述前代掖庭事，词涉浮靡”。请结合这句话，谈谈你对本诗的理解。【答案】15.C16.①掖庭是宫中旁舍，是妃嫔居住的地方。诗歌借掖庭之事讽刺统治者不吸取前代荒淫误国的教训。如颔联和颈联描写了齐武帝夜间与宫妃宴乐，天色始明，又要与宫女，妃嫔外出游玩；尾联警醒后世人励精图治，切勿重蹈覆辙。②诗歌大量用典，词涉浮华，辞藻华丽。诗歌内容从危机写到荒淫，再到败亡相继，多用典故展开。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“意在展现其对下层人民的同情”错误。“钟声但恐严妆晚”指钟声催促宫女们早起梳洗妆扮，恐怕耽误了皇帝的游乐。此句旨在抨击君主好佚游，每日早起外出游玩，荒废朝政。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首先需要对王嗣宗的评语进行解析。王嗣宗从内容和语言两方面对以《南朝》为代表的西昆体诗歌进行评价，认为其诗歌多涉及前朝宫廷的奢靡生活，在语言方面则注重词句的选择与锤炼，词涉浮华。因此考生须以此为切入点，从内容和语言两方面对诗歌进行剖析，分析刘筠叙述诸如“华林酒满劝长星”“青漆楼”等前朝旧事的目的所在，以及探讨其在华丽辞藻的背后所蕴含的对现实的担忧与讽喻。①掖庭是宫中旁舍，是妃嫔居住的地方。诗歌借掖庭之事讽刺统治者不吸取前代荒淫误国的教训。如诗人在颔联提及“麝壁”“雀航”等事物，借此抨击南朝君主醉生梦死、苟且偷安，最终导致国家覆灭。颈联将目光聚焦于下层，慨叹宫女每日不辞辛劳早起梳妆，旨在抨击君主好佚游，每日早起外出游玩，荒废朝政。尾联“千古风流佳丽地，尽供哀思与兰成”警醒后世人励精图治，切勿重蹈覆辙。②诗歌大量用典，词涉浮华，辞藻华丽。首联以东晋之事概括南朝败亡相续的形势，以一种危机四伏的气氛笼罩全篇，接下来“麝壁”“雀航”“兰成”多处用典，诗歌内容从危机写到荒淫，再到败亡相继，借用典故揭示南朝君主荒淫误国、败亡相续的历史事实。河南省安阳市2024届高三三模语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15~16题。酴醿刘子晕颠风急雨退花晨,翠叶银芭照眼新。高架攀缘虽得地,长条盘屈总由人。横钗数朵开犹小,扑酒余香韵绝伦。惟有金沙”颜色好,年年相伴殿残春。【注】①酴:本作“荼蘼”,据《群芳谱》云,因其花“色黄似酒,古加'酉’字”,可用于酿酒。②金沙:金沙罗,花名。《广群芳谱·金沙》:“金沙罗似酴醿花,单瓣,红艳夺目。”15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联用暴风雨后早晨的花一些凋零一些含苞待放的对比,来突出花生存环境的艰难。B.“开犹小”写茶縻花的大小,“韵绝伦”写茶縻的香味像酒香一样让人沉醉。C.尾联用金沙来写茶颜色的鲜艳,又使用拟人手法,写金沙与茶相伴，一同度过春末。D.整首诗从多方面写茶花,既写它的花蕾,又写它的枝条,还写它的用途等。16.诗歌颔联表达的意思是什么?使用了什么手法来表达诗人情感?请结合诗句简要分析。(6分)答:15.答案A命题透析本题考查理解诗歌内容、表现手法的能力。思路点拨首联写暴风雨后早晨的花一些凋零一些含苞欲放，并不是“来突出花生存环境的艰难”。16.命题透析本题考查理解诗歌内容、情感、表现手法的能力。答案1内容:茶縻的枝条虽然爬上为它特制的花架，取得良好的生存环境，但它的枝条盘桓曲折是完全听从人的摆布，没有自己独立的意识。2手法:象征(双关)，既指荼縻花，也指像茶花的人，由花及人，表达诗人对它们虽拥有有利的生存环境，但不得不任人摆布的伤感之情。(每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)河南省焦作市博爱县第一中学2024届高三下学期第三次模拟考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15～16题。丑奴儿近・博山道中效李易安体〔宋〕辛弃疾千峰云起，骤雨一霎儿价。更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。却怪白鸥，觑着人欲下未下。旧盟都在，新来莫是，别有说话？【注】①此词是辛弃疾因排挤去官。闭居江西上饶带湖期间所作。②一霎儿价：一会儿的功夫。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.词的上阕写出了山中夏日鲜明的季节特征，词人在这清丽的自然中消解了劳顿困苦。B.雨后傍晚的美景如图画一般，无法用文字形容，“风景”句以实写虚，更添想象美。C.词的上下阕有时间跳跃之愁，用“午醉”呼应上阕的“卖酒”，可使联系更紧密。D.结尾的问句是质问白鸥还是问自己，令人玩味，流露出词人难以言说的淡淡愁思。16.本词深得李易安特色，也极具个人风格，这在词中如何体现？请简要分析。（6分）【答案】15.B16.①用语平白浅俗，符合易安特色。词中“一霎儿价”“怎生”“说话”等等口语的运用深得易安特色。②意境清新，情调深婉，符合易安特色，词中“骤雨”“山水”等意象的选取营造了清新旖旎的山中景象，细腻柔媚。③化用典故，语言诙谐，极具个人风格，“白鸥”隐含归隐之意，词人嗔怪自的不下来谈话，暗含不平之意。【解析】15.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“以实写虚”错，“风景怎生图画”一句，以虚代实，包含着词人对雨后美景的无限喜爱之情。故选B。16.本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。分析题干可知，此题需要分别回答李易安和辛弃疾作品特色在本词中的体现。可联系必修上册第三单元第6课李清照的《声声慢》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，思考二人词作的特色。《声声慢》以接近口语的朴素清新的语言，柔婉抒发，属个性独具的抒情名作。《永遇乐·京口北固亭怀古》具有多用典又善用典的特点。“骤雨一霎儿价”，无须多言，一个“骤”字，一个“一霎儿价”，便将此地夏日阵雨来去皆快的特点淋漓尽致勾勒而出。“一霎儿”，口语，一会儿工夫。“价”，也是当时口语，语尾助词，此处使用口语，形象地写出夏日“骤雨”来得快、走得也快的特点。用语平白浅俗，符合易安特色。“千峰云起”四句，描写了乌云笼罩着群山，忽然下了一阵大雨，马上雨止了，天也晴了。在远处斜阳照在翠绿的树上，风景美丽动人的景象。“青旗卖”四句，写酒店的门上挂着卖酒的青旗，可想而知，在山