小班英语教案四篇

小班英语教案四篇

小班英语教案1

设计意图：

孩子们有学习语言的天赋，尤其是3--6岁的孩子是学习第二语言的黄金时

期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构

发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌Eight

LittleBabyDucks0为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲Eight

LittleBaby

Ducks,在活动设计中，充分从幼儿的实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在

游戏活动中习得英语。

活动目标：

1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。

2、学习儿歌《EightLittleBabyDucks》

3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

活动准备：

1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张

2、录音机、歌曲磁带

3、卡片：小猫、小鱼各十张

4、小鸭头饰25个

活动过程：

1、热身活动:

游戏：BigWolf（评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼

儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。）

2、复习数字one....tenT（出示百宝箱）look,whatsinthebox?

C：Oh,fishT：Somanyfish,letscountTC：One,two,three...tenT：

wonderful,therearetenfishesT：Listen,whoiscoming?（助教扮演小

猫）C：cat,catis

comingT：letsplaycatand

fish（玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完）（评析：

通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们

的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。）

3、请幼儿欣赏学习歌曲《EightLittleBabyDucks》。

a）欣赏歌曲《EightLittleBabyDucks》两遍T：Todaybabyduckswillplay

with

us,listentotheradiocarefullyb）教师带领幼儿一起唱T：letssingthe

song

together4＞请幼儿边听歌曲《EightLittleBabyDucks》,戴上头饰边学小

鸭戏水，并进行母鸭带小鸭的游戏。

T：look,Imaduckimswimming,pleasefollowmelikeaduck,weare

swimmingandplaying.

4、幼儿分组表演，请幼儿自评T:Nowplaygroupbygroup,andIwillask

childrentosay

whichgroupisthebest?（评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同

时也培养了孩子们的交往、合作能力）

5、幼儿听音乐自由活动，结束游戏

活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很

高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣,

在游戏活动中习得英语。

小班英语教案2

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

认识水果apple、orangeo由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此,

学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“Headand

shoulders"这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩

固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I

like…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，

刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：

1、热身运动。

教师与幼儿一起欣赏"Headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的

活动准备。

2、输入单词。

A、appleo

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.

T：Look!what'sthis?

C：盒子

T：Yes.Abox

教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.

What'sinthebox?what'sinthebox?

Doyouknow,doyouknow

Whowanttotry,letmetry

Dingdingdong（敲盒子），letmetry

T：Ok,doyouwanttoknow?（引导幼儿说出Yes或No）

T：Whowanttotry（作举手状,并引导幼儿说出Letmetry）

当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh（惊喜的），What'sthis?

C：苹果

T：Yes,apple!（教师要抑扬顿挫的反复输入）.

B、orange

教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻

一闻，并让他们猜出是什么东西。

T：Hmm!（作闻的动作）Thesmellisgood.

然后拿到幼儿面前：Smellit!

接着问幼儿：What'sthis?

C：橘子

T：Yes.Orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。

3、幼儿辨认水果。

教师把水果放在桌面。

T：I,mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelp

me?（作举手状）

接着当幼儿上来时，教师说：Ilikeapple/orangeo看幼儿是否拿到正确的

水果。如果拿错，可说:No,Idon'tlike

orange.Ilikeapple（手指apple）.无论何种情况,记得说Thankyou.

第二种方法：

教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼

儿有兴奋感。

4、摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做

示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说Ilike

apple,配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖

励。并说：Oh,yes,thisisapple/orange.Very

good,thankyou!

第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子

上。接着教师引导幼儿辨认。

T：Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）

Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）

5、品尝水果：

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

T：Doyouwanttoeat（继续引导二说出Yes）

C：Yes

T：OK,followme!Ilikeapples/oranges.

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I

likeapples/oranges”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

6、唱英文歌“Ilikeapple”.

当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。

Appleisred,appleisround,apple,sjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple,sjuicy,Iliketoeat.

7、结束。

(1)复习巩固

教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

(2)T：OK!Wearesotired.Let'shavearest.

Let'ssaygoodbyetotheapple.

C：Bye-bye,apple!

T：Saygoodbyetotheorange.

C：Bye-bye,orange.

活动反思：

(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上

还需中英相结合。

(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从

而才能吸引幼儿。

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

指导教师评点：

该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征，以各种

培养儿童听的能力和模仿能力为主的游戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺

激儿童模仿或主动说英语。该设计运用了TPR教学法、直接教学法、情景教学法

和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当。

小班英语教案3

一、活动目标

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动

2、在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称

3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力

二、活动内容

听懂、会说单词cat和dog

三、活动准备

猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程

1、用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”

师：Ok,I'mJojo,WhenIsay“Hello“toyou,youcansay“Hello,

Jojo!”

（对给回答得好的幼儿“Givemefive!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注

意力和兴趣）

2、热身运动师：Let'swarmup!Listentothemusic,let'ssay

“Music”（做朝向录音机的动作）师生共做表演“Followme”

3、单词呈现（l）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？

将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不

同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼

睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是

在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪”的声音，引出“dog”

单词呈现：chant"dogdog汪汪汪”；卡片

4、游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了,

钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词

边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

5、结束活动：今天我们认识了cat和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。

小班英语教案4

听口令

游戏类型：体育游戏

游戏时间：5〜8分钟

游戏目的：

练习动词jump,clap,e,singetc.

游戏规则：

请几个小朋友站在一个小圆圈内，请一名小朋友当指挥员，发出口令，做错

的被淘汰，最后的为优胜者。

游戏过程：

T：Now,children.Letshaveagame.Pleasestandintoasmallcircle.And

do

whatyouhaveheard.

Achild：Jump,jump,please.

Otherchildren：Jump,jump,jump.（边做“jump”的动作）

其他动作以此类推，最后的则为优胜者，发奖品。

学样儿

游戏类型：

体育游戏

游戏时间：

5〜7分钟

游戏目的：

1.练习句型“Im…”"I

can…”及动物monkey,rabbit,bear,panda的名称和动作jump,run,

walk,sleep的名称；

2.培养幼儿的表现力；

3.培养幼儿活泼开朗的性格。