习作：《插上科学的翅膀飞》（教案）部编版语文六年级下册

/《插上科学的翅膀飞》一、教学内容《插上科学的翅膀飞》是部编版语文六年级下册第四单元的习作内容。本次习作要求学生运用之前学到的知识和技巧，写一篇科幻故事。在本次习作中，学生需要展开想象，假设自己拥有一种神奇的力量，或是乘坐时光穿梭机，或是生活在火星上，或是掌握了某种超能力等等，编写一个科幻故事。二、教学目标1.让学生了解科幻故事的特点和基本结构，学会运用想象力和创造力编写故事。2.培养学生的逻辑思维和语言表达能力，使故事内容连贯、合理，并能够生动地描述细节。3.激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们的创新意识和探索精神。三、教学难点1.帮助学生展开想象力，构思一个独特而有趣的科幻故事情节。2.引导学生运用适当的语言和描写技巧，使故事内容生动有趣，吸引读者的注意力。3.培养学生进行自我反思和评价的能力，能够根据教师和同伴的反馈进行修改和改进。四、教具学具准备1.习作要求和样例科幻故事。2.学生自己的习作草稿和写作工具。3.教室里的黑板或白板，用于板书设计和展示。五、教学过程1.引入话题：向学生介绍科幻故事的概念和特点，引发他们对科幻故事的兴趣和好奇心。2.讲解习作要求：向学生详细讲解本次习作的要求，包括编写科幻故事的基本结构和要点。3.示范和指导：向学生展示一些优秀的科幻故事样例，引导学生学习和借鉴其中的写作技巧和表达方式。4.学生创作：让学生根据习作要求，展开想象，编写自己的科幻故事草稿。5.互相评价和修改：让学生互相交换草稿，进行互相评价和提出修改建议，然后根据同伴的建议进行修改和改进。6.分享和展示：让学生在班级内分享自己的科幻故事，并进行展示和交流。六、板书设计1.板书《插上科学的翅膀飞》习作指导2.板书内容：-科幻故事的特点和基本结构-编写科幻故事的关键要点-学生习作草稿的要求和评价标准七、作业设计1.让学生根据习作要求，继续完善和修改自己的科幻故事草稿。2.要求学生在完成草稿后，进行自我评价和反思，总结自己的写作经验和收获。八、课后反思通过本次习作的教学，我希望学生能够充分展示自己的想象力和创造力，编写出独特而有趣的科幻故事。在教学过程中，我将注重引导学生运用适当的语言和描写技巧，使故事内容生动有趣，吸引读者的注意力。同时，我也将鼓励学生进行自我反思和评价，培养他们的创新意识和探索精神。重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、引入话题1.通过播放一段科幻电影预告片或展示一些科幻小说封面，引起学生对科幻故事的兴趣。2.与学生讨论科幻故事的特点，如未来科技、时空旅行、外星生命等，以及科幻故事给人们带来的想象空间和思考。二、讲解习作要求1.明确本次习作的主题是《插上科学的翅膀飞》，要求学生编写一个科幻故事。2.详细介绍科幻故事的基本结构，包括开头、发展、高潮、结尾等部分，并解释每个部分的作用和重要性。3.强调故事内容要有科学性和合理性，不能违背科学原理和常识，同时要注重人物形象和情节的连贯性。三、示范和指导1.向学生展示一些经典的科幻故事样例，如《银河帝国》、《时间机器》等，引导学生学习和借鉴其中的写作技巧和表达方式。2.分析样例故事中的开头、发展、高潮和结尾，指出其中的亮点和值得学习的地方，如独特的设定、引人入胜的情节、生动的人物描写等。3.指导学生如何展开想象，构思一个独特而有趣的科幻故事情节，如何设置悬念和冲突，如何通过对话和描写展现人物性格和情感等。四、学生创作1.给学生足够的时间和空间，让他们根据习作要求，展开想象，编写自己的科幻故事草稿。2.鼓励学生尝试不同的故事情节和人物设定，发挥自己的创造力和想象力。3.提供一些写作提示和素材，如科幻科技、外星生物、未来社会等，帮助学生构思和创作。五、互相评价和修改1.让学生互相交换草稿，进行互相评价和提出修改建议，鼓励学生提出具体的改进意见，如语言表达、情节设置、人物描写等方面。2.引导学生关注同伴的建议，接受并改进自己的写作，同时也要学会欣赏和借鉴他人的优点和长处。3.通过互相评价和修改，学生可以不断提高自己的写作水平，同时也能够培养他们的团队合作和沟通能力。六、分享和展示1.让学生自愿分享自己的科幻故事，进行展示和交流，鼓励学生展示自己的创作成果，同时也能够从他人的作品中获得启发和灵感。2.鼓励学生互相提问和讨论，分享自己的写作心得和体验，促进相互学习和交流。3.通过分享和展示，学生可以更好地理解科幻故事的魅力和意义，同时也能够激发他们对写作的热情和动力。通过以上详细的教学过程，学生将能够更好地理解科幻故事的特点和写作技巧，并能够运用想象力和创造力编写出独特而有趣的科幻故事。在教学过程中，教师将引导学生关注语言表达的准确性和流畅性，注重人物形象和情节的连贯性，并鼓励学生进行自我反思和评价，不断提高自己的写作水平。七、板书设计板书设计是教学中重要的视觉辅助手段，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本次习作教学中，板书设计应当简洁明了，突出重点，以便学生能够清晰地看到并理解每一个关键环节。1.板书《插上科学的翅膀飞》习作指导2.板书内容：-科幻故事的定义与特点：介绍科幻故事的含义，强调其科学性、想象性和探索性。-编写科幻故事的步骤：列出构思、起草、修改、定稿等步骤，强调每一步的重要性。-科幻故事的关键要素：强调情节、人物、背景和环境等要素的重要性。-写作技巧提示：提供一些写作技巧，如如何设置悬念、如何进行人物对话等。-评价标准：明确评价标准，包括内容创新、语言表达、情节连贯等方面。八、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。通过作业，学生可以在课后继续练习和提升自己的写作技能。1.让学生根据课堂上的讨论和指导，继续完善和修改自己的科幻故事草稿。2.要求学生在完成草稿后，进行自我评价和反思，总结自己的写作经验和收获。3.可以要求学生写一篇关于科幻故事创作的反思日记，记录他们在创作过程中的思考、困惑和突破。九、课后反思课后反思是教师对整个教学过程进行总结和评价的环节，它有助于教师发现教学中的不足，为以后的教学提供改进的方向。1.教师应当反思教学目标是否达成，学生对科幻故事的理解和创作能力是否有显著提升。2.分析学生在写作过程中遇到的常见问题，如情节构思、人物描写、语言表达等，思考如何在下一次教学中给予更多的指导和帮助。3.考虑如何更好地激发学生的想象力和创造力，如何鼓励他们进行创新性的思考和表达。4.反思教学方法和手段的有效性，如是