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PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2023年八年级生物(上册)期末综合能力测试卷及答案(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中,这部分水依次经过的主要结构是()A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔2、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是()A.地球上所有生物能够生活的地方B.大气圈、水圈和岩石圈的全部C.地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D.地球上所有生物的总称3、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这里的蛙声实际上是指(

)A.雄蛙的鸣叫B.雌蛙的鸣叫C.雌蛙和雄蛙的鸣叫 D.蝌蚪的鸣叫4、瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是()A.动脉→心室→心房 B.心房→动脉→心室C.心房→心室→动脉 D.心室→动脉→心房5、下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是()A.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论D.②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用6、用鼻呼吸比用口呼吸好,原因是()①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润③嗅细胞接受气味的刺激④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A.①②④ B.①③④ C.①③ D.②③④7、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是()①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A.①② B.①②③ C.④⑤ D.①②③④8、小王同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时,要使视野内看到的细胞数目最多,应选择的镜头组合是()A.甲、乙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁9、下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是()A.干旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响D.植物吸收的水首先用于光合作用、呼吸作用等重要生命活动,多余的才会通过蒸腾作用散失10、下图为模拟膈肌运动的示意图。下列叙述中,正确的是()A.甲图演示吸气,膈肌舒张B.乙图演示吸气,膈肌收缩C.甲图演示呼气,膈肌收缩D.乙图演示呼气,膈肌舒张11、广东名桔之一的砂糖桔,其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于()①保护组织;②输导组织;③分生组织;④营养组织。A.①④③ B.③④② C.①②③ D.①④②12、大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常卵细胞的染色体组成为()A.20条+X B.20条+Y C.20对+XX D.21条+X13、鸟卵的结构中,将来能发育成雏鸟的部分是()A.胚盘 B.卵黄 C.卵白 D.系带14、下列关于骨骼肌的叙述不正确的是()A.骨骼肌属于肌肉组织B.一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节C.骨骼肌在运动中提供动力D.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成15、如果某性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子,那么控制这一性状的基因最可能在()A.常染色体上 B.性染色体上C.X染色体上 D.Y染色体上16、下列属于学习行为的一组是()A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C.蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 D.狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途17、节肢动物适应陆地生活的重要原因是()A.身体分部B.足和触角分节C.具有外骨骼D.具有足和翅18、下列不属于生物多样性的是()A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性19、环节动物与节肢动物的相似之处是()A.体表有外骨骼B.身体分部C.身体由许多体节组成D.靠体壁进行气体交换20、有利变异是指()A.对人类有益的变异 B.可遗传给后代的变异C.可以提高产量的变异 D.对生物自身生存有利的变异21、动物类群多种多样,有高等和低等之分,以下说法不正确的是()A.扁形动物的两侧对称比腔肠动物的辐射对称高等B.线形动物身体呈圆柱形,因此比扁形动物高等C.爬行动物能完全适应陆地生活,比两栖动物高等D.哺乳动物生殖发育特点为胎生哺乳,比鸟类高等22、家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等,主要体现在哪些方面()①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤卵外有卵壳保护⑥有孵卵、育雏行为A.①③⑥ B.①②④ C.①③⑤ D.③⑤⑥23、在抽血或输液时,要将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来,下列解释中不恰当的是()A.目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动B.动脉中血液向心流动,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止血C.血管由于血液多而鼓胀起来,从而便于针刺入D.多数静脉分布较浅,壁薄,弹性较小,有利于针的刺入24、如图所示的血管,表示动脉血管的是()A. B. C. D.25、下列生物不进行变态发育的是()A.蜜蜂 B.家蚕 C.家燕 D.蝗虫二、填空题(共5个小题,共10分)1、学习行为是指在__________的基础上,通过__________因素的作用,由__________和学习而获得的行为。2、叶片由__________、__________、__________三部分构成。3、在被子植物中,__________、__________和__________往往作为分类的重要依据。动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的__________。4、__________研究生物进化最直接、最有效的证据。5、同种生物的一种遗传性状的不同表现型叫__________,控制其的基因一般_________存在,这些基因有__________和__________之分。三、识图分析题(共3个小题,共36分)1、根据鸡卵结构图,回答下列问题(1)鸡卵的结构中,含有细胞核的部位是[]_______.(2)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[]____,[①]是___。(3)鸟的生殖发育摆脱了对___________的依赖,这也是鸟类适应环境的一种表现。(4)在鸡卵外壳上均匀地涂抹上凡士林油,你认为能不能孵化出小鸡?_______其原因是____。2、根据下图回答问题:(1)水螅和涡虫分别属于__________,__________(填动物类群)。(2)蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群,该动物类群的主要特征是:体表有坚韧的____________________;身体和附肢都分节。(3)写出一种与蛔虫同一类群的其他动物:______________;写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物:____________________。(4)节肢动物是最大的动物类群,昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。图中所给出的动物中是节肢动物但不属于昆虫的是______。3、小肠盘曲于腹腔内,上连胃,下接大肠,是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构,图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题:(1)小肠内表面有许多______,它的表面又有很多突起,称为______,这样就大大增加了小肠的表面积,是消化食物和吸收营养的主要场所。(2)小肠中除______分泌的肠液之外,还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的______和胰液等多种消化液。(3)图二中,代表蛋白质的曲线是______,代表小肠的一段是______。(4)某人为达到减肥目的,去医院切除一段小肠,以降低小肠的______能力,但这样做会影响人体健康。所以,《国民营养计划(2017-2030)》给出建议:平时应注意______和合理运动。四、实验探究题。(共1个小题,共14分)1、生活中,我们经常见到一些食品发生霉变的现象,造成经济损失和身体伤害.某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件,设计了如下方案:实验用品:滴管、自来水、纸盘透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。实验过程及现象如下所示.请回答下列问题甲组方案:①袋装干面包,25℃常温保存。②袋装干面包,4℃冰箱中保存。乙组方案③滴加自来水的潮湿面包,25℃常温保存。④未滴加自来水的干面包,4℃冰箱中保存。(1)针对甲组的实验设计方案,你分析他们小组可能要提出问题___________(2)根据生活经验,请你推测在甲组实验中最先长出霉菌的是___________(填序号)。(3)该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响,但在实验设计时出现了错误,请你帮他们改正过来___________并说明理由_______________(4)通过探究活动和相关知识的学习,你认为霉菌的生活需要哪些条件?________、___________、_______________(5)为了防止家中食品发生霉变,可以采取哪些措施?_________、___________和___________等

参考答案一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、B2、C3、A4、C5、B6、A7、D8、B9、D10、B11、D12、A13、A14、A15、D16、D17、C18、A19、C20、D21、B22、D23、B24、B25、C二、填空题(共5个小题,共10分)1、遗传因素环境生活经验2、叶肉叶脉表皮3、花果实种子生理功能和内部构造4、化石5、相对性状成对显性基因隐性基因三、识图分析题(共3个小题,共36分)1、5胚盘⑨卵白气室水不能凡士林隔绝了空气,胚胎不能正常发育2、腔肠动物扁形动物

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