3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

3主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教学内容教材章节：《道德与法治》五年级上册统编版

内容：本节课主要围绕“主动拒绝烟酒与毒品”这一主题展开，旨在让学生了解烟酒和毒品对身心健康的危害，提高学生的自我保护意识，培养他们拒绝烟酒和毒品的能力。具体内容包括：烟酒和毒品的基本知识、危害、如何拒绝烟酒和毒品以及如何保护自己。核心素养目标1.增强法治意识，了解法律对健康生活的保护作用。

2.培养自我保护能力，学会识别和拒绝烟酒及毒品。

3.提升道德修养，树立正确的价值观，拒绝不良诱惑。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到烟酒和毒品对身心健康的严重危害。

②培养学生主动拒绝烟酒和毒品的能力，包括拒绝技巧和自我保护方法。

2.教学难点，

①如何帮助学生理解法律对个人健康权益的保护，以及法律在预防烟酒和毒品滥用中的作用。

②如何引导学生从情感和道德层面认同拒绝烟酒和毒品的重要性，形成内在的自我约束力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解烟酒和毒品的危害，增强学生的认知。

2.讨论法：组织学生围绕拒绝烟酒和毒品的方法展开讨论，提高学生的参与度。

3.案例分析法：引入实际案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示烟酒和毒品的危害。

2.互动软件：使用教学软件，进行互动问答，检验学生对知识的掌握程度。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验拒绝烟酒和毒品的过程，增强实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对主动拒绝烟酒与毒品兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道烟酒和毒品对人体的危害吗？它们与我们每个人的生活有什么样的关系？”

展示一些关于烟酒和毒品危害的图片或视频片段，让学生直观感受其严重性。

简短介绍烟酒和毒品的基本概念，以及它们对个人和社会的危害，为接下来的学习打下基础。

2.主动拒绝烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解主动拒绝烟酒与毒品的基本概念、危害和拒绝方法。

过程：

讲解主动拒绝烟酒与毒品的重要性，包括其对个人健康、家庭和谐和社会稳定的积极作用。

详细介绍烟酒和毒品的基本知识，包括其成分、危害表现和成瘾机制。

3.主动拒绝烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解主动拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。

过程：

选择几个典型的主动拒绝烟酒与毒品的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、情境和解决方法，让学生学习如何在实际生活中应对类似情况。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何从案例中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与主动拒绝烟酒与毒品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对主动拒绝烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括主动拒绝烟酒与毒品的基本概念、危害、拒绝方法和案例分析等。

强调主动拒绝烟酒与毒品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于主动拒绝烟酒与毒品的短文或报告，要求结合自身实际，提出拒绝烟酒和毒品的措施和建议。

提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励他们积极参与，将所学知识应用到实际生活中。学生学习效果学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.认知提升：

-学生能够准确地理解烟酒和毒品的基本概念，包括其成分、危害和成瘾机制。

-学生了解了烟酒和毒品对个人健康、家庭和社会的危害，增强了健康意识和社会责任感。

2.知识掌握：

-学生掌握了主动拒绝烟酒和毒品的基本方法和技巧，如拒绝策略、应对诱惑的方法等。

-学生学会了如何识别烟酒和毒品的诱惑，以及如何拒绝这些诱惑，保护自己不受伤害。

3.思维能力：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了批判性思维和创造性思维，能够提出创新性的拒绝烟酒和毒品的策略。

4.合作与交流能力：

-学生在小组讨论和课堂展示中，提高了合作与交流能力。

-学生学会了倾听他人意见，尊重不同观点，并能有效沟通和表达自己的观点。

5.道德修养：

-学生在了解烟酒和毒品危害的基础上，增强了道德修养，树立了正确的价值观。

-学生学会了如何抵制不良诱惑，坚持健康的生活方式，体现了良好的道德品质。

6.行动实践：

-学生将所学知识应用于实际生活，形成了拒绝烟酒和毒品的实际行动。

-学生在家庭、学校和社交场合中，积极宣传拒绝烟酒和毒品的重要性，影响他人共同抵制。

7.自我保护意识：

-学生增强了自我保护意识，学会了如何保护自己不受烟酒和毒品的侵害。

-学生在面对诱惑时，能够保持清醒的头脑，做出正确的判断和选择。内容逻辑关系1.主动拒绝烟酒与毒品的重要性

①烟酒和毒品对个人健康的危害

②烟酒和毒品对家庭和社会的负面影响

③主动拒绝烟酒与毒品对个人成长的积极作用

2.烟酒和毒品的基本知识

①烟酒和毒品的定义及分类

②烟酒和毒品的成分及作用机制

③烟酒和毒品的成瘾过程及危害表现

3.主动拒绝烟酒与毒品的方法

①认识诱惑，提高警惕

②增强自我控制力，抵制诱惑

③寻求帮助，建立支持系统

4.案例分析

①典型案例的背景及特点

②案例中烟酒和毒品滥用的影响

③案例中拒绝烟酒和毒品的成功经验

5.小组讨论与课堂展示

①主题选择与讨论准备

②讨论过程中的观点交流与合作

③展示成果的整理与呈现

6.课堂小结与课后作业

①回顾本节课的主要内容

②强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性

③布置课后作业，巩固学习效果反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解拒绝烟酒与毒品的方法时，我们可以设计一些贴近学生生活的情景模拟，让学生在模拟中学习如何应对各种诱惑，这样既生动又具有实际操作性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示烟酒和毒品的危害，以及拒绝它们的重要性，这样能够更直观地让学生理解知识，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生在讨论和展示环节参与度不高，这可能是因为他们对这个话题的兴趣不足或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但感觉还是有些单调，可能需要更多样化的教学手段来吸引学生的注意力。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要侧重于课堂表现和作业完成情况，可能忽视了学生的实际应用能力和情感态度。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在游戏中学习，激发他们的学习兴趣。

2.丰富教学手